第一小学学生奖惩制度.docx

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1、第一小学学生奖惩制度一、指导思想以义务教育法为依据,以小学生守则和小学生日常行为规范为准则,全面贯彻执行教育方针政策,积极推进素质教育,形成“求实、创新、和谐、向上”的校风,养成“勤学、善思、崇德、践行”的学风,激发学生学习热情,特制定本方案。二、主要目标任务1、本着“六年奠基,成就一生”的办学宗旨,以“睿智、博学、明德、达人”为校训,努力将我校的学生培养成全面健康、和谐发展的合格人才。2、激发学生学习的斗志和热情,营造良好的学习生活环境和学习氛围。3、规范学生的日常行为习惯,培养他们积极乐观、健康向上的良好个性,使之成为德才兼备的优秀学生。三、主要措施(一)三好学生评价标准一、“新三好学生”

2、评价的评价内容和标准1 .评价内容新的“三好学生”评选标准不再局限于学生的校内表现,而是将学生作为一个社会人来评价,把学校、家庭和社会的教育结合起来,全面评价学生的发展。其内容包含“好学生”、“好孩子”、“好少年”三个维度。2 .评价标准“好学生”(60分)指标包含:遵守小学生守则、小学生日常行为规范,遵守学校各项规章制度(10分);学习成绩好,综合素质评价达优秀级,各科成绩达良好级,全面发展(10分);学习认真,学习习惯好,能自觉完成各项学习任务(6分);勤学好问,善于学习,善于思考,自学能力强(5分);积极参加读书读报活动,爱读书,读好书,认真做好读书笔记(4分);创新意识强,实践能力强,

3、善于发现和解决问题(4分);合作意识强,能积极主动与他人进行合作(4分);身心健康,心理素质好(3分);积极参加体育活动,加强体育锻炼,体育考核达良好(5分);有较强的集体荣誉感,积极参加学校或班级组织的各项集体活动(4分);积极参加特长学习,在某方面有突出表现(5分)。(此项学校负责评价)“好孩子”(25分)指标包含:生活能自理,自己的事自己做(6分);尊重长辈,孝敬父母,能心平气和与长辈说话(6分);主动承担力所能及的家务(4分);外出和到家时,主动向父母打招呼(2分);生活有规律,按时作息(3分);节俭朴素,不挑吃穿,不追求名牌服饰,合理使用零花钱(2分);活泼开朗,主动与父母多交流,说

4、心里话;不说谎话,知错就改(2分)等。“好少年”(15分)指标包括:诚实、守信、对人有礼貌(4分);遵守公共秩序和交通规则(2分);保护环境,爱花护绿,节约水电(2分);珍爱生命,注意安全,有自我保护意识(2分);关心他人,与人友善,爱护社区设施(2分);学会自救自护(1分);文明上网、遵守网络道德和安全规定,不进“三室一厅”(1分);远离毒品,积极参加社会实践活动,做力所能及的公益事(1分)等。二、“新三好学生”评价的实施1、评选组织学校“好学生”考评由班主任、科任教师、所在小组同学和学生本人组成。家庭“好孩子”考评由家长委员会、学生和学生家长组成IO社区“好少年”考评由社区工作人员、社区服

5、务雏鹰小队组成。“新三好学生”综合考评由学校德育处、少先队大队部、各级部主任组成。三、“新三好学生”评价程序安排1、第一阶段:宣传发动阶段本阶段各班组织学生学习、讨论学校“新三好学生”评价办法,营造评选的浓厚氛围,使评价标准深入每位学生心中。组织本班学生在学校评价体系的基础上,制定本班具体的评选措施和办法。本阶段一般放在学期初开展。2、第二阶段:“好学生”、“好孩子”评议阶段本阶段按学校发布的评价标准,在师生熟知的基础上,依据“好学生”评价标准,开展学生本人、小组、班主任、课任教师(以语文、数学、英语大科教师为主)评价活动,评价过程遵循公正、公平、公开的原则,要与班级对本班学生的量化管理相结合

6、,真正使评价过程成为学生一学期综合表现的总结,成为促使学生道德素质再提升过程。学校发放新三好评价办法致家长书,班主任组织家长进行“好孩子”的评价。3、第三阶段:总结、上交材料、社区公示(“好少年”评价)阶段各班三好生候选人名单先报级部主任,各级部按学生所在单位归类汇总,以书面、电子表格两种形式交学校。同时上报各班原始资料。学校撰写致社区单位管理人员的一封信,同时发放该单位本学期三好学生候选人名单及评选细则,接受社区领导、群众监督。(附公示信,见下一页)第四阶段:喜报书写、表彰活动学校在各级部评选的基础上,吸收社区反馈意见,确定本学期三好学生名单,将全校三好学生按单位归类统计,组织有关喜报书写老

7、师撰写喜报和奖状,发放喜报和奖状。以级部为单位召开表彰大会。四、“新三好学生”评价补充说明L本学期,为达到激励每一位学生的目的,根据小学生成处于人生成长的不定型期,将三好学生的要求适当减缓坡度,增加了名额,由原来的学生总人数1/2,变为全班学生都可以申报参评“新三好学生”。2 .继续发扬上学期属地管理的良好做法,每班门前有检查员进行管理监督。德育处不定时进行检查,每检查到一次班级门前无人管理,扣掉该班一个三好学生名额。3 .教室门前有大喊大叫、打闹现象,扣掉该班一个三好学生名额。4 .班级学生有早到校现象,扣掉该班一个三好学生名额。5 .班级学生有超接超送现象,扣掉该班一个三好学生名额。6,发

8、现并制止一个严重违纪学生,奖励该班一个三好学生名额。(二)设立表彰奖励制度1 .奖励内容(凡符合下列条件之一者,给予奖励)(1)模范遵守校规校纪,敢于向不良行为作斗争,事迹突出者;(2)尊老爱幼,乐于助人,拾金不昧,在师生中或社会上产生良好影响者;(3)积极参加各项公益活动;(4)积极参加各种竞赛,成绩优良者;(5)有其他先进事迹者。2、表扬人员:(1)班主任发现的本周本班表现最突出的12名同学的好人好事;(2)值周领导、老师、大队委干部、巡查员等发现的好人好事。3、奖励方法(1) 口头表扬;班主任利用朝会或班队会在全班表扬;(2)评选“*一小美德少年”,颁发荣誉证书,并张榜公布;(S)对违纪学生的处罚规定凡违反小学生守则和小学生日常行为规范,违反校纪校规(乱扔纸屑、乱刻乱画、损坏公物等)者,视情节轻重学生所在班级相应的分数。(1)批评教育:发现班级学生不遵守校规、校纪者。班主任应及时对违纪行为的学生进行批评教育,记录在班主任工作手册上,并跟踪记录学生的改正情况。(2)通报批评:值周领导、教师、大队委干部、巡查员发现违反校规、校纪者,其拒不悔改,甚至撒谎欺骗,全校通报批评。对违纪情节严重者,班主任电话通知家长,与家长共同协商教育。(3)若班级学生每周都有违纪且全校点名批评,则本班取消参与本月文明班级评选资格。本制度从制定之日起开始实施,请全校少先队员严格按本制度执行。

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