幼儿园综合考核办法.docx

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1、幼儿园综合考核办法为全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，进一步推动学前教育普及普惠安全健康优质发展，不断完善学前保育教育质量评估体系，努力办好人民满意的教育，特制订本办法。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，遵循学前教育规律，优化幼儿园内部管理，努力营造良好的学前教育发展生态，着力构建导向鲜明、标准科学、体系完备的考核评价体系，全面提高保教质量和管理水平，促进全县学前教育高质量发展。二、考核原则(一)规范性。以国家有关法律法规、政策规定，作为评估的基础性指标，对照各级教育行政部门的相关要求，进一步规范办学行为。(二)指导性。以幼儿园综合评价标准

2、为抓手，明确具体考核项目、标准和评分办法，导向鲜明，目标清晰，工作开展更具计划性、针对性和引领性。(三)发展性。以教育高质量发展的实施意见为统领，提高教育质量，丰富发展内涵，实现教育优质均衡发展。三、考核对象全县各幼儿园。四、考核内容具体见附件五、考核方式(一)加强组织领导。县教育局成立目标考核工作领导小组，统筹安排好目标考核工作。（二）注重过程管理。学前教育管理中心、职社科、教育督导科等科室依据业务工作范围负责具体项目的考核，综合评价时间一般安排在每年56月份，具体事项另行通知。（三）科学考核评分。考核小组按照幼儿园综合评价标准及评分细则（试行）所述，逐园、逐项考核认定并评分汇UO六、考核结

3、果应用考核结果作为园长选聘、培养、交流以及幼儿园评优、相关奖励资金分配的主要依据。幼儿园综合评价标准及评分细则一、过程管理（100分）项目分值评价标准评分细则（扣分情形）20分1.严格落实党的教育方针，加强党员教育管理,深化党建引领，积极开展上级部署的各类党建活动；学习贯彻上级关于意识形态工作的决策部署和文件精神，落实意识形态工作主体责任；开展廉政教育和廉政风险点排查，落实好中央八项规定等作风建设有关要求；坚持党建带团建，充分发挥工会、共青团等群团组织的作用。（2分）未按要求开展活动的扣0.5分；违反作风建设有关要求的每次扣0.5分。2.园长负责制、教职工聘任制、岗位责任制、考核制等制度健全并

4、认真实施。严格落实“中小学教师八条禁令”，开展师德教育活动，教职工具有良好的职业道德。（2分）教职工管理制度不健全扣1分；不能反映师德师风建设情况扣1分。有师德失范行为此项不得分。3.保教人员配备每班达到两教一保。保健教师占幼儿比1:150,150人以上的幼儿园至少配备1名专职卫生保健人员。（3分）每班人员配备达不到两教一保扣2分；卫生保健人员配备不足扣1分4.正、副园长具备学前教育大专以上学历、幼儿教师资格证和省级教育系统园长培训证。园长还应具有五年以上学前教育工作经历并具有中级职称。（1分）正副园长学历、资格不达标各扣0.5分。5.专任教师均具备国家教师资格，具有幼儿教师资格证比例达80%

5、以上。（3分）教师均具有幼儿园教师资格，幼儿教师资格证每一人不达标扣0.5分，大专学历每一人不达标扣0.5分（扣完为止）。6.卫生保健人员具有卫校中专以上学历和专业培训证书，取得市级以上卫生保健培训合格证并每年参加县级专业培训。保育员具有高中以上学历和上岗证，接受过县级专业培训并每年参加岗位培训。（2分）保健员、保育员资格不达标各扣05分，培训不达标各扣0.5分。7.幼儿园和教师均制定并实施专业发展规划。培训机制健全，所有教师年度培训不少于72学时，保教人员业务档案健全。（4分）教师无专业发展规划或规划不切合实际扣1分；未完成年度培训任务扣1分；培训经费不足扣1分，业务档案不健全扣1分。8.落

6、实省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见，建立集体审议、持续性沉浸式教研、专业书籍进阶阅读和混合式研修等教研工作制度。教师人人做“一对一倾听”并参加教科研活动，做好幼儿观察记录和活动反思，过程性资料详实。幼儿园有园级以上研究课题并解决课程实施中存在的现实问题取得一定成效。（3分）园本教研活动不正常或流于形式扣1分；教师观察记录不全或质量较差扣1分；无研究课题或不能反映课题研究情况扣1分。二办园条件16分9.根据市县招生工作意见，制定本园的招生方案及计划，并报县教育局备案，按主管部门要求，遵守招生纪律，办园规模符合本园实际无超班额现象。（1分）因招生不规范等原因造成规模或班学额超标扣1分。10.

