小班社会吃教案7篇.docx

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1、小班社会吃教案7篇小班社会吃教案篇1活动目的：1、了解月饼的基本形状一一圆形。2、能够画出自己心中的月饼。3、体会画出美丽月饼的乐趣。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的月饼。5、感受到中秋节的快乐。活动准备：铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。活动重难点：画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。活动过程：一、导入。前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢？幼儿自由表述自己的中秋节。二、引出月饼。哇，小朋友们都吃过月饼呀？那么，月饼是什么样子呀?嗯，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到

2、过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢？三、画月饼送给小动物。嗯，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好？四、画月饼。五、点评。嗯对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。六、送月饼。小朋友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。小班社会吃教案篇2活动目标：1、知道自己的毛巾、杯架和晨检牌上的贴

3、纸标记，并能迅速认出自己的标记。2、懂得要爱清洁、讲卫生，会用自己专用的茶杯和毛巾。3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：每人四张个人的大头贴照片（贴于毛巾架、杯架、橱柜和晨检牌上）活动过程：一、了解标记的作用向幼儿介绍一日的生活内容。重点告诉幼儿每天要吃点心、吃饭、喝水。在吃东西前要洗洗手，洗了手要用自己的毛巾擦干。一样的毛巾怎么能看出哪条是我的呢？引出标记。二、选标记，初步认识所选标记。在相应的位置粘贴标记。1、介绍各种标记图，并让幼儿选择出自己喜欢的一种标记，教师帮助贴在毛巾架上。（在图上注明幼儿的姓名，避免搞错）幼儿拿出自己的大头贴照片

4、，剥下粘纸，最后粘贴在老师指定的位置上。提示：有序地排队;不乱扔纸屑。2、幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。3、出现第二套标记图，让幼儿找出自己选的标记（要与上一个相同），教师帮助贴在茶杯架上。三、游戏：看谁认得快1、找物如老师可以说：“我们要玩游戏找毛巾，小朋友跟老师一起念儿歌：毛巾毛巾在哪里，请你快快找出来，123当说完123,请到的一组小朋友要去找毛巾，找到以后，点点毛巾，并告诉老师，我的毛巾找到了。”游戏的形式：从个别一小组（4-5人为宜，两位老师分组进行找标记游戏，减少幼儿等待时间）2、找领居如老师可说：“看看，你的毛巾旁边是谁的毛巾，请把小朋友的名字告诉老师或是小朋友。”活动小贴示：

5、1、在家访时便可发放贴纸，这样幼儿们便能很快地熟悉掌握。此外，贴幼儿的大头贴也不妨是个好办法。2、幼儿粘贴时会忽视图片的摆放位置,如整齐、对应相应的物品，教师可以做适当地提醒或者是示范。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。小班社会吃教案篇3活动目标：1 .让幼儿在进餐时间的行为符合礼仪要求。2 .培养幼儿良好的幼儿园进餐习惯。3 .初步培养幼儿有礼貌的行为。4 .愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5 .培养幼儿敏锐的观察能力。核心要素：进擦前手洗净入座时动作轻细细嚼慢慢咽不挑食不剩

6、饭活动准备：幼儿平时使用的餐具：碗、盘子、勺子各一个。活动过程：（一）导入活动：直接介绍活动名称，导入活动。（二）关键步骤：1 .第一步，餐前准备练习。（1）取餐垫放在桌子上，取餐具放在餐垫上。学习用双手将椅子拉开，在入座。(3)老师讲盛好食物的餐具放在餐车上，幼儿用双手端起饭碗，放在餐垫上。2第二步，吃饭练习。(1)脚规矩的放在椅子前面。(2)代、菜要搭配着吃。(3)一手扶碗、一手拿勺子吃坂。(4)需要添饭菜，举手请求老师的帮助，或经老师的允许后，有自己到指定的地点添饭。3 .第三步，收拾桌面的练习。(1)清洁桌面：去抹布区取干净抹布，擦拭餐垫和桌面后，将脏的抹布放在脏抹布区。(2)餐垫使用

7、后，放在指定地点。4 .第四步，漱口和擦嘴的习惯。练习后，要注意幼儿在进餐时的实际操作能力的培养。活动反思：通过活动，幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪，如进餐时不讲话，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再离开餐桌。正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具并及时进行漱口和擦嘴。本次教学活动中，我虽然抓住了幼儿的心理特征，但是在材料的准备上，还不够充分，不能够给幼儿更多的提示。一个成功的活动，离不开教师对每个环节精心的设计与考虑。总之，我们教师平时要多善于观察、多思考、多去了解幼儿，时刻做一个有心人。小班社会吃教案篇4活动目标L乐意与教师、同伴共

8、同念儿歌。5 .知道儿歌的名字和主要内容。6 .借助画面的情景和动作的提示，理解并初步记忆儿歌内容。7 .让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。8 .让学生了解节日的习俗。活动准备准备好过年时的一些视频、教学大书、幼儿用书、教学cdo活动过程一、（导入）及观察视频讨论过年有哪些开心的事小朋友喜欢过年吗？（喜欢）因为过年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼儿自由讨论）一一教师：过年真开心，老师也非常喜欢过年，瞧！老师把过年时候看到的热闹情景，拍了下来，小朋友们我们一起去看看他们是怎么过年？等下请小朋友告诉老师你们看到了什么，你们过年是和他们一样吗？二、出示教学大书，引导幼儿观察画面L教

9、师手捧大书，用喜悦的语气引导幼儿观察画面。教师：新年到，真热闹，这里还有很多小朋友也都在过年，看看图片上的小朋友是怎么样庆祝新年的？2.教师通过提问帮助幼儿观察画面内容。教师：画面上有什么？（小朋友、灯笼、鞭炮）他们在干什么？（敲锣打鼓、开心的大笑）。三、创编儿歌1、教师和幼儿讨论画面内容，说到相关内容时，教师自然念出儿歌，加深幼儿对儿歌的印象，如当幼儿观察到灯笼、鞭炮的时候，教师自然的念出“挂灯笼，放鞭炮”。2、教师完整而有感情的朗诵儿歌，帮助幼儿进一步理解儿歌的内容。3、师幼观察画面共同创编新年儿歌。四、发幼儿用书小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。小班社会吃教案篇5