2023北京房山初二（上）期末语 文.docx

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1、2023北京房山初二（上）期末语文2023北京房山初二（上）期末语文一、基础运用（共16分）班级组织开展“身边的文化遗产大石窝石作文化”综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。1.“数媒组”准备制作“大石窝石作文化”宣传短片。下面是他们撰写的解说词，请帮他们解决在配音和制作字幕过程中遇到的问题。“先有大石窝，后有北京城。”早在2006年，“大石窝石作文化村落”就已入选北京市级非物质文化遗产名录。今天，就请随我走进房山区大石窝镇大石窝村，感受【甲】的石作文化。大石窝的石材品种繁多，质地优良，其中尤以皇家御用石材汉白玉最为著名。生活在这里的人们【乙】，“靠山吃山”曾是他们生活的真实写照。据房山县志

2、记载，大石窝开采、雕镂石材的历史可追溯到汉代。隋末，这里的汉白玉被用来雕刻石经。此后，这种石料多被皇家用来修建宫殿、园林、陵墓等。为了完成这些工程，朝廷从河南、河北、山西等地调来上万名石匠艺人，他们在此定居，逐渐形成自然村落。大石窝石作文化村落是因“石而成的。石匠们以石为业，以石为生。他们通过辛勤的劳动创造出一套完整的石作工艺，在世代沿袭中形成了相关行业习俗。这些工艺与习俗留传至今,形成了自身独特的区域文化，是中华民族石作文化的一个组成部分。大石窝石作文化这一民间文化瑰宝传承至今，已经成为房山区的一张文化“名片从建国初至今，大石窝的石匠艺人O参与了国内故宫、人民大会堂、人民英雄纪念碑等石作工程

3、的修缮和修建，O走出国门，对日本北海道中国公园、新加坡国家森林公园、美国纽约唐人街等十多个国家的石材工程进行加工、安装。可以说，大石窝石作文化已名扬国内外。（1）同学们对于文段中成语的使用产生了分歧，请你帮助作出判断。【甲】处想要强调大石窝石作文化的地位，所以应该选择；【乙】处想要强调人们就地取材的智慧，所以应该选择（）A.巧妙绝伦B.独一无二C.因地制宜D.自出心裁（2）有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断正确的一项是OA.因为石材是帝王所用，所以应该写作“御用”。B.“雕镂”一词中“镂”，应该读作C.因为表达的是“传下来”的意思，所以应该写作“留传”。D.“参与”

4、一词中的“与”，应该读作“yii”。（3）有些同学不明白第段中“名片”的意思。查现代汉语词典，其解释为“交际时所用的向人介绍自己的卡片，上面印着自己的姓名、职务、联系方式等请根据词典释义及文段内容，从下列对“名片”的理解中选出正确的一项（）A.印有“大石窝石作文化”这一名称的卡片B.对“大石窝石作文化村落”进行介绍文字C.能够代表房山进行文化交流标志（4）同学们对括号处应选用的关联词语有不同意见，请你结合语境，作出选择OA.因为所以B.一边一边C.尽管可是D.不仅还2 .在对“大石窝石作文化”溯源的过程中，同学们搜集到了云居寺石经的相关材料，准备作为宣传短片的链接一并发布。请参与他们在资料整理

5、环节的讨论。资料夹【资料一】云居寺石经是一部自隋唐以来绵延千年的佛教经典。隋大业年间（公元605年），云居寺开山祖师静琬,为使佛法永存世间，在盛产丰富石料的怀玉乡（大石窝）白带山凿岩为室，开启了千年刻经伟业，创造了中华文明史上的一大文化奇迹。不仅向世人展示了先辈们精湛的石刻技艺，而且传承了“坚韧不拔、锲而不舍、一丝不苟、默默奉献”的房山石经精神。【资料二】据史料记载，静虎祖师先是“磨四壁而以写经”，后又“取方石别更磨写，藏储室内”。这些石经刻版规格相同，长约1米，宽约50厘米，厚约10厘米，石面上所刻的经文，字迹端正秀丽，刀锋犀利，运笔、提顿，字字见工，对于研究历代书法具有极高的价值。（1）【

