幼儿教育学第九章.ppt

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1、第一节 日常生活 一、识记一、识记 日常生活活动的概念与内容；二、领会二、领会 组织指导日常生活活动应注意的问题 第二节 幼儿劳动 一、幼儿劳动的特点（一）游戏性（二）生活性 二、幼儿劳动的教育作用（一）幼儿劳动是促进幼儿全面发展的教育手段 1、能增强幼儿的体力，发展幼儿的动作 2、是幼儿智育的手段 3、对形成幼儿良好的品德有着突出的作用 4、使幼儿学习初步的感受美和创造美（二）劳动对幼儿良好个性的形成有直接的影响 三、幼儿劳动的内容、形式和指导（一）自我服务劳动（二）为集体服务的劳动 1、集体劳动 2、个别委托劳动 3、值日生劳动 4、家务劳动（三）种植、饲养劳动（四）手工劳动 四、组织幼儿

2、劳动应注意的问题（一）明确幼儿劳动的目的要求 组织劳动的目的是为了教育和促进幼儿的发展。要坚持一贯性。（二）为幼儿劳动创设适宜的条件（三）科学安排幼儿劳动内容 小班：以培养生活自理能力的自我服务为主，集体劳动和种植饲养为辅。中班：提高自我服务的质量，培养独立性。贯穿值日劳动和集体劳动。大班：集体劳动和轮流值日。重点培养劳动的自觉性、计划化性和目的性。（四）劳动形式多样化，有趣味性（五）重视劳动过程中的安全和卫生 作 业 一、填空 1、幼儿劳动具有 和 的特点。2、幼儿劳动的内容有自我服务劳动、的 劳动、种植饲养和 劳动等四个方面。3、为集体服务的劳动有集体劳动、劳动、个别委托劳动和 劳动几种形

3、式。4、手工劳动包括 和其他手工劳动。5、组织幼儿劳动的目的是为了 和促进幼儿的 。6、组织幼儿劳动应坚持 、保持幼儿劳动的 和 。二、简答 1、幼儿劳动有什么教育作用？2、组织幼儿劳动应注意什么问题？第三节 幼儿园的节日及娱乐活动 一、幼儿园的节日活动 1、什么是幼儿园的节日活动 2、幼儿园的节日活动有哪些（一）幼儿园节日活动的教育作用 1、有利于幼儿身心健康 2、有利于对幼儿进行爱国主义教育 3、有利于增强民族自尊心 4、有利于扩大幼儿眼界，促进社会性发展 5、有利于培养集体主义情感和美感（二）组织幼儿园节日活动的基本要求 1、节日活动应有计划、有准备地进行 2、突出不同节日应有的特色 3

4、、活动的内容和时间必须符合幼儿年龄特点（三）幼儿园节日活动的形式和组织 1、全园庆祝会 2、联欢、游艺活动 3、班级庆祝活动 4、慰问活动（四）节日后的教育工作 二、幼儿园的娱乐活动 什么是幼儿园娱乐活动（一）幼儿园娱乐活动的教育作用（二）幼儿园娱乐活动的组织 1、全园性的娱乐活动 2、班级的娱乐活动 三、其他集体性的娱乐活动（一）迎新活动（二）毕业欢送活动（三）生日聚会（四）亲子活动（五）郊游 作 业 简答：1、什么是幼儿园的节日活动？2、组织幼儿园节日活动的基本要求有哪些？3、什么是幼儿园的娱乐活动？第九章第九章 幼儿园与小学的衔接幼儿园与小学的衔接 一、什么是幼小衔接工作？一、什么是幼小

5、衔接工作？二、幼儿园教育与小学教育的差别二、幼儿园教育与小学教育的差别 1、教育教学任务、儿童的主导活动及学习方式不同 2、作息制度与生活管理方式不同 3、师生关系不同 4、环境设备的选择与布置方式不同 5、社会及成人对儿童的要求和期望不同 二、幼小衔接工作的意义与任务二、幼小衔接工作的意义与任务 1、使幼儿能尽快地适应新生活 2、为幼儿终身的发展奠定基础 第二节第二节 幼小衔接工作的内容与方法幼小衔接工作的内容与方法 一、幼小衔接工作的主要内容一、幼小衔接工作的主要内容（一）培养幼儿对小学生活的热爱和向往（二）培养幼儿对小学生活的适应性 1、培养主动性 2、培养独立性 3、发展人际交往能力

6、4、培养幼儿的规则意识和任务意识（三）帮助幼儿做好入学前的学习准备 1、培养良好的学习习惯 2、培养良好的非智力品质 3、丰富感知经验，发展基本能力 二、儿童上小学后面临的主要困难及教育二、儿童上小学后面临的主要困难及教育策略策略（一）身体适应方面（二）社会适应方面 1、任务意识和完成任务的能力方面 2、规则意识和执行规则的能力方面 3、独立意识和独立生活能力方面 4、人际交往能力方面（三）学习适应方面 三、幼小衔接工作应注意的问题（一）幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期（二）全面培养幼儿的素质（三）纠正幼儿园教育中小学化倾向（四）协调幼儿园、小学、家庭和社会的关系，共同做好幼小衔接工作 作作 业业 问答：1、儿童上小学后面临的主要困难？2、如何培养幼儿对小学生活的适应性？3、在做好幼小衔接工作应注意哪些问题？