新课改课后教学计划.docx

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1、新课改课后教学计划新课改课后教学计划篇1新课改课后教学计划的制定是一项尤为重要的工作。在新的课改背景下，统筹各方面的因素，合理利用教学资源，针对学生的需求，全面提高教学质量和效果。下面就来介绍一下新课改课后教学计划的编写方法和内容。一、编写方法1 .明确教学目标教学计划的第一步是明确教学目标。在这个阶段，教师必须尽可能详细地描述教学目标，什么知识要传授，什么技能要培养，要达到什么程度等。2 .编写教学大纲教师需要确定学生需掌握的知识点和技能要求，并将之转化为教学任务。教学大纲是列清每个学习单元内目标、学习内容、时间计划和考核方式。3 .选择教材和教学手段对于每个学习单元，教师要结合自己的教学经

2、验和特点，寻找最适合的教材和教学方法。教材和教学手段要根据学生的实际情况，选择易于理解和掌握的。4 .策划教学活动每个学习单元的教学活动应该精心策划，为学生提供充足的学习时间和基础知识的融会贯通。教师应该结合教材的特点和课堂教学的实践经验，打造一个人性化与互动性强度的教学氛围。5 .评价教学效果最后，教师还需要制定检验教学效果的评价方法。评价不只是要从学生的学科成绩来反映，还要考虑课堂表现、学生的学习动力等，不断提升教学质量与学生综合发展水平。二、内容要点1 .课程简介课程简介包含教学目标、课程重点、教学时间、教学方式等。这些都是为了让学生更好地了解课程的内容和安排、更有前期的知识准备。2 .

3、学习大纲学习大纲是本门课程中能帮助学生理清学习大纲、制定详细学习目标与规划的准则。通过大纲，学生可以更好地理解教师所讲授的知识和课程重点，同时也可以协助学生构建起一个系统严谨的学习体系。3 .知识点针对本门课程重要、难点知识点进行系统分析解读，将考试针对的内容与认知度编写为教学重点的知识点，便于学生把握本门课程教学内容的纲要和逻辑性；4 .学习目标学习目标需要在学习大纲的基础上更为细致地描述每一个知识点上的掌握情况，便于学生在学习过程中能够明确掌握知识点内容，提高学习效率和成绩。5 .教学方法教学方法是在教师指导下学生进行接受知识和技能训练的方式，一般包括讲授法、互动交流法、案例教学法等，科学

4、的教学方法能够帮助学生更好地理解和应用所学知识，并提高学习效果。6 .学习任务学习任务和学习目标密切相关，是通过反复作业和测试，确保学生在不同时间段中的学习内容的储备，从而能更好的应对教学考试。7 .教学评价教学评价一般会从在线课堂和课后作业等两方面综合评价，同时还包括学生自我评价和其他学生评价。总之，制定一个合理的新课改课后教学计划是非常重要的，它能为教师和学生提供必要的指导和参考，使得课堂教学突出重点能够迅速高效地升华掌握，更牢固懂得学习内容；学生可因此在实践中更为深刻体会到知识舷窗，提高本科学的文化素养及职业素质，有好处也很多。新课改课后教学计划篇2随着时代的变迁和社会的不断进步，教育体

5、系也在不断改革和创新。新课改被认为是中国教育改革的一次重要举措，目的是更好地培养符合当今社会需求的优秀人才。在新课改中，课程体系的重构将直接影响到课后教学计划的制定。接下来，我们将分为以下三个部分来探讨新课改后教学计划的编写。一、新课改后课程体系新课改后，教育部推出了“普及型、拓展型、创新型”的课程体系，分为“小学德育和普及型课程、初中基础型课程、高中高级选修型课程”。其中，德育课程主要贯穿小学的学习生活，初中的基础型课程除了帮助学生提高学习成绩，还需要培养学生的创新能力和实践能力，而高中的高级选修型课程则更加注重学生的个性化发展和专业性培养。面对如此多元、丰富的课程内容，学生和家长可能会感到