6、资料一】的画线句表达欠妥。根据语境，在此句前应该添加OA.静琬祖师B.这些石经C.刻经伟业（2）【资料二】画线句中有一处标点使用不当，应该将处的逗号改为句号。（3）【资料二】中云居寺的刻经拓片是按时间顺序排列的，仔细观察可知，从【图1】到【图4】，不同朝代所刻经文的书法字体均以为主，但在【图2】中也不乏字体的出现，其行云流水之态、灵动洒脱之姿，使得石经独具韵味和情致。3 .作为宣传短片的尾声，“身边文化遗产大家谈”环节需要几名同学出镜对“大石窝石作文化”进行宣传。你的任务是用上“文化”“历史”“智慧”三个词说几句话，向人们发出参观“大石窝石作文化村落”的邀请。二、古诗文阅读（共18分）4 .默

7、写。（1） ,始一反焉。（愚公移山）（2）富贵不能淫，,威武不能屈。（孟子）（3）古诗词中的“夕阳”往往浸渍着诗人的万般情味。陶渊明在饮酒（其五）中用“,”描绘南山晚景，表达自己恬淡闲适的心境；王维在使至塞上中用“,长河落日圆”描绘奇美壮丽的塞外风光，夹杂着孤寂又欣喜的复杂情感；李清照在渔家傲中用“我报路长嗟日暮，向天帝倾诉心声，表达空有才华无处施展的慨叹你还知道哪些与“夕Rr有关的诗句？请写出连续的两句：“,。”（本套试卷中出现的诗句除外）5 .阅读雁门太守行和凉州词,完成问题。【甲】雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起

8、。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【乙】凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（I）同样写战争，两首诗所选场景不同，【甲】诗把一场战斗高度集中在一昼夜的时间里，既有战前的场景，也有半夜突袭的场景，【乙】诗则只侧重于写战前的场景；但两位诗人所抒志向相同，即（2）陆游评价李贺的诗“五色炫耀，光夺眼目”。请仿照示例，找出【甲】诗中表现色彩的词语，分析其表达效果。示例：“塞上燕脂凝夜紫”一句中的“燕脂”和“紫”，写出了寒夜里战士的鲜血凝成暗紫色，表现了战斗的惨烈。6 .阅读【甲】【乙】【丙】三段文字，完成问题。【甲】故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不

9、以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（选自孟子公孙丑下）【乙】齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲日：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者，以百姓为天。百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。诗云：人而无良，相怨一方。民怨其上，不遂亡者，未之有也。”（选自刘向说苑）注：贵：以为贵。君人者：指国君。与：亲附，拥护。遂：终于，最终。【丙】齐王使使者问赵威后支书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙你邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂

10、先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？”（选自战国策齐策）注：赵威后：赵惠文王的妻子，即赵太后。书未发：书，指齐王给赵威后的信。发，启封。恙：灾害，忧患。（1）根据语境和所给义项，为文中加点字选择恰当的解释。“兵”在古汉语常用字字典里有三个义项：兵器，武器。军事，战争。军队。【甲】文中“威天下不以兵革之利”一句中的“兵”的意思应选O“非”在古汉语常用字字典里有四个义项：不对的，不合理的，与“是”相对。非难，责怪。不是。无。【乙】文中非之则危一句中的“非的意思应选O“岁”在古汉语常用字字典里有四个义项：星名。木星。年。年龄。年成，年景，收成。

11、【丙】文中岁亦无恙邪？”一句中的“岁”的意思应选0“说”在古汉语常用字字典里有六个义项：陈述，解说。言论，主张，学说。（3）shuio劝说，说服。止息，休息。yuK喜欢，高兴。同“脱”。解开，脱下。【丙】文中“使者不说”一句中的“说”的意思应选。（2）根据语境，下面三个句子中加点词所表达的语气与另外两句不一致的是（）A.民亦无恙邪B.岂先贱而后尊贵者乎C.故有舍本而问末者耶（3）【甲】文中”得道者多助”中的“道”指的是,这个“道”在【乙】文中指“,在【丙】文中指。三、名著阅读（共5分）7 .下面是一位同学的昆虫记阅读记录卡。请结合卡片内容完成问题。（1）请在处填写作者国籍，在处填写这本书的类型

