幼儿园2024学年工作计划.docx

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1、阵厉奋发迎春晖奋楫扬帆启新程一一幼儿园2024学年工作计划春归大地，万象更新。在这疫情散去、万物复苏的春天里，XXXX全体教职工以绰厉奋发之姿，起航开年新学期;用奋楫扬帆态，开启幼教新征程。我园仍将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实好3-6儿童学习与发展指南和幼儿园教育指导纲要的核心要义;在上级教育部门的领导下，带领全体教职工继续发扬团结、奉献、务实、创新的一幼精神，加大教育教学和保育工作力度，用爱养育，用心教育;提高教职工参与各项活动的积极性，培养善于学习、善于思考、具有丰富的理论知识和扎实专业技能的新型教师，全面提升幼儿园的保教工作质量。具体计划如下：一、党建融合引领扎实开展工

2、作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，继续学习近平总书记系列讲话，贯彻党的二十大精神，紧紧围绕幼儿园中心工作抓好抓好意识形杰工作、党风廉政建设、精神文明建设等工作，增强四个意识、坚定四个自信，做到“两个维护，持之以恒推进全面从严治党，强化监督执纪问责，锲而不舍抓好作风建设，加强强素质强服务强担当强斗志四强能力作风建设。充分发挥党支部的战斗堡垒作用和先锋模范作用，紧抓师德师风建设，加强全体教师理论学习工作，强化思政入园常态化活动开展、提升教师整体思政能力。开创幼儿园工作新局面，认真做好幼儿园保教工作，办家长满意的幼儿园。二、强化安全管理，打下坚实基础（一）健立健全制度，加强管理机制。L进一

3、步加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，有目的的制订和修改安全工作管理制度，继续做好与各部门和每位教职员工的安全工作责任书的逐级签定工作，使安全工作责任层层分解、责任到人。2 .领导小组成员必须加强安全工作的监督与检查，做好幼儿园安全教育活动的组织实施，经常性对园内场地、设施等方面的安全进行检查维修，认真仔细地检查并做好台账记录，发现问题要及时报告、整改，排除不安全隐患。3 .安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作，实行安全工作自查制度，加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全认识和应对能力，进一步明确各自的职责。同时把安全工作列入到全

4、园教工的日常工作考核范围内，将安全工作作为教师师德考核的标准之一。4 .班级教师每天要关注本班幼儿的出勤安全，及时了解情况，关注幼儿的身体健康情况，对于带病入园的幼儿需特别注意其饮食和用药，按家长填写的服药记录给幼儿服药，发现幼儿身体有异，及时联系父母带回孩子并到医院就诊。（二）食堂安全管理长效化，伙食品种多样化。1 .每月组织一次食堂工作人员进行业务学习，学习食品卫生知识、食物中毒预防知识、餐具消毒知识等等。实行分工责任制，各人负责一项工作，提高工作效率，提高服务师生的意识和水平。2 .食堂管理坚持守法经营，高度落实“全国食品安全示范城市创建工作各项制度标准，保证人员持证健康上岗，做好食品安

5、全常态化监管，调动工人工作的积极性，更好地为师生服务。3 .抓好幼儿用餐管理。食堂按各班实际出勤人数，均匀分配饭菜并及时送到班级，各班教师在餐前餐后合理组织幼儿的活动，为幼儿创设愉快宽松的进餐环境，鼓励幼儿吃包吃好。4 .食品采购定点定期结算，由专人负责。按实际人数合理采购，专人负责验收，出入库手续齐全，严禁不合格食品入园。（三）创新安全教育形式，提高全体师生安全认识。1 .各班制定全面、详细的安全教育计划以及各教研组开展安全教育周主题教育活动，通过安全教育主题活动的开展强化教师的安全认识，学习防水、防火、防传染病等安全常识及自救方法。2 .创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼

6、儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的自保能力。3 .在幼儿一日活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。4 .积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。（四）创设平安校园，促进健康成长。L定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。分管领导认真做好安全台账记录。2 .严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的炊事员、教师、保育员。3 .严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每月为幼儿晒被褥等。保健员督查保育员认真做好卫生安全消

