第三小学劳动教育开展情况.docx

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1、第三小学劳动教育开展情况为了抓好民族精神的教育和培养，真正将新课程的理念全面贯彻落实，让延续五千年的中华民族文明历史得以发扬光大。学校开设劳动教育课程，让学生真正的去参与实践活动，感受劳动的快乐，珍惜现在的幸福生活。“培养学屋.劳动意识，让学生掌握一定的劳动知识和技能,最终让学生热爱劳动，感受劳动的快乐J是学校劳动教育活动的指导思想。二、组织实施（一）制定“点位管理”机制，责任到人。为了更好地开展学校劳动教育活动，开发课程资源，结合学校点位管理实施方案，让学生有全面发展以及参与班级管理的劳动机会，做到人人有事做，事事有人做，每个人都是班级的“管理员”，每个人都要保护好自己所属的卫生区域，不放过

2、任何一处卫生死角。自开展以来，点位管理进展顺利，班级卫生得到了极大的改善，学生也养成了热爱劳动的意识。为了更好的将点位管理落到实处，我们每周一下午安排了一次全校大扫除时间，包含教师及学生在内，所有办公室、功能室、教室,彻底打扫一遍。根据点位要求，每个人各司其职。（二）开设“劳动教育”课程，把实践落实到位学校专门开设劳动教育课程，将劳动教育做实做细做好，让学生亲身实践，感受劳动的快乐。我校在2022学年度，各年级每周开一次劳动教育课，由教导处安排劳动内容，班主任组织和带领学生在校内开展轮胎种植、整理花木等力所能及的劳动项目，每一次，同学们都非常认真，效果很好，受到各方面的肯定。本学期主要带领学生

3、种植了小麦、板蓝根、小葱、菠菜、香菜、韭菜、绿豆、高粱等的种植。在种植过程中，主要教了学生的种植蔬菜、草药的基本流程，同时培养了学生热爱劳动，珍惜劳动果实的精神及观察、探究的能力。在种植过程中，同学们能积极参加，了解一些有关蔬菜、花草的知识，并把科学课上关于植物的知识与实践活动结合起来，对蔬菜、花草种植知识的研究也越来越有兴趣，在活动中培养了学生对植物的兴趣，丰富了学生知识面，他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力等方面都得到了提高，并能结合自己种植或调查过程谈感受并形成文稿，好多学生都写了一些关于种植的日记。一年来，我们开展了“我为校园增添美我为父母减负”等实践活动，丰富多彩的实

4、践活动为孩子们忙碌的学习生活带来了生机，同学也锻炼了孩子的自主动手能力。“我为校园增添美”活动主要是带孩子们走在校园里，及时捡拾地上的垃圾纸屑等，通过此项活动，同学们能进一步体会到清洁阿姨的不易，从而养成不乱丢垃圾、看到垃圾能及时捡起来的良好习惯。“我为父母减负”活动主要是承担家务劳动，扫地、拖地、洗菜等，通过此项活动，同学们能进一步体会到父母的辛苦，从自身做起更要刻苦努力学习。此两项活动与德育三践行相互结合，贯彻落实。三、收获和成果辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。通过劳动体验，让学生体会到管理班级的成就感和荣誉感，在参与劳动锻炼的同时，能够齐心为班级做贡献，争荣誉。总之，在本学期劳动教育课程的开设活动过程中，学生受到了教育，明确了劳动实践的重要意义。提高了动手能力和观察能力。激发学生对科学的探究欲和浓厚的兴趣，在愉快的活动中真正体会到了“劳动的乐趣:希望在新的学期能和孩子一起参与，一起思考、一起学习、一起探索，让我们的孩能够快乐成长，积极探索，为我校美丽校园建设作出更大的贡献。2022年8月