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1、2023年度主题教育专题生活会个人检视对照检查材料(六个方面问题、原因、对策)附批评意见归纳一百条一、对照检查存在的主要问题支部班子成员紧扣会议主题,对照习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干重要论述,对照党章党规党纪,对标对表工作部署,紧密联系工作实际,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,深入查摆了问题。(一)在认真对照“理论学习方面。本人高度重视理论学习,培养理论思维,认真参加每次的组织活动,在集体学习和讨论中,仔细聆听大家的发言和准备自己的发言,及时解决自己的思想问题,提高充实自己。不断丰富理论学习内容,本人能够原原本本学习包括党的二十大报告、党章、习近平著作选读(
2、一、二卷)、习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编等4种必读书目和习近平新时代中国特色社会主义思想纲要、习近平总书记论党的自我革命、习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编、习近平关于调查研究论述摘编等4种选读书目,密切关注党的创新理论,充分利用学习强国等学习平台,探究理论知识富矿,提升理论知识素养。但是通过深刻查摆发现还存在以下问题:一是学习的深度不够。对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大报告精神及党的最新理论领悟力还不够,有时满足于一般化理解,对新观点、新论断的理解还不够透彻,特别是对习近平总书记有关XX工作理论还不够精准,没有完全把政治理论转化为实践能力。二是
3、学习效果不够明显。学习过程中有时在一定程度上只注重文字表面,忽视文字警示;只热衷故事情节,忽视故事道理;只在意学习笔记,忽视学习作用的问题,未能结合工作实际深入思考和感悟其中所蕴含的思想价值、精髓要义,距离新形势、新要求还存在一定的差距。三是在学深悟透上还有欠缺。对习近平新时代中国特色社会主义思想所蕴含的思想内涵、科学指向、重要方法把握得不够精准,导致领会还不深刻,转化不够到位。(二)在认真对照“政治素质方面。一直以来,我不断增强政治敏锐性和政治鉴别力,毫不动摇地坚持党对边检工作的绝对领导、全面领导,在任何时候都树牢“四个意识”坚定“四个自信”,做到“两个维护”。但是在传承红色基因、弘扬优良传
4、统方面,还存在以下几个方面的问题:一是政治能力还有所欠缺。X在运用政治眼光观察和分析问题的能力不够强,从X中体现政治导向、政治要求做得还不到位,对标增强“八种本领”、提高“七种能力”要求还有差距。如,在深入分析X、上下联动、X、事务管理等方面产生问题原因上还存在工作研究不透、规律把握不准的问题,透过业务工作发现政治问题端倪的能力还需提升。二是政治定位把握不准。尽管努力做到时刻关注党中央和省委、省政府在关心什么、强调什么,但是对于抓好XX工作的重大意义等理解领悟不够深入深刻,对于其所肩负的责任感使命感认识不到位,站在“国之大者”的政治高度和工作力度去抓工作做得不到位。三是意识形态斗争不够主动。虽
5、然在大是大非面前时刻保持清醒坚定,但面对杂音噪音,甚至灰色信息,满足于自己不信不传,洞察不够敏锐,亮剑不够及时,没有形成无条件的心理反射去批判、去制止,根本上还缺乏“绝对免疫”的政治警觉和足够的政治担当,需要进一步提纯党性。(三)在认真对照“能力本领方面。对自己的本质工作有着崇敬和虔诚的态度,有着神圣的使命感和责任心,有着全身心投入的热忱。但还有不足:一是思维层次不够高。在贯彻上级决策部署、决议决定上,有时存在“就事论事”的情况,对上级的具体要求能较好掌握,但对宏观工作部署还领会不够到位。思维方式上,还习惯从X主业的本位角度来思考,站位还不够高,对上级深层次决策意图没有完全吃透。二是统筹谋划推