7、毒累计时间与记录。4 .严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。5 .加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。灶房管理人员做到日有检查，做好48小时留样、并做好记录。6 .加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达Io0%。保健医生认真做好每日缺勤幼儿的筛查与报告。7 .加强幼儿在园服用药品的管理，根据父母的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。认真做好幼儿用药父母签字记录。8 .立教室安全责任制，切实做好教室日常活动、饮食、卫生安全工作。三、保教提质增效，教研创新开展（一）加强教学常规管理，促进保教质量提升1 .继续学习“三个细贝V培训的内容，

8、加强一日生活环节的管理。教师结合每月的主题以及本班孩子的发展水平，详细制订月工作计划、周工作计划，要求有重点、有主题、有目的，并提前一周备好活动教案且一定要按计划实施（除特殊情况外），同时要有记录、有分析、有解决问题的方法（反思）。2 .加强听、赛课力度，优化课堂教学，严抓教学质量。每周周三、周四安排领导推门听课，针对青年教师教学中出现的问题，一对一进行指导。本学期还将进行互联网+教育下的语言领域赛课与大练兵活动，帮助提升青年教师在发展幼儿创新思维、创新方法、创新人格发面的教学基本功。3 .主题教学不断创新，打造自己的园所文化本学期，我们继续结合幼儿园综合教育课程主题活动和思政元素多元渗透课题

9、为重点，并有机渗透到五育教育中，把每月的主题根据季节、幼儿年龄特点相结合，制定出适合本年龄段幼儿认知经验的思政教育主题;结合每个月的月主题认真开展主题下的系列活动Q4 .以区域游戏、集体教学活动为载体，较深入开展创新素养教育。各教研组结合月主题创设区域游戏，做到每学期一更新。组织教师互相观摩教研交流，教师互相学习共同进步。本学期的区域活动我们要坚持以幼儿自主游戏为主，保证每个孩子都能持续得到发展，把游戏真正还给孩子。集体教学依托互联网+教育语言领域大练兵与奥尔夫音乐研课活动，深入探索如何发展幼儿在集体教学中创新思维、方法、人格这三方面素养的养成。5 .针对大班幼儿即将毕业进入小学，开展一系列幼

10、小衔接活动。带领所有大班幼儿走进小学，身临其境的感知小学生活和学习的不同，提前做好幼儿的入学心理准备;鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。为上小学打下良好的阅读与学习习惯。以减少入小学后的不适应感。（二）利用幼儿在园的各个环节渗透品德教育L本学期根据每月不同的月主题，分别开展雷锋日、妇女节、劳动节、端午节、六一等传统节日，开展丰富多彩的有关思政元素的教育教学活动，从而培养幼儿从小懂得感恩，爱祖国、爱家乡、爱亲人的良好品质。2.在一日生活中也要注重对幼儿实施德育教育，培养幼儿与同伴友好交往的能力。学习互助、

11、合作和分享，有爱心、自信心和同情心。（三）加强游戏特征研究，提高常态教学有效性L本年度将继续以指南精神为引领，强化幼儿教育游戏特征研究，抓游戏促活动。我园计划每月开展一次无班界区域游戏材料更新互观互评活动，为幼儿创设更多的活动区域，最终完成80%的幼儿都能自主选择进行区域游戏;结合安吉游戏的精神，各班开展真正自由、自主、愉悦和创造的室内区域活动，提升常态教学的有效性。2.引导教师关注每一个孩子。做到：一使幼儿能够情绪安定，充分发挥出积极性、主动性、创造性;二实施以幼儿自发游戏为中心的综合性观察以及指导;三根据幼儿个性发展的差异进行相应的观察和指导。通过有效促进幼儿发展，进一步提升幼儿园教师专业

