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1、五年级老师家访工作总结为了进一步促进孩子健康成长,促使家校之间有效沟通交流,达到家校共育,五(9)班积极开展“走近家庭温暖心灵”家访活动。家访前,我们做了如下准备:1 .提前做好充足准备:被家访学生的学习情况+作业完成情况+在校表现情况,提前想好交谈方式,了解学生的基本家庭信息。2 .不做不速之客:家访之前,先和家长进行电话沟通,确定好了家访的时间,以保证大家都有准备。3 .学生家离学校近的,至少两位老师一起,离学校偏远的,科任老师可以单独行动。作为班主任,我要事先询问和协调好每位科任老师分别要家访哪几个学生,告知学生家长联系方式等,方便科任老师家访顺利进行。4 .家访时间安排:家访的时间不宜
2、过短也不宜过长,以20-40分钟为宜。5 .家访心理准备:我们不是去告状的,是去交流的。对于表现不太优秀的学生,我们要换一种思路,我们是去拉赞助的,找更多的人来约束他的,要给自己找更多的同盟而不是敌人!6 .家长反馈的意见及建议:通过家访不仅深入地了解到了学生的家庭环境,家庭教育情况,而且也深切地感受到了家长对孩子、对老师的一些期望。针对孩子的问题,我们要和家长促膝谈心,用一分为二的观点分析问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。总之,家访使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我们了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。此次家访,也让我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭”,愿我班学生能越来越好、越来越优秀!