九篇2023年第二阶段集中教育民主生活会(六个方面)对照检查检查材料.docx

《九篇2023年第二阶段集中教育民主生活会(六个方面)对照检查检查材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九篇2023年第二阶段集中教育民主生活会(六个方面)对照检查检查材料.docx（37页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、九篇2023年第二阶段集中教育民主生活会（六个方面）对照检查检查材料篇一,共九篇近期，我深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，精度细读习近平著作选读和习近平总书记最新重要讲话精神以及习近平总书记在宁德工作时大力倡导并形成的信访接待、现场办公、调查研究、政策宣传“四下基层”工作制度。深刻领会主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，牢牢把握以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干目标任务，系统学习、认真思考，对习近平新时代中国特色社会主义思想把握更深刻、感悟更深切。下面，结合工作实际，将学习体会和问题查摆情况汇报如下。一、收获体会深刻认识到“六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义

2、思想的精髓。习近平总书记指出：只有准确把握包括“六个必须坚持”在内的新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，才能更好领会新时代中国特色社会主义思想的精髓要义，才能把思想方法搞对头，认识问题才站得高，分析问题才看得深，开展工作也才能把得准，确保张弛有度、收放自如。对于我们这样一个世界上最大的马克思主义执政党来说，理论强，才能方向明、人心齐、底气足。坚持用马克思主义中国化时代化最新成果武装全党、指导实践、推动工作，是我们党创造历史、成就辉煌的一条重要经验。新时代新征程，面对错综复杂的国际国内形势、艰巨繁重的改革发展稳定任务、各种不确定难预料的风险挑战，必须进一步提高政治站位，深刻认识到科学的理论

3、指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在，进一步提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”O深刻认识到“六个必须坚持”是理解习近平新时代中国特色社会主义思想的关键。习近平新时代中国特色社会主义思想涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方方面面，构成一个完整的科学体系。“六个必须坚持”是新时代这一思想立场观点方法的重要体现。其中，人民至上是根本的价值立场，自信自立是内在的精神特质，守正创新是鲜明的理论品格，问题导向是源头活水，系统观念是基本工作方法，胸怀天下是特有的大视野大境界。只有准确把握包括“六个必须坚持”在内的习近平新时代中国特色社会

4、主义思想的立场观点方法，才能把握正确方向，认识问题才站得高，分析问题才看得深，开展工作才把得准。我们必须学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想的理论精髓、核心要义和实践要求，牢牢把握“六个必须坚持“，切实提高理论素养，坚定理想信念，升华觉悟境界，增强能力本领,为推动各项事业持续健康发展奠定坚实基础。深刻认识到“六个必须坚持”是推进马克思主义中国化时代化的遵循。完整、系统、深刻地把握习近平新时代中国特色社会主义思想的“六个必须坚持“，是我们真正领悟中国化时代化马克思主义的精髓要义、贯彻运用这一思想指导实践和推动工作的关键所在。在中国共产党百年奋斗历程中，中国化时代化的马克思主义之所以行，之所以

5、闪耀着最灿烂的真理光芒，根本就在于运用了科学的世界观和方法论。在以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的新征程上，中国化时代化的马克思主义之所以能够继续推进，之所以能够继续放射出更加灿烂的真理光芒，根本也在于始终坚持科学的世界观和方法论。在应对严峻挑战、防范诸多风险、解决各类问题中推进马克思主义中国化时代化，就必须坚持和加强党的全面领导，坚持好、运用好习近平新时代中国特色社会主义思想的“六个必须坚持“。坚持人民至上，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民；坚持自信自立，坚信全面建设社会主义现代化国家的目标一定能实现；坚持守正创新，坚持马克思主义中国化时代化不动摇；坚持问题导向，不断解决前进道路上遇

