采购清单与技术参数.docx

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1、附件二采购清单与技术参数项目名称参数要求在线开放课程建设总体要求1.技术要求：成片质量不低于国家精品在线开放课程的标准及要求制作，以教育部在线教育研究中心大规模开放在线课程（MOOCs）制作手册和十三五”高等学校在线开放课程建设工作的通知为指导，如有最新文件出台，则按最新文件标准执行。2.课程设计要求：（1）供应商根据采购人的课程建设内容与要求提供课程建设技术方案，包括课程设计思路、方法、环节、人员安排、进度安排、实施周期等内容。（拍摄前提供每门课程相应的拍摄方案） （2）课程制作团队“多对一”与老师进行课程结构的设计研讨：就知识点体系进行课程的顶层设计，提供碎片化、主题化的教学设计指导，根据

2、课程定制创意方案、片花脚本、解说词及故事板等，商定课程视频内容设计的安排，制定项目时间执行计划表，帮助授课教师进行视频脚本编写并拍摄，编辑碎片化视频。 （3）课程设计咨询：辅助教学团队完成课程概要设计，主要包括课程背景、课程目标、课程设计原则、学分学时及学时分配、教学大纲、内容框架、考核方式、教学团队、章、节、知识点、试题等。（4）教学风格的塑造：指导老师塑造理性严谨、情绪感染、自然朴素、风趣幽默等类型的教学风格。（5）教学仪态的设计：为教师提供教师形象、教学动作、教学语言等咨询与建议，辅导老师适应镜头，辅导老师着装选择。（6）拍摄形式设计：根据课程的性质，制作团队与教师一起确定视频最合理的拍

3、摄方式，提供多种可供老师选择的拍摄模式，如内录模式（录屏）、抠像模式、课堂实拍片模式、实景理论课拍摄模式、实操拍摄等模式。（7）建课辅助设计：协助教师搜集各类课程资料和辅助教学资源，包括图片、视频、文档等；与教师沟通并制定视频拍摄项目时间执行计划表。3.投标人应拥有高效稳定的课程服务团队，包括项目总顾问、项目经理、课程顾问、专业编辑、摄像、剪辑、动画、灯光及化妆等人员。4.创作人员应有独到的艺术理念，能够满足慕课课程的制作要求和视听美感。5.课程审校服务：为了达到本项目规划建设的课程的制作要求，并保障课程建设团队的知识产权，投标人要对上述完成建设的课程进行编辑审校。审校工作需由正规出版社的编辑

4、、编审团队完成（若投标人所属行业不属于新闻和出版业，需取得与之合作的出版社的合法授权），投标人对审校后的数字课程，有能力通过数字出版的方式，对建设成果进行保护（若采购方决定出版，相关课程版号费用双方可在后续项目中另行协商）。6 .后期编辑制作需按照校方要求进行，并积极补充拍摄镜头，确保制作效果。7 .硬件设备要求：投标方每个摄制组必须配备至少两套全高清专业摄像机、满足慕课课程摄制特殊要求的专业录音。8.根据项目进展需求，采购方有权要求实现本地化驻场服务直至服务期结束，派驻的服务团队应包括课程设计人员、视频拍摄人员、后期制作人员、教学保障人员等，派驻人员的全部费用均已包含在本项目的合同金额中，采

5、购人不再另行支付其他形式的任何费用。1 .课程拍摄准备要求1.1 每一门课程需提供多种拍摄制作模式供课程团队教师进行选择，具体如下：。 （1）基地PPT模式：在摄影棚内拍摄，全程PPT演示可展示教学素材。 (2)基地访谈模式：在摄影棚内摆拍根据访谈人数，设定机位数，一般2-3机位，教学过程由多位老师交流讨论完成。适合启发性的、思维拓展和发散的学科课程。 (3)基地演示模式：在摄影棚内多机位拍摄，通过实际操作演示完成教学过程。 (4)真人动画模式：在摄影棚内按照脚本设计完成课程拍摄，后期配动画可以根据老师讲课风格特点增加课程趣味性。在线开放课程制作 (5)完全动画模式：老师根据讲稿在基地摄影棚内

