初级中学民族团结进步创建工作典型案例.docx

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1、初级中学民族团结进步创建工作典型案例阳光初级中学创建于1982年，是一所全日制公办初级中学，校区总面积80亩。校内环境舒适，配套设施先进，住宿条件舒适。学校有43个教学班，在职教师173人，在校学生2531人。学校先后荣获全国“红十字会模范单位”、甲地市妇女联合会”巾帼文明岗”、甲地市“橙色先锋”党建标兵学校等荣誉。乙地县阳光初级中学以铸牢中华民族共同体意识为主线，以“头雁领航，千雁同飞”为主题，以“思想理论结合实践”为工作思路，把民族团结进步创建工作与教育教学工作有机结合起来，同步推进。一、聚焦一个目标，让“头雁领航”，健全组织架构高位推动阳光初级中学致力于实现“民族团结进步示范学校”这一目

2、标，发挥领头雁作用，全力推进示范学校创建工作。（一）思想引领。学习习近平总书记关于加强和改进民族工作重要思想，以铸牢中华民族共同体意识为主线，认真贯彻落实国家教育部等四部门关于印发深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要的通知,将民族团结进步教育融入校园文化建设、学校教育各环节。（二）加强组织领导。学校成立以校党委书记、校长为组长的民族团结进步创建工作领导小组，将铸牢中华民族共同体意识工作纳入学校年度计划，配备专职人员开展民族团结进步相关工作，形成以党建为引领、校级各部门通力合作的工作模式，统筹部署开展“民族团结进步教育”各项活动，从组织上保证民族团结进步工作的开展。二、以教师为主导，打造“领头

3、雁”，培育民族团结教育实践活动引导者学校通过全体教师会议、科组会议等形式对教师进行铸牢中华民族共同体意识教育培训。同时开展“头雁领，千雁飞”的青蓝工程导学结对仪式，优秀教师与青年教师结对；举行青年教师赛课、集体备课等活动，并在学校每学年结束评选出“民族团结进步先进个人二以互助共学模式开展党的民族团结理论政策宣传教育，促进各族教师对于民族团结进步教育的深刻认识。三、运用三大载体，让“千雁同飞”，融合统筹推进民族团结教育学校因地制宜，利用“课堂阵地建设、学校基础设施、校内外活动”三大载体，拓宽学校校园文化建设渠道，把民族团结进步教育工作贯穿到学校教育教学的始终。（一）强化课堂阵地建设，寓民族团结进

4、步教育于课堂中。课堂是学校教育教学主阵地，是实施民族团结进步教育的主渠道。1 .专课专上。在日常教学中，学校每周设有一节民族团结进步教育课，老师使用统编教材中华民族大团结给学生上课。2 .其它课为辅,课堂联动。在班会课上,班主任开展“知我中华、爱我中华”“各族同胞手拉手”等主题班会，让学生了解更多的民族知识，增强民族自豪感，提高民族团结意识。在音乐课上，教师带领学生欣赏动听的民族歌曲、认识别致的民族乐器，学习优美的民族舞蹈，都能使他们通过自己的情感体验，感受民族艺术的魅力，接受民族特有的精神，从而达到强化民族团结意识的目的。体育老师根据学生年龄特点、生活方式和民族习俗，开展不同的传统民族体育项

5、目，将这些集竞技性、健身性、娱乐性和趣味性为一体的民族传统体育融入到体育课堂后，使学生在强身健体的同时了解更多的民族体育项目,从而弘扬民族传统体育文化。还通过道德与法治、语文、历史等各学科为载体，各科老师能把民族团结进步思想融入课堂，使每一个学生都能了解民族传统文化、民族政策等常识,铸牢中华民族共同体意识，热爱祖国。3 .活动拓展课助力，激活民族团结进步教育。开展民族团结进步创建教育活动不仅有理论的学习，也有活动拓展课的激活。老师带领学生参观学校的民族文化展厅，实地参观和观摩各民族的工艺品，让学生在实践活动中接受民族文化的熏陶。教师引导各族学生传承发扬中华优秀语言文化，铸牢中华民族共同体意识，

