读后感——《给教师的建议》.docx

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1、读后感给教师的建议在假期中，我细细品读了给教师的建议，这本书是前苏联现代教育家苏霍姆林斯基写的。读完这本书，我有一种强烈的感觉：阅读一本好书，就像在和一个高贵的人谈话。这本书第一个让我感兴趣的就是“老师的时间从哪里来”，它引起了我的注意是因为在我周而复始的教学生活中，我总感觉自己的时间不够用。在我的日常生活中，我经常会遇到备课、上课、写反思、批改学生的作业、参与教研活动等问题。当我抬起头，看着时钟，一天的时光就这样流逝了，但是我的收获呢？这本书给出了一个绝妙的忠告：阅读，坚持每日阅读，并与书本结成终身之交。苏霍姆林斯基说：恰恰相反，阅读是教师节省工夫的最好方式。看书不是敷衍了事，这是一种发自内

2、心的渴望，一种渴望！他还举例说，有一次，一位年长的老师，讲了一次很好的公开课。有人问她：“这堂课你准备了多久？“，她回答：“我为这堂课做了一生的准备！”不要老是埋怨时间不够，要做的事情太多，而是要抓紧每一分每一秒去充实自己。这本书里的那位老师就是一个很好的例子。他一生都在不断地扩充自己的学识，不断地改进自己的教学技术，这才是他取得成就的根本原因。我们唯有积极地去学习，去充实自己，去学习，去创新地运用课本，去争取自己的进步，这才是做一名“真老师”所必需的“精神底子二此外，让我感触最深的，就是作者对自己的学生所表现出的人文关怀。所有的教学方式，都是以儿童发展的需求为基础，而儿童发展的需求就是教学的

3、本分。尽管在国家和民族之间存在着一定的差异，但是我还是能深切地感觉到，在我们的教育中，应当时刻提醒自己，我们眼前的孩子是一个独一无二的人。在这本书中，还对道德教育进行了重点关注，注重对学生良好行为习惯的培养，注重对学生的尊重，这是一种真正的以人为本的教育。在苏霍姆林斯基的眼中，道德教育绝不仅仅是一种空洞的说教，也绝不仅仅是一种类似于标语的高亢的言辞，更多的应该是生活中的点点滴滴，应该是一个笑容的眼神，应该是一种温暖的言语。“应该教会孩子们如何去爱，让孩子们学会如何去感受和珍惜自己的情感，而不是让孩子们去寻找那些并不存在的情感。”在苏霍姆林斯基的文章中，我看到了许多新鲜的内容，他用“建议”的方式，向我们讲述了他的知识和经验。他不喜欢大而空洞的讲道，他总是能走进人的心里，与教育生活的现实相结合，通过大量生动的例子和亲身经历，将原本枯燥的教育学、心理学的基本观点变得生动起来。苏霍姆林斯基以其三十余年的教学经历，为我们阐明了“教育”的真正含义，尽管他的时代和民族经历各不相同，但其闪耀的光芒，对我们这一代人而言，却是一种启迪。教育中存在的问题具有普遍性，这种普遍性并不会随着时间的流逝而有所改变。在这本书里，有很多是我可以借鉴和思考的，它将会是我终生受益的宝贵财富！