6、完成高音质录音，后期用动画模式展现课程，可根据课程特点加入诙谐幽默等风格的配音动画等。 (6)场景实操模式：根据老师课程需求，选择在特定拍摄场地，多机位拍摄。(7)其他模式：特殊课程可根据老师课程框架设计更多拍摄模式。1.2 视频技术主管可根据课程性质和教师要求，选择2-3种拍摄方案组合的方案进行后续的课程拍摄，并制定完善的拍摄计划。1.3 根据拍摄计划，按照不同的场景、要求进行前期准备，有特殊拍摄要求并且需要老师配合的，应提前和老师确定所需准备的材料。1.4 根据拍摄技术标准和课程内容，设计贴合教师授课特点的拍摄形式，与老师沟通说明拍摄要求，并协助提供着装意见。1.5课程顾问协助课程主讲教师

7、，结合实际教学需要，以服务课程教与学为重点，根据课程章节和知识点，收集所需课程资源;包括按照知识点提供的视频、课程介绍、教学大纲、教学计划、试题、教案或演示文稿、重点难点指导以及一些辅助课程的拓展资料。要求提供制作课程完整的章节知识点概要设计说明。1.6课程顾问与课程教师根据课程内容策划制作效果，选择场地、服装搭配以及化妆，协调拍摄注意事项等问题；按照拍摄方案要求，设计拍摄场景并安排布景和调试灯光。1.7制作团队与课程主要负责人根据课程大纲和线上线下混合式教学要求，对课程进行整体教学设计，结合实际教学需要，以服务课程教与学为重点，以资源丰富、充分开放共享为基本目标，注重课程资源的适用性和易用性

8、，根据课程的内容来彰显课程的特色。1.8课程顾问协助主讲教师以知识点为基本内容组织教学，每单个知识点为一个教学视频单元，每个视频单元讲授时间为10-20分钟左右。1.9 协助课程老师根据课程每一知识点内容，撰写讲稿及演示文稿。1.10 根据教学团队人员需求进行一个或几个知识点样片试拍，确定拍摄场地、视频拍摄模式、拍摄时间计划等。2.课程拍摄要求1 .1教学录像按设计完成、课程框架分单元录制，录像环境光线充足、安静，教师衣着得体，拍摄前需简单化妆，保持最佳精神状态。2 .2录制设备：（1）录像设备：使用2台以上专业级高清数字设备，保证设备能正常完成拍摄任务。所用摄像机分辨率不低于1920X108

9、0,录制视频宽高比16:9,视频帧率为25帧/秒。画面清晰、通透，曝光正确、适度，色彩还原准确。节目图像连续、无缺失，没有与课程内容无关的跳动、闪烁或马赛克等异常现象，图像的明暗、色彩和层次应与节目内容相对应。在同一门课程中标清和高清格式不得混用。（2）收音设备：使用3个专业领夹收声设备，保证教师和学生发言的录音质量。（3）监听设备：监听耳机3副。（4）录音设备：根据课程内容要求，使用专业级话筒，保证主讲教师及与课程相关人员声音清晰。（5）存储设备：专业储存设备及有效容量应能保证正常完成拍摄任务。（6）后期制作设备：使用非线性编辑系统（广播级）对原素材进行视、音频加工处理。2.3 场记：安排课

10、程专员或者老师根据现场录制实际情况记录场记。2.4 成片统一采用单一视频形式。（一般MP4格式）3.视频制作3.1 视频制作要求（1）使用专业的非线性编辑系统对源视频进行最基本的处理（如抠像、颜色校正、双声道处理）。使用专业的视频编辑系统进行视频降噪、音频降噪。（2）按照拍摄方案，不同的拍摄方式采用不同的制作方式。（如PPT模式需分章节剪辑，基地访谈模式按照老师讲解的内容变换机位，真人动画模式设计平面以及动画，完全动画模式按照详细的制作脚本完成动画设计制作等。）（3）片头：使用专业的后期合成软件进行片头设计：用平面设计+后期合成+3D渲染，根据每个课题的内容设计出相关联的内容元素，片头Inli