7、幼儿人均占地面积达到15m2、建筑面积达到9m2、户外活动场地面积达到6m2、绿化面积达到2m2.（2分）占地面积、建筑面积、户外活动场地面积、绿化面积等生均资源有一项不达标扣0.5分。11.各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套合理。设有3个以上公共活动区域（专用活动室）,规模在9个班以上的适当增加，满足不同年龄幼儿学习发展需求。（2分）班级活动室功能不配套扣0.5分；公共活动区域不足3个扣0.5分；公共活动区域缺少挑战性和层次性扣1分。12.建立保教设施设备和教具玩具图书使用、管理、更新制度，年更新经费生均达到200元。班级桌椅、玩具橱、电视机、钢琴等设施配套。玩具数量充足，能满足幼儿一日活

8、动需要。有良好的照明、通风、消防、防寒降温设备。（3分）年更新经费生均没有达到200元0.5分；班级设施不配套扣0.5分；玩具数量不足扣1分；照明、通风、消防、防寒降温等不符合规范扣1分O13.户外有草坪，有沙池，有足够的软地，有运动区、种植区、饲养区、艺术区、建构区、角色区等，满足幼儿不同年龄幼儿学习发展需要。（2分）户外活动区域不足各扣0.5分。户外活动区域缺少挑战性和层次性扣1分。14.有满足幼儿开展各类体育活动需要且符合安全标准的大型玩具及运动器械器具，保证幼儿有阴雨天活动场地。（2分）无大型玩具扣1分；无阴雨天活动场地扣1分。15.教育城域网网络接口到达每个班，每个班有现代化教学设备

9、与资源，满足教育和学习需要。（2分）班级无网络设施扣1分；无现代化教学设施扣0.5分。教师使用现代化教学设备水平较低扣0.5分。16.幼儿图书生均10册以上（不含课程用书），教工图书（含各类教育用书）人均20册以上，订阅学前教育报刊不少于5种。幼儿图书每年生均新增不少于20元。（2分）幼儿图书、教师图书、报刊数量不足扣0.5分；幼儿图书新增年生均不足20元扣1分。幼儿阅读区不丰富、教师杂志报刊阅读率低扣0.5分。三安全卫生22分17.安全工作责任到人，检查制度健全，防控体系健全，安全工作档案齐全。安保人员持证上岗并定期培训。（3分）安全管理制度不健全扣1分；责任制落实不到位扣1分；无专职保安扣

10、1分。18.根据校园安全管理工作手册，密切关注幼儿在园安全，做好环境、玩具材料等方面的日常检查维护，及时消除事故隐患。定期开展安全隐患排查或整改。安全工作档案齐全。（4分）场地、设备设施、教玩具等存在安全隐患扣2分；未定期开展安全隐患排查或整改不到位扣1分；安全管理档案不规范扣I分。19.有计划地对幼儿进行安全教育，制订安全教育计划并纳入课程，每学期不少于2次专题安全教育，定期开展应急演练，提高幼儿自我保护的意识与能力。（2分）不能反映幼儿安全教育开展情况扣1分；每学期应急演练少于两次扣1分。发生安全事故的此项不得分。20.根据卫生保健管理规定制订卫生消毒、疾病防控等制度。所有教职工上岗体检、

11、每年定期体检，健康率达100%。定期对教职工进行传染病卫生保健制度不健全扣1分；工作人员健康证达不到100%扣1分。防控常识培训，落实传染病报告制度。（2分）21.有保健室、隔离室及常用卫生设备器械。各班生活和卫生设施齐备、安全。（2分）无保健室、隔离室扣1分；班级卫生生活设施不全扣1分。22.认真做好幼儿入园检查、晨检午检及全日健康观察、卫生消毒等工作，定期全面体检，定期测身高、体重，建立健康档案。卫生保健各类记录、账册、资料等过程性台账规范、完整。（3分）卫生消毒、晨午检、健康体检、疾病防控等制度执行不到位扣2分；卫生保健台账资料不规范完整扣1分。23.厨房证照齐全、布局合理、设施齐全、制

