鉴赏诗歌语言.ppt

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1、鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌的语言 考查方式：考查方式：对诗歌语言的考查主要有以下类型：对诗歌语言的考查主要有以下类型：1、对、对关键词语关键词语的品味（词）的品味（词）2、对、对关键诗句关键诗句的理解（句）的理解（句）3、对、对语言风格语言风格的概括（篇）的概括（篇）（一）（一）对关键词语的品味对关键词语的品味 1.炼字炼字 2.诗眼诗眼 3.领字领字 4.叠字叠字1、炼字炼字 一般炼字的题目一般炼字的题目,多选择多选择动词动词或或形容词形容词，数量词，数量词，词性改变的活用词词性改变的活用词，以及一些在形式上与众不同的特，以及一些在形式上与众不同的特殊词。如殊词。如叠韵词、拟声词、表颜色的词。叠

2、韵词、拟声词、表颜色的词。A A、某句中、某句中最生动传神最生动传神的是哪个字？的是哪个字？请简要分析？请简要分析？B B、某字历来、某字历来为人称道为人称道，你认为，你认为好好 在哪里在哪里？【提问方式】玉楼春玉楼春 宋祁宋祁 东城渐觉风光好，縠东城渐觉风光好，縠hh 皱波纹迎客棹皱波纹迎客棹zhzhoo。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。注：縠注：縠hh 皱，绉纱，此处比喻水的波纹。皱，绉纱，此处比喻水的波纹。【提问提问】“红杏枝头春

3、意闹红杏枝头春意闹”是千古名句，是千古名句，有人说著一有人说著一“闹闹”字而境界全出，请说说你字而境界全出，请说说你的理解的理解。阅读下面一首词，回答问题。阅读下面一首词，回答问题。闹，本指热闹，此处指春意盎然。闹，本指热闹，此处指春意盎然。答题步骤答题步骤红杏的枝头，开满了绚烂的花朵，非常热闹。红杏的枝头，开满了绚烂的花朵，非常热闹。作者用作者用拟人手法拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机生动形象地描写花满枝头充满生机的景象，的景象，以动写静以动写静，把无声的姿态描摹得好像有声，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受。表现了作者对春天音，在视觉里获得听觉的感受。表现了作者对春

4、天的喜爱之情。的喜爱之情。（步骤三）（步骤三）（步骤二）（步骤二）（步骤一）（步骤一）南浦别南浦别 白居易白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。一一看看肠一断，好去莫回头。肠一断，好去莫回头。前人认为，前人认为，“看看”字看似平常，实际上非常传字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？种说法吗？为什么？答：同意。答：同意。离人孤独地走了，还频离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令送别的人肝肠寸断。频回望，每一次回望，都令送别的人肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想此字让

5、我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。看又不敢看的形象。看，在诗中指回望。看，在诗中指回望。一一“看看”字就淋漓尽其字就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚。所有致地表现了离别的酸楚。释词释词描述描述意境或情感意境或情感我来试试我来试试2、诗眼诗眼【诗眼】【提问方式】A A、本首诗歌本首诗歌的诗眼是某一字，请结的诗眼是某一字，请结合全诗加以分析。合全诗加以分析。B B、你认为这首诗、你认为这首诗某一联两句某一联两句中中“诗诗眼眼”分别是哪一个字？为什么？分别是哪一个字？为什么？过香积寺过香积寺 王王 维维不知香积寺，数里入云峰。不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。古木无人

6、径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。【注注】安禅安禅:佛家语，指闭目静坐，不生佛家语，指闭目静坐，不生杂念杂念.毒龙毒龙:指世俗杂念。指世俗杂念。【提问提问】古人评诗时常用古人评诗时常用“诗眼诗眼”的说法，所的说法，所谓谓“诗眼诗眼”往往是指一句诗最精练传神的一个往往是指一句诗最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼诗眼”分分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要分析。别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要分析。典例剖析典例剖析 参考参考“诗眼诗眼”分别是分别是“咽咽”、“冷冷”。“

