2022学年北京市各区七年级下学期期末文言文阅读汇编.docx

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1、2022学年北京市各区七年级下学期期末文言文阅读汇编2022学年北京市各区七年级下学期期末文言文阅读汇编一、对比阅读（2022北京东城.七年级期末）阅读下面文言短文和材料，完成下面小题。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。【甲】谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。【乙】予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸

2、者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？【丙】牡丹之爱，宜乎众矣。2 .翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是O【甲】谈笑有鸿儒，往来无白丁。翻译：与我谈笑来往的都是学问渊博的人，没有无功名的人。理解：在陋室中，与刘禹锡一起处理官府公文、忙于官场事务的，都是博学而有功名的人。【乙】予独爱莲之出淤泥而不染翻译：我唯独喜爱莲,它从淤泥里生长出来，却不沾染污秽理解：与爱菊的陶渊明和李唐以来甚爱牡丹的世人不同，周敦颐对洁身自爱的莲情有独钟。【丙】牡丹之爱，宜乎众矣。翻译：对牡丹的喜爱，适宜的人很多了。理解：周敦颐认为牡丹是

3、一种富贵之花，喜爱牡丹是一种追求美好生活的积极表现。3 .刘禹锡安贫乐道，周敦颐洁身自爱，都体现出了君子美德。结合下面两则材料，简要说明“安贫乐道”“洁身自爱”在子夏和子罕身上是如何体现的。材料一子夏读诗已毕，孔子问日：“尔亦何大于诗矣？“子夏对日：“诗若日月星辰之光彩，有尧舜三王之道义。弟子虽居蓬户之中，弹琴以咏先王之风，有人亦乐之，无人亦乐之。”（取材于韩诗外传卷二，有删改）材料二宋人或得玉，献之于子罕。子罕弗筋受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝；若以之与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”（取材于左传襄公十五年，有删改）（大）以为大，尊崇。（三

4、王）指夏禹、商汤和周文王。（蓬户）借指穷苦人家的简陋房屋。（或）有人。（弗）不。（玉人）雕琢玉器的工匠。（与）给。人）各人，指献玉者和子罕两人。（2022北京西城.七年级期末）阅读文言文，完成下面小题。甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱.宜乎众矣。周敦颐爱莲说乙自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山海丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉

5、而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者也。黄庭坚书幽芳亭记（节选）【注释】楚之逐臣：指屈原。屈原在离骚里以兰来象征自己美好的品德。薄丛：草木聚生处。遁世无闷，不见是而无闷：君子避世，乐在其中，不觉烦闷，即使不为世人所赞同，也不烦闷。平居：平时。萧艾：野生蒿草，味臭，喻小人。蔼（ai）然：形容兰花香气很盛。含章以时发者也：人的美在内心，遇到适当之时必发之于外。4.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A.可爱者甚蕃兰甚似乎君子景色甚佳相谈甚欢B.自李唐来自古人知贵兰自欺欺人自私自利C.

6、香远益清以为大有所益精益求精受益匪浅D.陶后鲜有闻鲜艳夺目鲜为人知屡见不鲜5.翻译两文中的画线语句，并结合全文对其作出进一步理解，全都正确的一项是OA.晋陶渊明独爱菊。翻译：只有晋代的陶渊明喜爱菊花。理解：开篇写晋代陶渊明对菊花的喜爱，是为了与唐人爱牡丹作对比，以突出牡丹广受人们喜爱的原因。B.莲之爱，同予者何人？翻译：对于莲花的喜爱（喜爱莲花的），像我一样的还有什么人呢？理解：此句作者含蓄地表达了自己独特、高洁的人生态度与追求：他要在污浊的世间独立不移，保持操守。C.兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。翻译：兰花虽然含着香味形状美好，但平时与萧艾这类的杂草没有什么两样。理解：此句写的是像兰花一样的

7、君子和像萧艾一样的小人住在一起，缺乏自己的特点。6 .在北宋推崇“君子气节”的大背景下，周敦颐和黄庭坚分别撰写了爱莲说和书幽芳亭记。周敦颐认为“莲，花之君子者也“，黄庭坚认为“兰甚似乎君子请你结合两篇文章的具体内容，填写下面积累卡片。传统文化中的“花中君子”花的特点君子之德出淤泥而不染莲濯清涟而不妖君子庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己君子正直不苟，不趋炎附势生于深山薄丛之中，不为无人而不芳君子能耐得住寂寞，不因无人赏识自己而忧愁烦闷雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性（2022北京朝阳.七年级期末）阅读活板，完成小题。活板沈括板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布

8、衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍铭，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药错，以手拂之，