6、一些迷茫。针对这种情况，教师应该合理安排各类教学内容，统筹协调各项教学工作，并根据课程实际情况，精心制定合理的教学计划。二、编写教学计划的原则教学计划的制定需要采取科学的方法和策略，下面是一些编写教学计划的原则：1.紧紧围绕课程标准和教材编写。教学计划必须基于国家和地方的课程标准、教材编写和教学目标，以确保学生掌握更多的知识和技能。2 .合理分配时间和安排学习内容。一个好的教学计划应该充分考虑学生的学习能力，结合教材难度划分阶段性目标，并规划下一步的课程内容。3 .与学生家长沟通。教学计划的编写应该将学生的家长明确引入其中。家长可以提供孩子的学习特点和需求，教师也可以根据不同孩子的特点采取不同

7、的教学方法和方式。4按照课程目标设定评估机制。针对教学目标设定合理的评估机制，不仅可以激励学生学习积极性，更可以推动教学质量的不断提高。三、教学计划的具体编写根据新课改后的要求，教学计划的编写至少应包含以下内容：1.教学目标：规范目标具有明确性、可度量性和可衡量性。每个目标应该具有明确的行动步骤与实施准则，以确保老师能够在学期结束时评估学生的学习结果。2 .教学内容：更丰富、更有实际意义的教学内容是实现课程目标的关键。因此，教学计划应当规划教学内容与课程目标符合。3 .教学方法：教师应该适当调整自己的教学方法，根据教学需求和学生学习习惯，多媒体展示、小组讨论、个性化学习和网络教育等现代化教育手

8、段和方法，全面让学生参与知识的获取和学习，提高教学效果。4 .评价方式：根据教学目标，可通过考试、作业、课堂测验、现场考察和其他参与性手段等方式来进行学生的评估，并将评估结果反馈给学生和家长。总之，新课改教学计划的编写需要全面考虑教育现状和学生需求，并严格遵守教育部门的规定和标准，更可以让学生在教育活动中得到全面的提升和发展。新课改课后教学计划篇3随着新课改的深入推进，教学计划也需要做出相应的调整和改进。新课改注重学生个体化、全面发展和综合素质的培养，因此，新课改教学计划的编写需要体现这些特点。在编写教学计划时，教师应该遵循科学的教学理念和方法，根据学生的实际情况和学习需要，综合利用各种教学资

9、源，让教学更具有针对性和实效性。一、确定教学目标教学计划的第一步是确定教学目标。教学目标应该结合学科内容和学生的特点，明确学生需要掌握的知识、技能和能力。在确定教学目标时，教师应该注意以下几点：1 .将学科标准转化为具体的教学目标。2 .关注学生的发展需要，注重学科内容与综合素质教育的衔接。3 .确定合理的教学目标，避免过分强调知识点的记忆，同时也不能放弃对学科知识的重视。二、制定教学内容教学内容应该根据学科有机整合，注重学科间的交叉和衔接，强调知识的层次性和系统性。在制定教学内容时，教师应该遵循以下原则：1.以学生为中心，关注学生的实际需要和学习习惯。2 .在教学中注重学科间的交叉和衔接，提

10、高知识的整合程度。3 .引导学生发现知识之间的联系和相互作用，提高学生的学习兴趣和主动性。三、选择教学方法教学方法是实现教学目标的手段。在选择教学方法时，教师应该根据学生的实际需要和学习特点，综合运用多种教学方法，以提高教学效果。1 .以任务为核心的学习。2 .以探究为主的学习。3 .以问题为导向的学习。四、编写教学流程教学流程是教学计划的具体操作。编写教学流程时，教师应该根据学科内容和学生的特点，合理安排教学活动和教学进度。在编写教学流程时，教师应该考虑以下几点：1.基本步骤：引入新知识、概念解释和讲解、学生自主探究、学习总结和反思。2 .安排教学课时：根据掌握情况和教学进度，安排合理的课时

11、。3 .教学资源：综合利用各种教学资源，让教学更具有针对性和实效性。五、评价效果教学计划的最后一步是评价效果。教师通过不同的评价方式，比如考试和评估活动，检查教学目标是否达到。教师应该注意以下几点：1.评价方法：综合运用多种评价方法，比如自我评价和互评等。4 .评价指标：基于学科内容和学生的发展水平，选择合适的评价指标。5 .评价结果：根据评价结果，及时修正教学计划，不断提高教学效果。综上所述，新课改的教学计划需要从教学目标、教学内容、教学方法、教学流程和评价效果等方面进行全面规划。教师需要根据实际情况，灵活运用各种教学策略，为学生成长和全面发展创造最优的教学环境。6 课改课后教学计划篇4新课

