第一小学学生奖惩制度.docx

《第一小学学生奖惩制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一小学学生奖惩制度.docx（6页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、第一小学学生奖惩制度一、指导思想以义务教育法为依据，以小学生守则和小学生日常行为规范为准则，全面贯彻执行教育方针政策，积极推进素质教育，形成“求实、创新、和谐、向上”的校风，养成“勤学、善思、崇德、践行”的学风，激发学生学习热情，特制定本方案。二、主要目标任务1、本着“六年奠基，成就一生”的办学宗旨，以“睿智、博学、明德、达人”为校训，努力将我校的学生培养成全面健康、和谐发展的合格人才。2、激发学生学习的斗志和热情，营造良好的学习生活环境和学习氛围。3、规范学生的日常行为习惯，培养他们积极乐观、健康向上的良好个性，使之成为德才兼备的优秀学生。三、主要措施（一）三好学生评价标准一、“新三好学生”

2、评价的评价内容和标准1 .评价内容新的“三好学生”评选标准不再局限于学生的校内表现,而是将学生作为一个社会人来评价，把学校、家庭和社会的教育结合起来，全面评价学生的发展。其内容包含“好学生”、“好孩子”、“好少年”三个维度。2 .评价标准“好学生”（60分）指标包含：遵守小学生守则、小学生日常行为规范，遵守学校各项规章制度（10分）；学习成绩好，综合素质评价达优秀级，各科成绩达良好级,全面发展（10分）；学习认真，学习习惯好，能自觉完成各项学习任务（6分）；勤学好问，善于学习，善于思考，自学能力强（5分）；积极参加读书读报活动，爱读书，读好书，认真做好读书笔记（4分）；创新意识强，实践能力强，

3、善于发现和解决问题（4分）；合作意识强，能积极主动与他人进行合作（4分）；身心健康，心理素质好（3分）；积极参加体育活动，加强体育锻炼，体育考核达良好（5分）；有较强的集体荣誉感，积极参加学校或班级组织的各项集体活动（4分）；积极参加特长学习，在某方面有突出表现（5分）。（此项学校负责评价）“好孩子”（25分）指标包含：生活能自理，自己的事自己做（6分）；尊重长辈，孝敬父母，能心平气和与长辈说话（6分）；主动承担力所能及的家务（4分）；外出和到家时，主动向父母打招呼（2分）；生活有规律，按时作息（3分）；节俭朴素，不挑吃穿，不追求名牌服饰，合理使用零花钱（2分）；活泼开朗，主动与父母多交流，说

4、心里话；不说谎话，知错就改（2分）等。“好少年”（15分）指标包括：诚实、守信、对人有礼貌（4分）；遵守公共秩序和交通规则（2分）；保护环境，爱花护绿，节约水电（2分）；珍爱生命，注意安全，有自我保护意识（2分）；关心他人，与人友善，爱护社区设施（2分）；学会自救自护（1分）；文明上网、遵守网络道德和安全规定，不进“三室一厅”（1分）；远离毒品，积极参加社会实践活动，做力所能及的公益事（1分）等。二、“新三好学生”评价的实施1、评选组织学校“好学生”考评由班主任、科任教师、所在小组同学和学生本人组成。家庭“好孩子”考评由家长委员会、学生和学生家长组成IO社区“好少年”考评由社区工作人员、社区服

5、务雏鹰小队组成。“新三好学生”综合考评由学校德育处、少先队大队部、各级部主任组成。三、“新三好学生”评价程序安排1、第一阶段：宣传发动阶段本阶段各班组织学生学习、讨论学校“新三好学生”评价办法，营造评选的浓厚氛围，使评价标准深入每位学生心中。组织本班学生在学校评价体系的基础上，制定本班具体的评选措施和办法。本阶段一般放在学期初开展。2、第二阶段：“好学生”、“好孩子”评议阶段本阶段按学校发布的评价标准，在师生熟知的基础上,依据“好学生”评价标准，开展学生本人、小组、班主任、课任教师（以语文、数学、英语大科教师为主）评价活动，评价过程遵循公正、公平、公开的原则，要与班级对本班学生的量化管理相结合

6、，真正使评价过程成为学生一学期综合表现的总结，成为促使学生道德素质再提升过程。学校发放新三好评价办法致家长书，班主任组织家长进行“好孩子”的评价。3、第三阶段：总结、上交材料、社区公示（“好少年”评价）阶段各班三好生候选人名单先报级部主任，各级部按学生所在单位归类汇总，以书面、电子表格两种形式交学校。同时上报各班原始资料。学校撰写致社区单位管理人员的一封信，同时发放该单位本学期三好学生候选人名单及评选细则，接受社区领导、群众监督。（附公示信，见下一页）第四阶段：喜报书写、表彰活动学校在各级部评选的基础上，吸收社区反馈意见，确定本学期三好学生名单，将全校三好学生按单位归类统计，组织有关喜报书写老

7、师撰写喜报和奖状，发放喜报和奖状。以级部为单位召开表彰大会。四、“新三好学生”评价补充说明L本学期，为达到激励每一位学生的目的，根据小学生成处于人生成长的不定型期，将三好学生的要求适当减缓坡度，增加了名额，由原来的学生总人数1/2,变为全班学生都可以申报参评“新三好学生”。2 .继续发扬上学期属地管理的良好做法，每班门前有检查员进行管理监督。德育处不定时进行检查，每检查到一次班级门前无人管理，扣掉该班一个三好学生名额。3 .教室门前有大喊大叫、打闹现象，扣掉该班一个三好学生名额。4 .班级学生有早到校现象，扣掉该班一个三好学生名额。5 .班级学生有超接超送现象，扣掉该班一个三好学生名额。6,发

8、现并制止一个严重违纪学生，奖励该班一个三好学生名额。（二）设立表彰奖励制度1 .奖励内容（凡符合下列条件之一者，给予奖励）（1）模范遵守校规校纪，敢于向不良行为作斗争，事迹突出者；（2）尊老爱幼，乐于助人，拾金不昧，在师生中或社会上产生良好影响者；(3)积极参加各项公益活动；(4)积极参加各种竞赛，成绩优良者；(5)有其他先进事迹者。2、表扬人员：(1)班主任发现的本周本班表现最突出的12名同学的好人好事；(2)值周领导、老师、大队委干部、巡查员等发现的好人好事。3、奖励方法(1) 口头表扬；班主任利用朝会或班队会在全班表扬；(2)评选“*一小美德少年”，颁发荣誉证书，并张榜公布；(S)对违纪学生的处罚规定凡违反小学生守则和小学生日常行为规范，违反校纪校规(乱扔纸屑、乱刻乱画、损坏公物等)者，视情节轻重学生所在班级相应的分数。(1)批评教育：发现班级学生不遵守校规、校纪者。班主任应及时对违纪行为的学生进行批评教育，记录在班主任工作手册上，并跟踪记录学生的改正情况。(2)通报批评:值周领导、教师、大队委干部、巡查员发现违反校规、校纪者，其拒不悔改，甚至撒谎欺骗，全校通报批评。对违纪情节严重者，班主任电话通知家长，与家长共同协商教育。(3)若班级学生每周都有违纪且全校点名批评，则本班取消参与本月文明班级评选资格。本制度从制定之日起开始实施，请全校少先队员严格按本制度执行。