幼儿安全教育教案.docx

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1、幼儿安全教育教案幼儿安全教育教案(篇1)目标:1、了解安全行为的重要性,初步建立保护自我安全的意识。2、能主动参与观察活动,并表达自己的想法。3、能体验合作带来的快乐。4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。5、知道在发生危险时如何自救。准备:1、幼儿状况:幼儿有初步的安全健康知识2、物质准备:幼儿前期安全记录展板,摄像机,操作材料,笔过程:1、谈话引起幼儿活动的兴趣。提问:你们最喜欢猴哥中的哪个人物?为什么?师:今天我们也要进行一场“健康大比拼”,比比谁的眼睛火眼睛睛。2、通过“健康大比拼”活动,了解安全行为的重要性。(1)出示展板,幼儿说一说幼儿园里的安全设施和不安全设施。(2)找找

2、图片中不安全的行为。(3)观看摄影片段,进行游戏“火眼睛睛”。师:下面我们将进行“火眼睛睛”的游戏环节。游戏规则:观看一段录像,请小朋友以最快的速度从中找出不安全的行为。3、小组活动师:经过刚才的“健康大比拼”活动,我们小朋友已了解了安全设施和安全行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的安全知识告诉全园的小朋友,让他们也了解安全,学会安全,我们可以有哪些宣传方法呢?(1)制作安全警示牌:设计安全警示标记,并粘贴在幼儿园内及安全设施上。(2)制作安全建议书:给幼儿园内还存在的不安全设施提出改善建议,绘画成安全建议书递交园长。(3)安全小记者:请小记者采访客人老师,请客人老师谈一谈“对小朋友的安全

3、最关注的问题是什么”,并记录。4、颁发“安全小卫士”标志师:我们给每位小朋友颁发“安全小卫士”的标志,并授予你们光荣的任务,请你们担当“安全小卫士”,在幼儿园里提醒小朋友注意安全,发现有危险的行为及时制止,让我们大家都安全、健康、快乐。活动反思:幼儿的宣传安全小卫士活动,相信这样更能让孩子在活动中成长起来!幼儿安全教育教案(篇2)活动目标:1、初步了解警察、解放军、保安、消防员、交警职业的特点,了解他们的工作与人们的关系,增强幼儿尊重、热爱他们的情感。2、初步学习遇到危险如何进行正确求助,培养幼儿的安全意识。活动准备:1、教学挂图。2、幼儿用书、练习册。3、警察、交警、消防员、保安、解放军等图

4、片各一张。活动过程:一、认识警察、交警、消防员、保安、解放军的服装,以及他们的职业特点。1、教师:今天老师请来了几位客人,他们分别是谁?我们一起来看看。(出示警察图片)教师:他是谁?(警察)对了,是警察,他是干什么的?(引导幼儿观察、交流。)教师:现在社会上还有许多违法犯罪的现象,如偷盗、赌博、打架伤人等,警察叔叔负责教育和惩罚这些人,是我们生活安定。教师:你们在什么地方见过他们?教师结合幼儿的回答小结:在城市的大街小巷都有他们的身影,他们为我们的幸福生活辛劳地工作。2、(出示交警图片)教师:他是谁?(交警)对了,是交警,他是干什么的?教师:你在什么地方见过他们?教师小结:交警是负责交通安全,

5、管理行人和司机的安全驾驶,经常在十字路口见到他们的身影。3、(出示保安图片)教师:他又是谁?是干什么的?你在什么地方见过他们?教师结合幼儿的回答简单小结:负责小区或公司等地方的安全,不让可疑的人员进入,经常在小区的传达室或楼道内剪刀他们的巡视。4、(出示消防员图片)教师:他又是谁?是干什么的?你在什么地方见过他们?教师结合幼儿的回答简单小结:遇到火灾的时候,他们会开着消防车来到出事地点,在遇到城市高空作业的时候,消防员也能帮忙,如有人企图从楼上跳下等。5、(出示解放军图片)教师:他是谁?是干什么的?教师结合幼儿的回答简单小结:他们在边防哨岗执勤、保护、守卫着我们的祖国。在我们遇到灾害危难的时候

6、,解放军叔叔都会及时的帮助我们。二、设计几种情境,让孩子知道在遇到具体事情时,应该向谁求助。1、教师:他们都是我们生活中的安全卫士,但交通警察只管交通方面的事情,警察只管治安犯罪,消防员只管灭火和救人,保安是维护场所的治安。我们在遇到困难的时候到底应该找谁呢?场景一:有一天在公交车上,钱包被偷了。教师:我们该找谁帮忙?教师:小朋友讲得对,应该找警察。场景二:发现有人酒后开车。教师:说的真好,应该找交警。场景三:家里的门被反锁了。哪有该找谁呢?场景四:邻居家着火了。怎么办,找谁帮忙?场景五:在街上迷路了。2、教师结合孩子的回答一起小结:钱包被偷了找警察帮忙;酒后开车告诉交警;门被反锁找保安;着火

7、向消防员求救拨打119;街上迷路可以找交警也可以拨打110。三、与幼儿深入讨论,发生这些事情时还可以有什么方法?教师:如果发生了这些事情,除了刚才的办法,还有其他的方法吗?和你的好朋友说一说,然后大声的告诉大家。(教师巡视并倾听参与。)教师结合孩子的回答小结。四、发练习册,进行连线游戏。1、教师向幼儿讲解练习册。教师:这一排是我们可能遇到的事情,这排是不同的职业。在遇到这些事情,你觉得应该找谁帮忙,请你把发生的事情和人物连上线。(幼儿做题)2、教师请孩子们展开练习册,一起讲解练习册。教师:你们回到家后,可以和爸爸妈妈一起讲讲今天学习的内容。幼儿安全教育教案(篇3)活动目标:1、引导幼儿知道眼睛