12、化发展。（四）以幼儿园课程游戏深化教研L根据幼儿年龄特点和身心发展规律，为幼儿创设丰富的活动环境，注重活动的趣味性、综合性、渗透性、有效性，促进幼儿各项能力的均衡协调发展;在前期开展幼儿游戏行为观察与记录专题活动的基础上，组织开展主题教研活动，使教研工作有张有弛，有点有面，重点突破。2,优化办园思路，丰富园所文化，追求内涵发展，切实发挥示范幼儿园、集团总园的辐射作用。本学期我园和集团内其他园所将共同开展教研活动，构建一个平等的交流平台，促进园所和教师的共同成长。（五）建立分层培养机制，助推青年业务骨干1 .青年教师的培养：重视和加强对新教师保教工作常规培训，关注新教师循环教学经历，促进其把握幼

13、儿园教育教学的年段特征和领域目标递进要求。定期开展指南与实践相结合的学习活动，提高培训活动的质量和效益。通过推门听课、学习小组研课、课题研究等途径促进教师工作能力的提高、规划好教师的专业发展与培训方案。2 .骨干教师的培养：组织开展教育研究活动，结合讲座、活动展示等形式开展锤炼活动，充分发挥骨干教师的引领与辐射作用，从多方面锻造骨干教师队伍，引领助推骨干教师成长。3 .每月安排青年教师进行舞蹈钢琴培训，提升教师专业水平，树立以幼儿发展为本的教育理念，进一步加强自身理论知识学习，将研究教学与研究幼儿合一，从研究教材教法走向研究幼儿的学习、教师评价、幼儿自主游戏、创兴素养等。4 .提供外出参观学习

14、的机会，扩大教师视野，增强教师的科研意识，提高教师综合素质，开展多层次、多形式的评比、交流、研讨等活动，促进教师专业化水平的提高Q5 .观摩本园骨干教师的公开课，男教师锻炼课，通过与骨干教师、教研组长师徒结对、听课观摩等形式借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评议，共同讨论，给青年教师提供学习的平台。6 .继续实行领导周三周四推门听课的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后一对一与授课教师进行交流，并给予评价。7 .开展各类评比活动，促教师教学基本功的提升本年度，我们还将结合月主题开展两月一次主题墙观摩评比、钢琴基本功展示、青年教师绘画比赛、公开课观摩、

15、骨干教师示范课等活动促进教师教学基本功的提升。（六）开展月主题教学教研活动，促进教育理念和行为的跟进每月以月主题活动为主，各教研组结合幼儿园课程和3-6岁儿童学习与发展指南确定月计划、周计划，开展集体备课活动。并通过每月的主题教研交流活动分享自己的经验与困惑，从而达到互相学习，交流进步Q本年度，我们还将结合每月月主题开展与之对应的特色活动，如三月份的“三八妇女节系列活动我和妈妈做游戏、“爱用行动做出来等。（七）深挖创新素养，促新式教研开展针对创新素养要求以及幼儿自主游戏的发展，本学期，我们将积极开展创新素养区域活动实践研究。教师们通过思考规划无班界区域的布局，调整投放材料、适时参与并指导幼儿的

16、活动等，不断反思、改进、再实践。我们也要求教师在每次的区角活动中观察幼儿表现，并填写观察记录表，每月结合主题活动调整一到两次区域和投放的材料。（八）积极开展户外阳光体育活动，把游戏还给孩子本学期，我们将进一步丰富户外阳光体育游戏内容0如：大班开展跳绳、花样跳皮筋、花样拍球、转呼啦圈、足球等，中班班开展花样拍球、民间游戏，小班继续开展沙包、跳房子等。另外，我们还继续男教师锻炼课、篮球队、足球游戏等活动，通过全方位的体育游戏锻炼，促进幼儿身体健康发展。（九）特色课程教学教研活动开设绘本“奥尔夫学习小组，以绘本、奥尔夫音乐教学为切入点，在全园班级开展绘本、奥尔夫特色教学活动，并每月组织教师进行学习小组研课活动，定期研讨，总结并推出优质课进行分享，