6、到的各种障碍和问题；坚持系统观念，整体协调推进现代化建设进程；坚持胸怀天下，为解决人类面临的共同问题贡献中国方案和中国智慧。深刻认识到“四下基层”是汲取为民造福奋进力量的生动写照。习近平总书记强调，调查研究是关系到党和人民事业得失成败的大问题。“四下基层”制度作为调查研究工作的方法，蕴含着马克思主义的科学方法论，我们必须深刻领会习近平总书记关于调查研究的重要论述，把握精髓要义，提升调查研究的理论性和指导性。在实际工作中应传承弘扬“四下基层”优良作风，以更强自觉、更高标准、更严要求、更实举措推动调查研究提质增效,针对分管的河长制工作特点真正到基层一线发现问题，解决问题，只有从群众中来、到群众中去

7、，才能使各项工作举措集中民智、体现民意、反映民情。二、存在的问题不足理论学习的深度有差距。平时忙于抓日常工作，用于理论学习的时间较少，学习中有实用主义倾向，工作用得上的能积极地去学，暂时用不上的则学习兴趣不够高，使得自身的知识结构缺乏系统性和全面性。比如，放松了对河长制业务知识的学习，没有做到兼收并蓄，优化自己的知识结构。再比如，对四下基层理解不够深刻，问需于民、问计于民思想树的不牢。调研走访不够深入。没有真正落实好“四下基层”的要求，平时主要是对河道的巡查检查多，深入基层一线调研走访了解情况、征求意见、解决问题的时间较少，与村干部群众面对面座谈交流也较少，导致对实际工作把握不足，在工作落实上

8、有落差。比如，对XX疑似黑臭水体治理上思路不够清晰，措施不够精准。监督责任落实有欠缺。对分管的巡河工作抓得还不够实，在工作上提的要求较多、落实上提醒的较少。比如，对村级河长巡河APP落实情况没有及时提醒，针对落实效果不理想的问题也没有及时采取有效举措，落实监督责任有不足。三、下一步努力方向坚持政治立身，坚定理想信念。牢牢把握党的思想建设的根本任务，广泛开展政治学习，持续加强理论武装，按照制定的学习计划严格抓好理论学习工作，提高用党的创新理论指导实践、推动工作的能力水平，始终沿着习近平总书记指引的方向阔步前进。持续深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想，牢牢把握主题教育“学思想、强党性、重实践

9、、建新功”总要求，聚焦以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干目标任务，全力确保主题教育取得实际成效。勇于担当作为，务实工作作风。立足本职工作，不断总结和完善工作经验，坚持把群众利益放在心上，深入基层了解第一手情况，掌握第一手资料，了解群众意愿，集中群众智慧，提出新思路、新方案，制定新举措，解决实际问题，努力开创河长制工作新局面。进一步深入学习分管领域的业务知识和政策规定，吃透精神实质，为持续抓好河长制工作，确保各项工作有力推进、高效落实。强化履职尽责，树牢为民宗旨。坚持群众路线，深入实际、深入一线、深入群众，将为民服务融入到河长制工作当中，实实在在为群众解难题，真真切切为群众办实事。在实实在在

10、的工作中充分汲取“基层营养”、打开思路、获取力量。以不负使命的强烈责任感履职尽责，把各项工作落实落细、干好干成。要把作风建设抓严抓实。工作中大力传承弘扬“四下基层”“马上就办、真抓实干”等优良作风，既把调查研究作为主题教育的重要内容贯穿始终，又把调查研究作为改进作风的重要切入点持之以恒。以“办实事、解难题、求实效、谋发展”为主题谋划调查研究，着力解决好群众最关心、最直接、最现实的利益问题。始终坚持把群众对河长制工作的意见建议作为推动工作的动力，不断强化作风建设，真抓实干，提高人民群众的获得感、幸福感。根据学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总体安排部署，今天我们召开专题民主生活会。

11、本次民主生活会的主题是：学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，聚焦学思想、强党性、重实践、建新功总要求，对照凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风具体目标，深入学习领悟以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的丰富内涵和实践要求，通过开展批评和自我批评，检视问题抓好整改，推动形成统一思想、统一意志、统一行动，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。会前，党委班子深入开展理论学习和谈心交流，以直面问题的勇气和刀刃向内的决心，认真查摆和检视问题，深刻剖析问题根源，明确整改措施和努力方向。现在，我代表党委班子作对照检视，请各位领导和同志们批评指

