班主任事迹材料.docx

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1、班主任事迹材料坚守初心，严爱并行自入学成为3班的班主任以来，无论是学生还是我自己都获得了进步与成长，从一开始的互不相识到如今的处成一片，从一开始处理时的问题手足无措到如今面对棘手问题仍然可以冷静分析，这一切都是3班这一年来带给我的感动和惊喜。身为班主任，我深知责任重大，秉承着“严中有爱”的管理方法，既对学生严加管教，又让孩子们感受到老师的关爱和3班大家庭的温暖。无规矩不成方圆，制定班规充分发扬民主，并且在实施过程中不断细化、调整，让学生真正做到内化于心、外化于行，落实到学习、生活中的每一个环节。对于学生犯错，既不放任、也不偏袒，给予学生成长过程中改正的机会，循循善诱，因势利导。生日对于每个人的

2、意义重大，尤其是对于生日当天没有家长陪伴的孩子更为重要，所以每位同学的生日，我都会带领全体学生一起唱生日歌，让孩子感受到温暖，让学生在有爱、有温度的集体里健康成长。一、榜样引领，因势利导对于班级的学生日常行为规范，我都会进行详细解释，让学生做到内心明白为什么要这么做，如何做。我会亲自带头并号召班委以身作则，比如，我要求学生早上六点之前到达教室，我会准时在六点之前在门口迎接学生的到来。在班里充分发挥榜样带头作用，每次考试后及时表彰成绩优异同学及这一段时间为班级付出、奉献的同学，激发学生的荣誉感，培养学生的公德意识与荣誉意识，号召大家以他们为榜样，向他们学习，逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯，营造

3、团结互助、积极向上的良好班风。二、明确目标，砥砺前行礼记中有言：“凡事预则立，不预则废明确的目标，犹如灯塔，能够帮助我们找到前进的方向。我结合班级现状，描绘班级愿景，设定班级整体学习目标，并制定切实可行的方法，具体到人，教育学生把压力转化为学习动力。结合每次考试成绩，我都会逐个帮助同学进行成绩分析。如果学生完成目标，还会有奖励，每次考试结束后都会评出优秀个人、进步个人并进行相应奖励，营造“比、学、赶、超”的良好氛围，以达到表彰先进激励落后的作用。因为热爱，所以坚持。陪你们的岁月有我日复一日的爱意，这爱意东升西落；对教育的坚持是我终其一生的浪漫，这浪漫至死不渝。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教育教学中，我将继续不忘初心，砥砺前行。