弹琴姑娘ppt课件.ppt

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1、 14 弹琴姑娘PPT课件： 自由读课文，说说本文主要写谁的什么事？课文按什么顺序描写的？本文写的是一位名不见经传的小姑娘勤学苦练钢琴的故事。课文先本文写的是一位名不见经传的小姑娘勤学苦练钢琴的故事。课文先总述总述“我我”不论清早、夜晚，总能听到好听的琴声；接着按春、夏、秋、不论清早、夜晚，总能听到好听的琴声；接着按春、夏、秋、冬四季具体描写从不间断的、美妙的琴声，弹琴人锲而不舍的精神让冬四季具体描写从不间断的、美妙的琴声，弹琴人锲而不舍的精神让“我我”由衷地钦佩，因此期望认识这位弹琴的人；后来一个偶然的机会，由衷地钦佩，因此期望认识这位弹琴的人；后来一个偶然的机会，“我我”认识了那位素未谋面

2、，却似曾相识的弹琴人认识了那位素未谋面，却似曾相识的弹琴人一个系红领巾的小姑娘，一个系红领巾的小姑娘，“我我”倍感意外；最后，倍感意外；最后，“我我”虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴姑娘。虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴姑娘。叮咚 滞留 钦佩 淘气 俊秀 入场券锲而不舍 淅沥淅沥 2.2.细读课文第细读课文第2929段，想一想：段，想一想：一年四季中，一年四季中，“我我”听琴的感受听琴的感受是什么样的？是什么样的？1.1.课文用一个象声词模拟琴声，课文用一个象声词模拟琴声，请同学们找出来。请同学们找出来。（叮咚！叮咚！叮叮咚咚！（叮咚！叮咚！叮叮咚咚！）再读课文第29段,体会作者的情感

3、是怎么变化的？找出描写“我”情感的句子，并读一读。春天的日子多雨，春天的日子多雨，常常淅沥淅常常淅沥淅沥地下着。只要琴声一响，雨点就沥地下着。只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地洒在树轻松活泼起来，轻轻细细地洒在树枝上，洒在马路上，洒在行人的雨枝上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒在人家关着的玻璃上伞上，也洒在人家关着的玻璃上.洒得长长的胡同里稀湿稀湿，耀出洒得长长的胡同里稀湿稀湿，耀出一片亮光来。它们多么淘气啊，跳一片亮光来。它们多么淘气啊，跳着快乐的集体舞，跟着琴声的节着快乐的集体舞，跟着琴声的节拍拍叮咚！叮咚！叮咚叮咚！叮咚！叮咚！叮咚叮咚！.好奇自由读 小组交流1.“1.“只

4、要琴声一响，雨点就轻松活泼起只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地来，轻轻细细地洒在洒在树叶上，树叶上，洒在洒在马路马路上，上，洒在洒在行人的雨伞上，行人的雨伞上，也洒到也洒到人家关人家关着的玻璃窗上着的玻璃窗上”运用了什么修辞运用了什么修辞手法，有什么作用？手法，有什么作用？用排比句式将春雨和琴声的描写融用排比句式将春雨和琴声的描写融为一体，增强表现力。为一体，增强表现力。2.2.这句话说的是雨点的活泼和淘气怎么说琴声打动这句话说的是雨点的活泼和淘气怎么说琴声打动了作者呢？了作者呢？(作者用雨点的轻松和活作者用雨点的轻松和活泼来衬托琴声的活泼）泼来衬托琴声的活泼）夏天的黄昏，屋子里还滞

5、留着一股夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。人们都到街头、湖滨、广场、热气。人们都到街头、湖滨、广场、公园里去乘凉，然后在那窗口里，仍公园里去乘凉，然后在那窗口里，仍然不断地传出好听的琴声然不断地传出好听的琴声叮咚！叮咚！叮咚！叮叮咚咚！叮咚！叮叮咚咚！.钦佩钦佩 这段简短的话应用了什么样的这段简短的话应用了什么样的写作手法，突出小姑娘什么样的品写作手法，突出小姑娘什么样的品质质？对比对比 勤学苦练勤学苦练同桌交流 秋天天高气爽，晴朗的夜空，秋天天高气爽，晴朗的夜空，月牙儿分外清明。它悄悄地挂在月牙儿分外清明。它悄悄地挂在树梢，静静地倾听着悠扬的琴声。树梢，静静地倾听着悠扬的琴声。顽皮的孩子们

6、，一刻不停地眨着顽皮的孩子们，一刻不停地眨着眼睛，逗着那个弹琴的人。可是眼睛，逗着那个弹琴的人。可是像夜莺般的，流水般的琴声，却像夜莺般的，流水般的琴声，却一直从那个窗口传出来一直从那个窗口传出来叮咚！叮咚！叮咚！叮叮咚咚！叮咚！叮叮咚咚！.赞美赞美 女生读女生读 冬天的寒夜，有时刮风，冬天的寒夜，有时刮风，有时飘雪，我夜深回来，走进有时飘雪，我夜深回来，走进这条长长的胡同，没遇见过一这条长长的胡同，没遇见过一个人，可是一阵熟悉的，使人个人，可是一阵熟悉的，使人感到安慰的琴声，却来迎接我感到安慰的琴声，却来迎接我这个风雪夜归人这个风雪夜归人叮咚！叮叮咚！叮咚！叮叮咚咚！咚！叮叮咚咚！.齐读想见 冬练三九突出小姑娘什么样的品质？锲而不舍锲而不舍 课文课文两次两次对姑娘的外貌对姑娘的外貌进行了描写，有什么作进行了描写，有什么作用？用？“叮咚！叮咚！叮叮咚叮咚！叮咚！叮叮咚咚！咚！.”在文中出现了几在文中出现了几次？它的反复出现有什么次？它的反复出现有什么作用？作用？用词语来形容正在弹琴的姑娘用词语来形容正在弹琴的姑娘。（锲而不舍，勤学苦练）（锲而不舍，勤学苦练）的弹琴姑娘。的弹琴姑娘。（一）摘抄自己喜欢（一）摘抄自己喜欢 的句子。的句子。（二）上网搜集间接（二）上网搜集间接 描写人物的优描写人物的优 美句子。美句子。