6、进工作的能力有待提升。对新时代下经济社会发展的研究和思考不够,眼界不开阔,前瞻性、战略性、长期性的研究思考还不够深入。对上级出台的各项政策措施研究谋划不够,主动创新工作理念和方法,创造性地开展工作方面还有待改进。三是创新意识欠缺。没有充分发挥主观能动性,守业意识强,但创新发展意识不够,局限于上级布置什么做什么,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。对XX工作的长远发展出谋划策不够,不敢打破原有框框,求稳怕难,与群众的期望还有较大差距。(四)在认真对照担当作为方面。改革发展的一切成就,都是干出来的,越是攻坚克难的时刻,越是凸显作风过硬的重要。作为党员领导干部,既要有宽肩膀、又要有铁肩膀
7、,既要有责任担当之勇、又要有破解难题之智,用知重负重、攻坚克难的实际行动诠释对党的忠诚、对人民的赤诚。要争做克己奉公、清正廉洁的表率,坚守初心、淡泊名利,坚持原则,始终保持忠诚干净担当的政治品格,只争朝夕、真抓实干,为加快新时代追赶超越、谱写中华民族伟大复兴中国梦的新篇章而奋斗。对照该方面,存在的主要问题是,敢于斗争、善于斗争的能力本领不足,敢于攻坚克难的劲头不够,落实工作时有松懈。主要表现为,干事创业的激情不够,有时事务性工作多了,没有高质量统筹好各项工作,没有很好的分清楚轻重缓急,导致有些工作较为被动。在工作任务较多时,不自觉放松了对完成工作质量的要求,满足于不出错、过得而去,扎实开展工作
8、的动力不足。一是思想认识还有误区,先锋模范作用没有彰显,还错误的认为先锋模范作用主要体现在优秀典型和领导干部身上,甚至认为党务工作影响业务工作开展。自身修养仍需加强。政治站位不高,有荣誉好处冲在前面,见责任困难缩在后面。在日常工作中表现平平,影响了党员队伍形象。见贤思齐不够主动。自身党员身份意识模糊,不能向先进典型学习看齐,甘于平庸,“佛系躺平”、缺乏担当和活力,“混日子”思想比较严重。二是以斗争精神处理复杂的综合性工作还不够有力。对于短期内无法作出成绩的工作、情况错综复杂易出错的工作,有时候会以把机会留给年轻人为理由躲着走、绕着走,内心里更多地考虑到自己过往的工作成绩,不愿意在舒适区之外过多
9、尝试,爱惜羽毛有余,动真碰硬的勇气衰减,畏难心理出现的频次增多。比如我负责的XX工程,上个月因所在地泄洪产生了严重损失,作为主管领导,我仅在第一时间了解掌握了具体情况并向党委汇报,但并没有第一时间冲在第一线、战斗在最前沿,存在将问题上交的心理。三是久久为功的耐力所有减弱。对一些工作部署后,到底落实的怎么样、落实到什么程度、落实压力到底有没有传导下去,有时关注、跟踪的还不够。造福人民的政绩观树得还不够牢固,在一些重点问题处理上力度还不够大,对彻底解决难点问题上还缺乏攻坚克难、敢打硬仗的精神,依靠顽强斗争打开事业发展新天地的韧劲不够足,谋求更高水平的XX路子还不够宽。比如:XX进入啃“硬骨头”阶段
10、,从XX延伸,XX难度进一步加大。针对如何有效解决XX难题,还缺乏抽丝剥茧的韧劲、斗真碰硬的狠劲,导致工作成效离预期还有较大差距。再比如:虽然常态化推进XX工作,一直想下大力气解决一些难题,但实施的推进措施不够有效,加之跟踪问效不足,导致各区域推进力度不均衡,推进实效不明显。(五)在认真对照工作作风方面。本人能够自觉遵守党的纪律和政治规矩,用党章规范自己的一言一行,但随着生活条件的不断改善,还存在一些问题:一是整治口号式工作落实行为不彻底。一些基层单位没有搞清楚工作形式和内容的关系,对上级的安排部署,表态多调门高,行动少落实差,点上热闹面上冷清。如,对于我们下达的工作方案,一些基层单位对文件精
11、神和具体要求都没有进行深入思考、实践检验,就第一时间套用,很快就出成果;有的对上级安排的工作部署不做认真准备、深入研究,一味求快开会研讨,议而不决,浪费时间;有的以“逐级分解越快越细越多,越能体现工作落实成效”的心态,不分昼夜忙“挂图作战”,实际上却说一套做一套,使我们的一些决策和想法,在基层得不到真正的落实。一些基层单位和领导干部常常披着“政治正确”的外衣,自有一套能自圆其说的逻辑,骗得上级的理解、同情、信任,如,有的错误地认为“以虚带实”也是一种领导艺术和科学方法,大可不必横加指责,等等,这些苗头性、倾向性问题,主要是由于我们领导机关和领导干部日常管理不严不细、失管失察造成的。二是有的领导