12、改课后教学计划怎么写随着教育不断进步和发展，新课改也应运而生。新课改的实施对于我国的教育事业有着重要的意义，也为我们的教学工作提出了新的要求。在新课改中，我们应该如何制定一个合理的教学计划呢？本文将从三个方面进行探讨，包括制定教学目标、确定教学内容和教学方法，最终形成我们的教学计划。一、制定教学目标教学目标是教学活动的核心，也是课程设计的核心。新课改中，我们应该注重学生自主学习的能力和学科素养的培养。在制定教学目标时，我们应该具备以下几个要点：1 .明确学科知识学科知识是课程教学的重要内容，是学生学习的基础。我们应该明确学科知识，强调它的重要性，并设定目标2 .注重学生自主学习能力学生自主学习

13、能力是现代教育的核心特点，也是新课改教学的核心。在制定教学计划中，我们应该尽可能地激励学生的自主学习能力3 .培养学科素养学科素养是在学科知识和学习能力基础上的提升，是学生对知识的掌握和理解。因此，我们在制定教学计划时，应该注重学科素养的培养。二、确定教学内容教学内容是教学计划的核心内容，同时也是教育教学的具体活动。在确定教学内容时，需要考虑以下几点：1 .学科知识的挑战性程度学科知识的挑战性具有很强的操作性和实践性，能够提高学生学科知识的掌握度，促进学生能力水平和学习热情的提升2 .学科素养的培养学科素养是在学科知识掌握和学习能力增强的基础上体现的综合性能力，因此在确定教学内容时，应该注重培

14、养学科素养3 .学科知识的应用学科知识的应用是学生综合素质的体现，其意义在于学生初次学会对学科知识的应用，同时也为学生提供了发挥自己个性和才华的机会。三、确定教学方法教学方法是教学活动具体化的表现，是教育教学活动之间的重要环节。在确定教学方法时，可以考虑以下几点：1.制定教学活动的课堂规划在确定教学方法时，首先需要认真制定教学活动的课堂规划，制定有关课程教学的规划流程和教学要求，以及有关课堂教学活动的规划流程和操作要求4 .使用各种现代化教育技术在新课改的教学活动中，教师应该采用各种现代化教育技术，例如在网络技术、智能化触控平板等方面进行切实使用，以达到深层次的教育教学效果。5 .注重控制教学

15、时间和安排教学内容在设计教学计划时，教师需要注重控制教学时间，通过合理的安排教学内容和教学时间，为学生提供一个充足的学习时间。以上三个方面是新课改课后教学计划的核心要素，在制定教学计划时，需要全面考虑这几个方面的重要性。只有具体理解教学目标、考虑教学内容和确定教学方法，才能够制定更加合理和科学的课程设计。同时，教师在具体实施教学计划时，应该因势利导，根据学生的实际情况和教育教学要求，来进行相应的调整和反馈，从而真正实现教学质量的提O新课改课后教学计划篇5随着时代的不断发展，教育也在不断改革。近年来，中国教育系统也开始进行大规模的教育改革，其中最重要的就是新课程改革，也就是我们所说的“新课改二新课改的核心是“学生为主”，旨在充分发挥学生的主体性和积极性，提高学生的综合素养和能力。因此，教学计划是新课改实施的关键之一，也是教师们着重准备的部分。那么，新课改课后教学计划怎么写呢？一、确定教学目标首先，要明确本节课的教学目标和核心能力，确保教学目标符合教研组要求。同时，在确定教学目标的时候，要注意目标的可达性和适应性，不能过高或过低，也不能只注重书本知识而忽略学生的实际需求。二、确定教学资源教学资源是影响教学效果的一个重要因素。针对不同的教学目标和教学内容，教师需要根据需要选择合适的教学资源，如PPT、视频、教科书、音频