7、咽咽”即即呜咽呜咽之意，之意，“冷冷”即即阴冷阴冷之意。之意。（第一步）（第一步）山中的泉流由于岩石的阻拦，发出低吟，仿山中的泉流由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。幽暗，似乎显得阴冷。（第二步）（第二步）“咽咽”、“冷冷”两字绘声绘色、精练传神地显两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。示出山中幽静孤寂的景象。表现了作者恬静表现了作者恬静的心境。的心境。（第三步）（第三步）动词动词 一般动词一般动词 1 1、陶潜：陶潜：悠然悠然见见南山南山 2.2.张先张先天仙子天仙子：云破月来花云破月来花弄弄

8、影影3.3.宋祁宋祁玉楼春玉楼春：红杏枝头春意红杏枝头春意闹闹 4.4.你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，过少。冷清清的落照，剩剩一树柳弯腰。一树柳弯腰。5.5.羌笛何须羌笛何须怨怨杨柳，春风不度玉门关。杨柳，春风不度玉门关。6.6.感时花感时花溅溅泪，恨别鸟泪，恨别鸟惊惊心。心。“见见”字表现出自然而然的悠闲。字表现出自然而然的悠闲。(联系修饰语联系修饰语”悠然悠然”考虑考虑)(体会意境体会意境)(感受情趣感受情趣)一个一个“剩剩”字引人注目，作者并没有字引人注目，作者并没有用用“留留”、“见见”，其妙处就在，其妙处就

9、在“剩剩”虽与虽与“留留”意思相近，但意思相近，但“剩剩”字一字一般是被动的，而且有般是被动的，而且有“残存残存”，“残残余余”的意思；另外的意思；另外“剩剩”字有时间性，字有时间性，给人一种给人一种“无可奈何无可奈何”之感。之感。“留留”则无这么多含义。则无这么多含义。“见见”只就眼前而只就眼前而言，不能给人以今昔对比的变迁感。言，不能给人以今昔对比的变迁感。(与其他词义相近的词比较与其他词义相近的词比较)“弄弄”字使人联想到不仅花在风中摇动，字使人联想到不仅花在风中摇动，影子也在舞动，描绘出一幅影随花动的影子也在舞动，描绘出一幅影随花动的和谐画面。和谐画面。“闹闹”字把无声的姿态描摹得好字

10、把无声的姿态描摹得好像有声音，写尽一派盎然的春意，像有声音，写尽一派盎然的春意，蓬勃的生机。蓬勃的生机。(由物及人思考由物及人思考)(由景及情考虑由景及情考虑)“怨怨”字明显用了拟人手法，既字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。是曲中之情，又是吹笛人之心。“溅溅”、“惊惊”二字，不仅用字新鲜，而二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。活用动词活用动词写景抒情，丰富意蕴，强化情感写景抒情，丰富意蕴，强化情感 春风又春风又绿绿江南岸江南岸 “绿绿”作动词来用，从视角带出无限的想作动词来用，从视角带出无限的想象空间，令人自然想到春天的生机形象

11、。象空间，令人自然想到春天的生机形象。风风老老莺雏，雨莺雏，雨肥肥梅子梅子 雏莺在风中长成了，梅子在雨中肥大了。雏莺在风中长成了，梅子在雨中肥大了。既写出了其形态，又见出其动态。既写出了其形态，又见出其动态。山光山光悦悦鸟性，潭影鸟性，潭影空空人心。人心。一个悦字一个悦字,既是鸟悦既是鸟悦,也是诗人见到青山欢也是诗人见到青山欢鸟后的那种愉悦心情的写照。鸟后的那种愉悦心情的写照。一个空字一个空字,是是说潭水涤除了尘世的杂念说潭水涤除了尘世的杂念,使人心空明。使人心空明。流光容易把人抛，流光容易把人抛，红红了樱桃，了樱桃，绿绿了芭蕉了芭蕉 “红红”与与“绿绿”形象形象地表明了感叹时光匆匆，地表明了