12、干部“官本位思想严重,为了当官不顾群众利益,人民群众反映强烈的问题能拖则拖,在党和政府与人民群众之间制造障碍,使得人民群众的正当诉求经常得不到及时有效的反馈。三是为民服务宗旨树立不牢。因为工作性质的原因,工作重心大多放在服务领导、综合协调、组织接待等工作上,对于正确政绩观认识不够深入,唯上不为下的风气没有根本扭转,深入实地指导也都大多到达实地现场,但是深入基层,面对面与百姓交流次数较少,对基层群众所思所盼了解不够深入。仅仅按照上级要求调研次数完成“规定动作”,由于调研时间较短,调研方向不准,导致调研质量并不高,通过调研深入发现群众急难愁盼问题,做得还不够到位。(六)在认真对照“廉洁自律方面。存
13、在的问题是:一是一岗双责的责任落实不到底。对抓机关党支部党建的责任感紧迫感还不强,机关党建“灯下黑”现象一定程度上还存在,多是指导督促整理资料、完善台账、迎接检查,对支部抓好主题党日、党员活动虽然有要求有安排,但对工作落实成效缺乏有效跟踪,个别工作还停留在纸上、墙上,没有注重发挥机关党支部真正效能。主要表现为:机关党建还有“灯下黑”的情况,存在支部学习篇目不全面、会议记录不规范等问题。二是日常监督还不够深入。作为县政府党风廉政建设第一责任人,在落实“一岗双责”、加强党风廉政建设方面做得还不够到位,平时对经济运行、社会发展等事务性工作思考多、管得多,对政府各组成部门党风廉政建设督促检查还不够经常
14、、方式还比较单一。三是严于律己的标准还不够高。能够带头落实党员干部党风廉政建设的各项规定,注重加强个人修养,不断严格要求自己。但是发挥示范带动作用不够明显,仍然需要进一步提升标准、不断净化自我。二、原因剖析通过认真对照和剖析自己,存在以上问题,究其原因为以下几个方面:(一)放松了主观世界改造。面对新形势、新任务和新要求,班子成员对理论学习的重要性缺乏足够认识,没有与时俱进地用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界、武装头脑、指导决策,真正做到把科学理论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的思想武器,导致政治理论素养和决策水平不够高,不能很好适应学校在新时代发展的需要。(二)管党治党不够严格
15、。对党风廉洁建设的长期性、艰巨性认识需要加强,日常工作中监督指导的力度还不够大。对一些干部不作为、慢作为、履职尽责不到位的问题,批评教育多、追究问责较少。(三)宗旨意识树得不够牢。主观认为只要抓好发展,人民群众的幸福感、获得感和满意度自然就会提升,在倾听群众意见、关心群众疾苦、顺应群众期盼方面还存在不足。在作决策时,往往考虑上级的安排多,主动深入基层一线相对少,指导帮助职工解决急难愁盼问题方法不多,也不够经常,不够到位。(四)理论学习不够透彻。认为工作只要过得去就行,没有养成好的学习习惯,学习的自觉性、主动性不强。对知识的学习没有引起足够的重视,只满足完成本职工作,总以为这些理论深层的问题是上
16、面的事,上面怎么说就怎么干,被动地去学习,而没有自觉地去学习,理解性地学习,对深层次的问题研究考虑还不够,用理论指导实践的工作能力有待加强。(五)党性锻炼有所放松。党性修养锤炼不够,党性锻炼的主动性、自觉性逐渐放松,在工作中存在一定保守思想,满足于工作层面上不出问题,弱化了党性锻炼,放松了党性修养。日常以事务性工作的忙碌代替了经常性的党性锻炼,自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力有所减弱,政治锻炼有差距,政治警觉不够敏锐,没有真正做到经常梳理自己的思想,反思自己的行为。(六)理想信念有所淡化,总开关拧得不紧。面对新形势新变化、新任务新要求,缺少理论自信、缺乏某性锻炼,放松了对先进性、纯洁性的追求,导致理想信念出现松懈,自身建设有所滞后。究其根本,还是把某治理论学习当成了“软指标”和“口头禅”,说起来重要,做起来不要,抓得不紧、学得不深,存在为学而学、