冀人版六年级科学上册第四单元测试题.docx

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1、第四单元生物与环境测试卷班级：姓名：一、填空题（每空1分共20分）1 .大多数植物生长需要、和O2 .植物吸收阳光、水、二氧化碳通过产生氧气和能量。3 .动物按照食性不同可以分为、o4 .按照动物食性相互关系形成的关系链条被称为o5 .池塘是生物的,为生物提供了生存、生长、繁殖所需要的、水、适宜的温度和O6 .栖息地中的生物、非生物构成的相互作用的整体被称为o7 .生态系统中的生物之间、生物与非生物之间有着密切联系，形成一个相对稳定的状况，被称为O8 .动物为适应环境会有、等行为。9 .动物的迁移往往受到、食物、空气、等的影响。10 .生物与人类的生活,所以我们要保护自然、珍爱生命，与自然o二

2、、判断题（每题2分共20分）11 .一种生物数量减少会影响生态系统中其他生物的生存。（）12生物之间是息息相关的，引进新的物种必定会破坏生态平衡,造成生态系统紊乱。（）13 .影响植物生存的非生物因素有阳光、温度、空气和水分等。（）14 .生物既能适应环境，也能对环境产生一定的影响。（）15 .外来生物是对生态系统而言的，不会威胁当地原有生物种类的生存。（）16 .干旱天气导致粮食减产，说明环境会对植物的生存产生影响。（）17 .外来生物一定会破坏原有生态系统，造成不可估量的后果。（）18 .我国法律保护的野生动物除了有对人类无威胁的金丝猴外，还有一些会对人类造成危害的毒蛇，这样是在保护生物多

3、样性。（）19 .休渔期、禁猎区的设立有利于保护生物资源。（）20 .保护自然就是在保护人类自身。（）三、选择题（每题2分共20分）21 .“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链表述正确的是（）oA.蝉一螳螂T黄雀B.黄雀一螳螂一蝉C.植物一蝉一螳螂一黄雀D,黄雀一螳螂一蝉一植物22 .下列属于非生物因素对生物影响的是（A.田鼠大量繁殖使农作物减产C.杂草丛生使农作物减产23 .植物光合作用所需要的基本条件不包括（A.阳光B.空气C.水）。B.大量捕捉青蛙使农作物减产D.旱灾使农作物大量减产）oD.食物24.下列动物属于肉食性动物的有（A.狐狸C.大猩猩)o25.为了保护生物多样性，下列做法正确的是

4、（26.A.大量引进珍稀物种C.建立生态保护区下列不属于环境影响生物的是（A.春江水暖鸭先知C.大树底下好乘凉B.斑马D.羚羊）oB.将濒危生物集中起来人工繁殖D.鼓励在草场、草原饲养家畜)o27.（多选）下列属于动物适应环境的行为的有（B.葵花朵朵向太阳D.春风又绿江南岸）oA.角马每年两次迁移C.大马哈鱼涧游产卵28 .（多选）节约生物资源的有效措施有（A.绿色消费，“光盘行动”C.拒绝食用珍稀野生动植物29 .下列动物中，（）已经濒临灭绝。A.麻雀C.东北虎30 .（多选）下列属于动物冬眠时的特征的是（A.体温升高C.血液流速减慢B.动物冬眠D.大雁每年迁徙）0B.积极宣传，提高认识D.

5、B.D.减少使用一次性筷子乌龟天鹅）oB.呼吸次数减少D.体温降低四、综合题（共10分）31.看图分析：(1)观察上图，写出你能找出的最长的一条食物链:O(2)众多的食物链构成一张,为其中的生物提供生存环境的草场就被称为O(3)能量在上图所示的食物链中流动，生物、非生物构成一个相互作用的整体被称为o生物之间、生物与非生物之间形成一个相对稳定的状况，被称为O五、简答题(每题10分共30分)32 .人与生物的关系是什么？我们该如何保护生物？33 .生活中有哪些人与自然和谐相处的例子？34 .动物为了适应环境会有哪些特殊的行为？请举例说明。答案1 .阳光空气水2 .光合作用3 .植食性动物肉食性动物

6、杂食性动物4 .食物链5 .栖息地光空气食物6 .生态系统7 .生态平衡8 .迁移冬眠9 .气候水源10 .息息相关和谐相处11. 12. X13.14.15.X16.17.X24. A 25. C 26. C18.19.20.21.C22.D23.D27.ABCD28.ABCD29.C30.BCD31.草一食草昆虫蜘蛛一青蛙一蛇一猫头鹰(2)食物网栖息地(3)生态系统生态平衡32 .人类的衣食住行所需的用品绝大多数都是直接或间接来源于植物、动物、微生物，它们与人类的生活关系非常密切，所以人类离不开生物，生物多样性的破坏最终会影响人类自身。我们应该节约生物资源，绿色消费，拒绝食用野生动植物，保护生物的生存环境，保护生物多样性。33 .建立自然保护区，增加城市绿化和美丽乡村建设，保护环境，节约资源，减少废弃物排放,推行生态农业、产业等。34 .动物为了适应环境会进行迁移，例如，东非草原上的角马为了追逐雨水和嫩草，每年会进行两次迁移，同样会迁移的还有大雁、大马哈鱼、斑马、羚羊等动物。不能迁移的动物在冬季来临时会选择冬眠来抵御冬天的严寒和由此引发的食物短缺，例如青蛙、蛇、蝙蝠、熊等动物。