9、其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。7 .同学们疏通文意时，发现文中有许多多音字，理解其意义才能准确判断字音。下列判断正确的一项是OA. “唐人尚未盛为之”中的“盛”是旺盛的意思，读ShEg。B. “更互用之”中的“更”是交换的意思，读g6ng.C“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”中的“和”是“与”的意思，读h6。D“至今宝藏”中的“藏”是收藏的意思，读CAngo8 .下面两位同学对活板之“活”的理解和分析正确的一项是0【甲】活板的“活”体现在字印数目活。分析：“每一字皆有数印。”所有的字都储备多个字印，只要想用都可以找到。【乙】活板的“活”就体现在拆板之活。分析：“用讫再火令

10、药铭，以手拂之，其印自落，殊不沾污。”可灵活拆版，重复使用。9 .根据短文及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。古人铸鉴，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴洼则照人面大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故令微凸，收入面令小，则鉴虽小而能全纳入面；仍复量鉴之小大，增损高下，常令人面与鉴大小相若。此工之巧智。注：鉴镜子。平将镜面铸成平的。凸将镜面铸成凸起的。鉴洼镜面向内凹。洼：凹陷。仍重复，屡次。复量：斟酌，测量。本文与活板均选自沈括的梦溪笔谈，都体现了我国古代劳动人民的创造才能。毕昇的活字印刷术程序严谨，考虑周密，能极大提高印刷速度。文中古人制镜，会根据镜子的大小确定镜面凹凸。即使镜子小，也能

11、达到“”的效果。不仅如此，还要反复测量，增减镜面高低，力求使照出的人脸与镜面“由此可见古代铸镜技艺很。（2022北京海淀.七年级期末）阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成下面小题。【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍错，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息

12、可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药错，以手拂之，其印自落，殊不沾污。并死，其印为余群从所得，至今宝藏。【乙】陵州盐井，深五百余尺，皆石也。上下甚宽广，独中间稍狭，谓之“杖鼓腰”。旧自井底用柏木为韩，上出井口，自木斡垂绽而下，方能至水，井侧设大车绞之。岁久，井干摧败，屡欲新之，而井中阴气袭人，入者辄死，无缘措手。惟候有雨入井则阴气随雨而下稍可施工雨晴复止。后有人以一木盘,盘中贮水，盘底为

13、小窍，洒水一如雨点，设于井上，谓之“雨盘”，令水下终日不绝。如此数月，井干为之一新，而陵井之利复旧。(梦溪笔谈权智)【注】杖鼓：两端大中同细的长鼓。擀(han)：防护并壁的木制栏壁。缠(gng)：汲水时系桶用的绳子。大车：提起井绳的绞盘。10 .下列对文中加点字的解读，不正确的一项是OA.【甲】文中持就火炀之”与“用讫再火令药解”两句中的“火”，都是名词，意思是“火焰、火苗B.【甲】文中“瞬息”和“与狼一文中“而顷刻两毙”的“顷刻”，都表示时间短暂的意思。C.【甲】文中每韵为一帖”与“其印为余群从所得”中的“为”字，读音相同但合义不同，前者译作“做”，后者译作“被，D.根据语境，【乙】文中令水

14、下终日不绝”中“绝”的意思为“断”，是指雨盘的设计让“雨水”终日不断。11.下图清晰地说明了活板排版的程序，根据【甲】文内容将对应的步骤补充完整。(每空不超过6个字)12,下列给【乙】文中画线的句子断句，正确的一项是OA.惟候有雨入井/则阴气随雨而下/稍可施工/雨晴复止。B.惟候有雨/人井则阴/气随雨而下稍可/施工雨晴复止。13.【甲】文中活字印刷术的主要特点可以概括为“（填1个字），表现在字印活、排板活、等方面：而【乙】文中解决盐井里阴气致人死亡之法可称得上“简”，主要表现在（用自己的话概括），这可算得上最早的人工降雨了！【甲】【乙】两文都体现了O）14 .（2022.北京石景山.七年级期末

15、）请你协助组员完成“成语小故事”的编写。（1）士别三日，刮目相待是组员根据孙权劝学改写的白话故事，其中有三处错误。请你帮他改正。孙权劝学（原文）初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。“蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙日：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。士别三日，刮目相待（白话故事）三国时期，吴国的君主孙权对手下将领吕蒙说：“你现在当权管事，怎么能不学习呢？“吕蒙听完后，借口军务繁多想要告辞离去。孙权告诉他：“我不是要你钻研经典成为渊博的学官，只是要你有选择地阅速，从中了解历史。你说自己事务繁多，比起我来又如何呢？我也经常读书，觉得大有好处。吕蒙听完后，就开始学习。鲁肃路过寻阳时，和吕蒙畅谈，鲁肃惊叹道：“你现在的才干谋略，不再是以前那个阿蒙