12、度健全。炊事员应受过专业培训，并取得相应资质O采购、查验、索证、审核、监督等过程管理规范。（3分）食堂证照不全、布局不合理扣1分；炊事员没有取得相应资质扣1分；管理不规范扣1分。发生食品安全事故的此项不得分。24.幼儿膳食科学合理，食谱提前公布，实施管理人员陪餐制度，家长参与监督。师生伙食分开，单独核算，信息公开。炊事人员按比例配备。（3分）膳食管理不规范扣1分；师生伙食未分开扣1分；炊事人员不足扣1分。四科学保教22分25.贯彻落实3Y岁儿童学习与发展指南，坚持立德树人、保教并重，课程设置、一日活动安排科学合理，游戏活动、体育活动、学习活动的计划组织及环境创设符合幼儿发展需要。坚持以游戏为基

13、本活动，课程游戏化程度较高，符合幼儿年龄特点和发展水平。（3分）课程设置和日活动方案不符合指南精神及幼儿发展需要扣1分;课程游戏化实施不到位扣2分（虽能以游戏为基本活动，但游戏活动的层次、质量、效果欠佳扣1分）O26.科学合理地安排和组织幼儿一日活动，符合幼儿身心特点、地域特点和季节特点，两餐间隔时间不少于3.5小时，幼儿户外活动（常态下）时间不少于2小时，户外体育活动时间不少于1小时，游戏时间不少于3小时。幼儿自主活动时间、空间和物质条件有保障，活动内容丰富、有层次。（2分）作息安排不合理扣1分；幼儿活动时间不足或物质保障不到位、活动内容单薄扣1分。27.充分挖掘利用本地区自然、社会、文化等

14、资源对幼儿开展教育，有园本、班本特色课程。（2分）不能利用周边教育资源开展教育活动扣0.5分；无园本或班本课程扣1分。提供的教研资料与班级课程、环境不一致扣05分。28.注重“幼小衔接”，主动加强与小学的沟通，建立幼小协同合作机制，开展入学准备教育，无以集中授课方式进行汉语拼音、汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练等“小学化”教学活动。（4分）未开展幼小衔接教育扣2分；有“小学化”现象扣2分。29.保教人员关注每一个幼儿的生活、学习与发展，尊重个体差异，能比较准确、全面了解每一个幼儿的发展状态。关心关注特殊儿童，对特殊幼儿进行融合教育，提供个别化教育与康复服务O（2分）访谈抽查教职

15、工，不能准确了解班级幼儿的发展状况扣1分；不能反映特殊儿童融合教育开展情况扣1分。30.注重幼儿良好品德及学习习惯、生活习惯、卫生习惯、安全防护、运动健康等行为习惯的培考察观摩幼儿游戏、集体活动等，幼儿认知水平及行为习惯总体较差养，幼儿品德、学习、生活、卫生、运动、交往等身心发展状况良好。（3分）扣23分。31.注重保护幼儿视力，有近视防控的具体措施并落实到位，建立幼儿个人视力档案。（2分）无近视防控措施扣0.5分，措施落实不到位扣1分，无幼儿个人视力档案扣0.5分。幼儿近视率统计整体下降此项不得分。（两年数据对比）32.科学制定幼儿发展水平评价标准，定期开展幼儿发展水平评价。运用多种形式建立幼儿成长档案，真实全面并个性化反映幼儿生活、学习与发展情况。（4分）无科学的幼儿发展评价标准扣1分:不能认真开展幼儿发展评价或评价方式单一、内容简单扣2分；幼儿成长档案不健全扣1分。五管理水平20分33.坚持依法办园，对照幼儿园工作规程，健全章程和各项管理制度，实行民主管理，监督检查、考核奖惩机制运行有效。（2分）管理制度不健全或执行不到位扣2分。34.制定并实施幼儿园发展规划，办园理念先进,发展方向明确。及时总结提炼办园经验，形成较为鲜明的办园特色。（2分）无科学可行