8、的重要性。2、教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法。3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。活动过程:1、提问导入。教师通过提问,导入活动主题:小朋友,刚刚我们升国旗时,你是用什么看国旗的呢?(幼儿回答:眼睛)2、了解眼睛的重要性。请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问,引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。(小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。)3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。教师引导幼儿思考:爱护眼睛,我们应该做些什么?(幼儿自由回答,教师进行小结。)教师总结,活动结束。教师:

9、保护我们的眼睛,我们要做到三点:一是少看电脑和电视,注意休息,让眼部的肌肉有机会放松;二是不用脏手揉眼睛;三是平衡膳食,多吃对保护视力有保护的食物,做个不挑食的好宝宝!教学反思:安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!小百科:眼(又称眼睛,目)是一个可以感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗,更复杂的眼睛结构可以提供视觉。复眼通常在节肢动物(例如昆虫)中发现,通常由很多简单的小眼面组成,并产生一个影像(不是通常想象的多影像)。在很多脊椎动物和一些软体动物中,眼睛通过

10、把光投射到对光敏感的视网膜成像,在那里,光线被接受并转化成信号并通过视神经传递到脑部。通常眼睛是球状的,当中充满透明的凝胶状的物质,有一个聚焦用的晶状体,通常还有一个可以控制进入眼睛光线多少的虹膜。幼儿园中班安全教育活动教案保护眼睛含反思幼儿安全教育教案(篇4)活动目标1、在认识一些安全标志的基础上,尝试为幼儿园设计志。2、知道标志在人们安全生活中的作用,增强幼儿的自我保护意识。活动准备1.活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。2 .安全标志牌4套:禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各34张。3 .小鼓、鼓槌一套;盒子一个。4 .多媒体教学资源:常见的禁止标志、警告标志、指令标

11、志和提示标志。活动过程1.我会提供各种图片、照片、标志等,让孩子找出哪些是标志,为什么?并说一说这些标志表示什么意思,在哪里看到过的?这里我提供的表示是孩子们在日常生活中常见的,大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。(1)我会出示一个预设的标志,比如:画了一个小朋友在楼梯上奔跑,再画上一条斜线的标志,然后我会问问孩子这是在什么地方啊,小朋友在干什么啊,这个标志告诉我们什么呢?奥,这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们通过找标志、说标志,明确标志的特征。(2)教师要帮助幼儿小结:标志就是要能让别人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事

12、情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫,起到一个暗示作用。5 .我会先让孩子们看一段录像,录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景,还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景,让幼儿找找录像里危险的地方。(1)看录象、找危险,这个环节符合中班幼儿的年龄特点,因为录象中有具体的事件和直观的场景,是一个很好的学习载体,它能充分调动起幼儿主动发现问题的积极性。找完录象中有危险的地方后,我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是可以做的,哪些事情是不可以做的,还有哪些地方可能会发生危险,需不需要标志?为什么?(2)比如:在上下楼梯时可能会发生不安全的情况,我就会让孩子想一

13、想设计标志的话可以设计哪些标志,要画些什么,让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮助幼儿,再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点,激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要及时小结:你设计出来的标志是要帮助别人一看就能明白它表示什么意思;有的时候,同一个地方可以设计出不同的标志;有的时候,同一个标志可以出现在不同的地方。(3)然后就是幼儿设计标志了。我考虑到幼儿的个体差异性,我会提供给孩子三个层次的材料:对能力较弱的孩子,我会提供现成的、真实生活中出现的标志,让幼儿根据自己的需要就可以直接运用到幼儿园里了;对能力一般的幼儿,我会提供一些简单、常见的图片,孩子们可以根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一

14、些内容就能完成一个标志了;对能力较强的幼儿,我会提供蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。在分享与交流的环节中。6 .我会采用两种方式:(1)幼儿自己直接表述,说说我设计的标志表示什么意思可以贴在什么地方,然后让大家来评判我设计的标志对不对。(2)让大家来看,猜猜这个标志是什么意思,可以贴在哪里。之后教师要帮助幼儿归纳小结出安全标志的实际意义:是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。从而起到增强幼儿自我保护意识的作用。活动延伸我会让孩子把设计好的标志贴出去。还可以搞一个“安全小卫士”的宣传活动,让全园的小朋友都能注意安全,人人来做安全小卫士。幼儿还可以在午餐后、自由活动时再去找找幼儿

15、园里可能不安全的地方,再设计标志;甚至到家里、到社区里去看看,为自己的家、为社区设计标志。这样一个集体活动就基本结束了。幼儿安全教育教案(篇5)活动目标:1、培养幼儿一些简单的消防知识,知道着火要打电话“119”、碰到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。2、让幼儿知道一人在家不能玩火。3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。活动准备:魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片活动过程:1、用变魔术的方法出示图片,并引起幼儿兴趣。教师:小朋友,今天我带来了一个魔术箱,让我来变一个魔术,看看变出来些什么?“我变,我变,我变变变J教师小结:公共汽车是座人的,警车是抓人的,救护车是救人的,消防车是灭火的。2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。教师小结:小朋友们一人在家不能玩火,万一着火的话要拨打电话“119”,记住要说清楚你的家庭住址,住在那一条路,几幢几号。(110、120同上)3、通过游戏的方法,让幼儿学习一些简单的防火措施。(1)家中着火a棉被b绳子c打结的绳子d跳窗(2)公共场所着火a爬出去b毛巾和水c冲出去d跳窗(3)高层住

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