12、正。一、存在的问题与不足党委班子紧扣会议主题，对照习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干重要论述，对照党章党规党纪，对标对表工作部署，紧密联系工作实际，深入查摆问题。（一）中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见明确的6个方面1 .理论学习方面理论学习深度不够，深学细研思悟不充分、不平衡，把学习当成一种态度、一种责任、一种追求的自觉性还不强，学习的系统性、全面性还有差距。理论指导实践能力有待提升，世界观、人生观、价值观的纯粹性与党员领导干部的要求还有差距，学以致用、学用结合存在短板，化理论为方法、化思想为思路上仍有欠缺。2 .政治素质方面

13、政治三力有待进一步提升，政治上的自由主义现象一定程度地存在，把讲政治内化为党员干部基本标准，外化为干事敬业行动标尺的党性锻炼仍需加强。结合工作实际对照自省，在厚植理想、升华境界、纯粹思想上需进一步锤炼。政治意识不够、政治能力不足、政治定力不强依然存在。意识形态工作责任制抓在经常、严在平常、融入日常还有不足。3 .能力本领方面面对事业发展出现的各类新情况、新问题、新挑战，惯性思维、僵化思想一定程度上存在，习惯于用老办法解决新问题。在把提升干事创业的能力本领，作为一种政治责任、人生境界、终身追求方面，还有一定差距。对各种斗争的长期性、复杂性和艰巨性的认识还停留在概念、感知层面，教育引导单位上下居安

14、思危的政治清醒、坚如磐石的战略定力还不够，如履薄冰的谨慎、见叶知秋的敏锐仍有不足。4 .担当作为方面主动斗争的精神不足，斗争本领有待提升，“老好人”思想，见怪不怪、事不关己的思想一定程度上存在。面对前进道路上遇到的矛盾和问题，担当作为的魄力、攻坚克难的韧劲和革故鼎新的勇气还有欠缺，在敢想敢为、敢闯敢试上下的功夫还不够。争先创优的意识不强，把基础差、底子薄、起步晚当成工作落后的借口，不求有功、但求无过不同程度存在，勇争一流、有旗必扛的胆气还需持续强化。5 .工作作风方面宗旨意识、为民情怀有待加强，在掌握群众所思所想所盼、身体力行攻坚克难指导、用心用情用力解决问题等方面仍有差距。落实上级决策部署照

15、搬照抄、上下一般粗的现象，不同形式不同程度地存在。工作作风效能、服务意识还有所欠缺，缺乏躬身入局的自觉。调查研究工作还存在不深不透的现象。6 .廉洁自律方面内部巡察功效有待提升，“两个责任”落实存在时松时紧的现象。廉政建设压力传导不够，纪律规矩意识有待提升，在精益求精还有一定差距。对一体推进“三不腐”机制建设，还存在薄弱环节，对待“四风”隐形变异等新变化新表现，警惕性和鉴别力有待提升。对履行“一岗双责”重视程度不够，重业务轻党建的倾向一定程度存在。监督制约的“笼子”扎得还不够紧，对重点领域、重点环节、重点事项的监督还存在盲区和漏洞。（二）习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的

16、12条具体要求1 .以学铸魂方面自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界还不够，全面把握这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，还有一定差距。坚定崇高理想信念、构筑共产党人的精神家园，还需持续持久用力。党性修养与党的事业要求和人民群众期盼存在差距。全心全意为民服务宗旨，有待进一步强化。2 .以学增智方面政治能力需进一步提升，对“两个确立”理论体系和思想精髓、丰富内涵理解把握还不深刻，在坚持增强忧患意识和保持战略定力相统一、坚持战略判断和战术决断相统一、坚持斗争过程和斗争实效相统一方面还有欠缺。实践能力需进一步巩固，理论联系实际并在做好理论与实践良性互动的“后半篇文章”上，仍需下苦功。3 .以学正风方面务实之风有短板，调查研究不够深入全面，教条主义、僵化思想、条条框框、本本主义还不同程度地存在，有时存在把说的当做了、把做的当做成了的现象，调研成果转化运用不够充分，持续跟踪问效需进一步用力。