6、把爱我中华的的种子埋入每个孩子的心灵深处。（二）利用学校基础设施，寓民族团结进步教育于校园文化建设和生活学习中。学校的办学理念、办学目的、校训校风、教风学风、教学楼命名、校标等方方面面，都围绕“头雁领航，千雁同飞”的主题来制定，同时还在校园教学楼右边文化墙印制社会主义核心价值观墙体标语，在教学楼墙上设置民族团结的固定宣传标语，在教室后面出版“民族团结”专题板报，在民族团结教育文化宣传栏展示关于民族团结进步的理论知识、民族文化展厅等展示关于民族团结进步的理论知识，搭建中华民族共同体知识宣传展示平台，让师生随时随地都能感受到民族文化的熏陶，增强文化自信。搭建交往交流交融平台，实现民族融合，千雁同飞

7、。学校开展各民族混班教学，学生互助共学；食堂设置各民族师生共用餐桌，供大家共同用餐；宿舍每间8个床位，设师生共住宿舍楼。各民族师生共居共学，共事共乐。（三）以校内外各项活动为载体，让“千雁同飞”，传承发扬优秀民族文化。“一课间”：各民族学生在大课间学跳民族舞蹈一一竹竿舞。“二平台”：利用线上线下两种平台，开展民族团结进步活动。线上利用学校公众号、微信家长群、“青年大学习”、举办“民族团结知识竞赛”，开展民族团结进步知识宣传上百余次；线下以“雁文化”为主题开展各项文体活动，如民族体育、民族音乐、”壮族三月三”、每月开展学校党支部“党日+”活动、团委会“团日+”活动。还开展升国旗仪式、民族团结征文

8、、朗诵比赛，走进博物馆、知识讲座、广播宣传等活动，充分发挥学校主阵地和校外教育基地的作用，让学生多途径地参与民族团结活动，将爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处。2022年秋季学期学校举办的“同心圆美食节”活动，各民族学生穿上自己的民族服装，师生围坐成同心圆，手拉手，心连心同唱爱我中华。然后呈上民族特色美食，师生在团结和谐的氛围共享中美食，使各民族文化进一步交融。“三联动”：以政策联动、家校联动、学区联动扩大民族团结教育影响辐射。政策联动：政策法规保驾护航。学校严格按照甲地市义务教育招生工作简章的要求，对于各民族学生中未能及时入学的情况，学校及时深入了解，如教师入户或者电话通知，确保学生及时入

9、学。另外，学校也会积极接纳各民族流动人员子女就读。家校联动：通过入户家访，对民族团结政策进行宣传，对各班的各民族优秀学生、困难学生、留守儿童、残疾学生等群体特别关注，“一对一”帮学、送教上门等措施对他们进行个别辅导，让每一个学生都能感受到中华民族一家亲的温暖。每学期都会召开家长会，在家长会上宣传民族团结进步思想，促进家校联动。学区联动：除了与国安初中结对帮扶，与武林初中、工业园初中在学区之间互相联动，同时也加强与丙地街道中学、丙地街道二中学区内联动，将学校的民族团结进步教育活动的有效经验传授帮扶，促进学区内外之间的互学互鉴。四、头雁领航强堡垒，千雁同飞显成效在头雁领航下，师生团结奋斗，在工作中取得了不错的成绩，如在甲地市第七届中小学艺术展演活动中，黄河一一沸腾的血液获得中学组三等奖、2022年获甲地市妇女联合授予“巾帼文明岗”、2022年获甲地市“橙色先锋”党建标兵学校称号；乙地县教育教学质量评比一等奖、教学各学科均获先进科组奖等100多项荣誉。师生们的中华民族共同体意识进一步增强，像石榴籽一样紧紧抱在一起,为实现中华民族复兴贡献自己的力量！在今后的工作中，我们将发挥实施“头雁领航”的作用，以“头雁”效应，全力书写学校“千雁同飞”的新篇章，紧紧围绕教育教学工作，持久推进民族团结进步教育工作，争取作出更大的贡献。