12、感叹时光匆匆，春光易逝的这份儿春光易逝的这份儿“着着色的思绪色的思绪”。以上各句中的以上各句中的“老老”、“肥肥”、“悦悦”“”“空空”、“绿绿”、“红红”，均为形容词的，均为形容词的使动用法使动用法，这些词语，这些词语各有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇，各有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。增强了诗词的表现力、感染力。形容词、副词形容词、副词黄河远上白云间，一片黄河远上白云间，一片孤孤城万仞山。城万仞山。一个一个“孤孤”字，写尽环境之孤寂，人心之孤苦。字，写尽环境之孤寂，人心之孤苦。随风潜入夜，润物随风潜入夜，润物细细无声。无声。曰细，脉脉绵

13、绵，写的是自然造化发生之机，最为密切。曰细，脉脉绵绵，写的是自然造化发生之机，最为密切。闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。这时候，作前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。这时候，作者用了一个者用了一个“忽忽”字，取字，取漫不经心而恰到好处之意漫不经心而恰到好处之意。所遇者：闯入眼帘的柳色，使。所遇者：闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。这是一位满脸稚气她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想

14、起了丈夫，不禁伤感。这是一位满脸稚气的少妇。一个的少妇。一个“忽忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。之处。数数 词词 前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜一一（数）枝开。（数）枝开。“一枝一枝”比比“数枝数枝”更能突出梅花先于更能突出梅花先于百花开的特点，更能突出诗题中的百花开的特点，更能突出诗题中的“早早”字。字。桃李春风桃李春风一一杯酒，江湖夜雨杯酒，江湖夜雨十十年灯。年灯。上句追忆京城相聚之乐，下句抒写别后上句追忆京城相聚之乐，下句抒写别后相思之深。相思之深。拟拟 声声 词词 帘外雨帘外雨潺潺潺潺，春意阑珊，罗

15、衾不耐五更寒，春意阑珊，罗衾不耐五更寒（浪淘沙浪淘沙李煜）李煜）无边落木无边落木萧萧萧萧下，不尽长江下，不尽长江滚滚滚滚来。来。(登高登高杜甫杜甫)作作 用：用：使诗文更生动形象，使人有身使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。临其境之感。把红色同绿色相对，让它们相互映衬，相互对把红色同绿色相对，让它们相互映衬，相互对照，构成富有情调的和谐画面，来表现照，构成富有情调的和谐画面，来表现大自然的绚丽大自然的绚丽多彩多彩。粉红的桃花，翠绿的细柳，缀着隔夜明亮的雨。粉红的桃花，翠绿的细柳，缀着隔夜明亮的雨珠，又笼在灰白的晨雾之中，再加上黄莺婉转的啼鸣，珠，又笼在灰白的晨雾之中，再加上黄莺婉转的啼鸣，好

16、一幅好一幅有声有色的山村春晓图有声有色的山村春晓图。这里红绿对照，洋溢。这里红绿对照，洋溢着一种蓬勃、热烈的气息。着一种蓬勃、热烈的气息。“桃桃红红复含宿雨，柳复含宿雨，柳绿绿更带朝烟。花落家童未归，莺更带朝烟。花落家童未归，莺啼山客犹眠。啼山客犹眠。”（王维）（王维）作用作用:颜色一般表现心情，颜色一般表现心情，增强描写的色彩增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。感和画面感，渲染气氛。表颜色的词表颜色的词 某词是全诗的关键，为什么？某词是全诗的关键，为什么？3、领字领字【提问方式提问方式】解答分析：解答分析：古诗讲究构思，往往一个字或词就构成全诗的线索，定下全诗的感情基调，统领全诗的主旨，分析关键词必须围绕全诗进行赏析。夜夜 归归 （宋（宋周密）周密）夜深归客夜深归客倚筇倚筇（qin）行，行，冷冷燐燐依依萤萤聚聚土塍土塍（chn）。村店月昏泥径滑，村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。竹窗斜漏补衣灯。【注注】倚筇：扶杖。燐：燐火，俗称鬼火。倚筇：扶杖。燐：燐火，俗称鬼火。萤：萤火。土塍：田埂。萤：萤火。土塍：田埂。【提问提问】“夜归夜归”是本诗的关键，它是怎是本诗的关键，它是怎样统摄全篇的？