12、，帮他完善卡片内容。阅读记录卡内容简介昆虫记是一部引人入胜的书，是国昆虫学家法布尔历时三十年撰写的巨著。这是一本讲述昆虫生活的书，涉及蜕螂、蚂蚁、泥蜂、圣甲虫、蝉等100多种昆虫。读后感悟点滴感悟：红蚂蚁，你是行走的导航仪，从不担心迷失路途。灵感来源：红蚂蚁具有神奇的记忆力。即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途景物不发生变化，就一定能凭借着记忆找到回家的路。（2）请仿照这位同学的读后感悟，从昆虫记中任选一种昆虫，写出你的读后感悟。四、现代文阅读（共21分）8.阅读我听见风说秋正好，完成问题。我听见风说秋正好米丽宏风，飒飒，呵气成露。秋露，滚动在叶子、草尖上，投射出一个籽实丰足、自信

13、自赏的秋境来。秋风，凉，醇，清，像研熟的墨一般。秋风中的草木，一经泅染，就变得深深浅浅，分了层次。你看，地头的谷子被涂黄了眉，高粱被染红了脸，玉米则顶着褐色的帽缨咧开了嘴。向阳的果林里，果子是一丝丝红过来的。谁的用笔那么纤细呢？嫣红、浅红、微红、青黄、沉青，一个苹果，把色泽的渐变一丝丝呈现给你。一枝果子有老绿叶子半衬半遮，是工笔细描、溜边沉底的小尺幅手札，耐看得很。背阴处的枝头，果子却自有主张。左看右看，心气顺了，就红它几个；烦了，就不红不黄。有那么几个，倔强地青在那儿，青眼向天，很孤傲的架势！秋风到田垄。黄豆的叶子变软变薄，秋风哈口气，它就落满了垄。卵圆的黄叶子堆积起来，豆棵上就不剩啥了。丁

14、零当啷的豆荚，一串一串，让豆棵子一点也没显轻松，好像那叶子落也是白落了。它们不过是秋风寄下的封封书信，分量轻重，要看谁来读了。绿豆和红小豆的叶子也在落，但豆荚是一茬茬成熟的，今儿几个，明儿几个，后儿再熟几个。熟透的豆荚，你不理它，它生起气来，就把自己炸裂。“啪”的一声，豆粒四散，涮啦啦落在豆叶里，让你寻也寻不见。所以，一到豆将熟，村里人天天挎着柳篮去摘豆，俯身弓腰，采采复采采。俯仰之间，是对豆子的抚慰，也是对一个季节的礼敬。秋风也能催开花。蓝天骄阳，棉田里一片耀眼的明亮。一朵朵肥实、暄松的白云，被阳光喂饱，从“棉花碗儿里膨出来，膨成巴掌大一团，不妖不媚，不施脂粉，像乡下小丫。摘棉花的人，腰里系

15、着包袱，还用手托着，像怀着孕。他们鸭子一样回到地头，把一包袱棉花倒向床单。一团白云，哗然飘落。“花开天下暖，花落天下寒”，这是齐白石画作棉花的题款，我觉着，这句大实话里，有着深深的感恩。有人在煮花生，秋风把它的味道传播得四下都是。刚出土的落花生，带壳加盐煮着吃，美白肥嫩，余味悠长。还有，最好趁热吃，偏甜，偏糯，偏清俊，醇醇的，有秋风的爽朗味道。秋风凉凉吹，阳光细细搽。秋，味道很浓了。短暂、沉厚的秋天，充满了大局已定、丰收在望的丰腴美感。（选自课外阅读，有删改）（I）在作者笔下，无形的秋风带来了一个个具体可感的籽实丰足图景：秋风染草木、o（2）拟人手法的使用使得文章的语言生动而传神。请从上文中任选一处抄写下来并分析其表达效果。（3）米丽宏的另一篇散文一一我听见风说是秋天与上文可谓姊妹篇。下面是此文的节选，请阅读后将下面表格的空白处补充完整。一立秋，就不一样了。早起或傍晚出去散步，常常惊喜地遇到一袭凉风，轻轻地，迎面而来。碰一下你的额，牵