11、n左右，包括：学院LOG0、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息。（4）片花：制作120秒左右能够较充分的反映课程的主要内容概况，集、形、声、色、动态于一体，生动直观、易于接受、感染力强、形式新颖、生动有趣、富有新意的课程介绍。（5）片尾：根据学校的所有，制定相关的片尾名单，包括单位、制作单位、录制时间等信息。（6）课程内容剪辑：技术工程师通篇观看视频，按照章节框架以及现场场记情况，分章节剪辑老师状态不佳、口误、出境、停顿等片段。实操部分添加必要的背景音乐，保证制作的片花无错误,无硬伤，画面美观，排版规范，逻辑完整。(7)使用专业非线性编辑系统渲染成片：所有内容编辑结束之后，

12、生成成片，成品为高清制式。3.2视频制作技术指标3.2.1视频信号源：(1)稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。(2)信噪比：图像信噪比不低于55dB,无明显杂波。(3)色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。(4)视频电平：视频全讯号幅度为lVp-p,最大不超过LlVp-p其中，消隐电平为OV时，白电平幅度0.7Vp-p,同步信号-O.3V,色同步信号幅度0.3Vp-p(以消隐线上下对称)，全片一致。3.2.2音频信号源：(1)声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第

13、2声道，若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道，则录于第2声道)。(2)电平指标：-2db,8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。(3)音频信噪比不低于48db。(4)声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。(5)伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。3.2.3外挂字幕文件：(1)字幕文件格式：独立的SRT格式的唱词文件。(2)唱词的行数要求：每屏只有一行唱词。采用非中文教学的课程须配置外挂双语唱词，一版为中文唱词，一版为外文唱词。(3)唱词的字数要求：每行不超过20个字。(4)唱词的位

14、置：确保每屏唱词出现位置一致。(5)唱词中的标点符号：只有书名号及书名号中的标点、问隔号、连接号、具有特殊含义的词语的引号可以出现在唱词中，在每屏唱词中用空格代替标点表示语气停顿，所有标点及空格均使用全角。(6)唱词的断句：不简单按照字数断句，以内容为断句依据。(7)唱词中的数学公式、化学分子式、物理量和单位，尽量以文本文字呈现；不宜用文本文字呈现的、且在视频画面中已经通过PPT、板书等方式显示清楚的，可以不加该行唱词。4 .非视频类资源制作要求4.1 文本类素材制作要求(1)软件版本：文件制作版本不低于当前主流版本，要求上下兼容。(文档编辑工具不低于OffiCe2007)(2)文本格式:*.

15、doc、*.docx*.pdf*.xls*.xlsx*.txt(3)品质要求：文本正文应设定文章标题，文章标题放在正文内第一行居中的位置。各级标题应设置正确，同一级标题使用同样的样式，文本结构清晰。正文字体、字号、颜色、行间距等要美观、统一。文本超过10页应插入页码；超过15页应插入目录。表格不应超出页面，且要求使用软件的插入表格或绘制表格等功能生成表格，并使用相应功能加工处理，不要用在文本上描绘直线等绘图方式制作表格。正文中的图像、图形应清晰，图形要符合国家相关绘制标准。尽量不要使用Word绘制插图，而采用插入已保存的图片的方式。图文混排的方式选择嵌入式。文档保存时的显示比例为100%页面视图。文件名应反映主题内容，尽量与文内标题保持一致，不要使用如“l.doc”等这类含义不明的标题。文本如有对齐的要求，要用表格来处理，而不要使用空格来实现。文本内容应忠实于原文献，完整有序，符合我国法律法规，尊重各民族风俗习惯，不存在争议。文中所用计量符号应符合国家相关标准。文档总页数以不超过60页为宜。4.2 PPT演示文稿类制作要求（1）软件版本：文件制作所用的软件版本不低于MicrosoftOffice2007o（2）模板应用：模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或