南京审计大学自学考试本科生毕业论文工作规范.docx

《南京审计大学自学考试本科生毕业论文工作规范.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《南京审计大学自学考试本科生毕业论文工作规范.docx（33页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、南京审计大学自学考试本科生毕业论文工作规范为了进一步加强和规范我校自学考试本科生毕业论文工作的管理，不断提高自学考试本科生毕业论文质量，特制定本规范。一、毕业论文的教学目标和基本要求1 .毕业论文的教学总体目标：培养学生综合地、创造性地运用所学知识和技能,提高分析与解决较为复杂问题的能力，培养学生勇于探索的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，使学生受到科学研究工作各个环节的实际锻炼，初步掌握科学研究的基本方法，具有从事科学研究工作或设计工作的初步能力。2 .毕业论文的内容要求:毕业论文必须在专业知识范畴内，遵循理论与实际相结合的原则，能反映学生运用所学专业知识、理论知识进行分析和

2、解决实际问题的能力。毕业论文要求达到：论点明确、观点正确、材料翔实、论证有力、层次清楚、文字通顺、查重符合要求，正文字数不少于6000字。3 .毕业论文的主要工作流程：(1)毕业论文名单的汇总与选题；(2)毕业论文的指导教师安排；(3)毕业论文的撰写与指导；(4)毕业论文的查重；(5)毕业论文的复评与答辩；(6)毕业论文的成绩评定；(7)毕业论文的成绩上报与总结等。二、毕业论文的组织领导毕业论文实行继续教育学院论文领导小组统一领导，自学考试部分级管理的二级管理体系：论文领导小组对毕业论文进行宏观、目标管理；自学考试部在学院管理总目标的指导下，由专人负责具体安排毕业论文工作，包括：制定计划、落实

3、措施、组织实施、监督检查等。三、毕业论文的指导1 .毕业论文指导教师应由具有讲师以上职称、业务水平较高、工作责任心强、沟通能力好的专业教师担任。2 .毕业论文指导教师的主要职责：（1）根据学生的选题，为学生做写作前的专业指导，包括：介绍进行毕业论文的工作方法和研究方法、推荐相关参考书目或文献资料、审查学生拟定的写作计划；（2）提示与督促学生树立优良文风，尊重与规范引用他人学术成果，指导学生签署毕业论文诚信承诺书；（3）定期检查学生的写作进度和质量，及时进行指导，并认真填写毕业论文指导情况记录表，每篇论文指导不得少于三次，督促学生按时保质地完成毕业论文；（4）根据学生论文质量，预审答辩资格，给出

4、指导教师评语和论文初评（写作）成绩（百分制），收齐学生毕业论文的全部资料（包括纸质版和电子版）：封面、诚信承诺书、（中文）摘要关键词、目录、论文正文、查重报告、指导情况记录表、答辩记录及论文成绩评定表，按以上顺序排列好在答辩前规定时间上交；（5）指导教师不得作为其指导学生的毕业论文复评与答辩人。四、毕业论文的复评与答辩1 .出具包含中国知网或维普论文检测系统的查重报告，格式符合要求，经指导教师同意答辩的学生方可进入答辩环节。2 .毕业论文的答辩由继续教育学院毕业论文领导小组组织，专接本由对接专科学校组织。成立毕业论文答辩委员会，并视参加答辩学生人数，按不同专业成立若干个答辩小组，每个答辩小组由

5、2位专业教师和1位答辩秘书组成，其中一名专业教师为组长。答辩实行指导教师回避制度，即指导教师不参加本人指导的学生的毕业论文答辩。3 .答辩工作开始前期，答辩小组2位专业教师负责对学生答辩资格进行复核性评阅并给出复评成绩。若认为论文不符合答辩资格或与指导教师意见不相符，应明确指出，并交由论文答辩委员会集体裁定该论文是否具有答辩资格。4 .有下列情况的学生，不具备答辩资格：（1）未能完成毕业论文；（2）论文未经指导教师初评认定完成的；（3）论文未经中国知网或维普论文检测系统检测，或经检测发现重合度超过规定范围的；（4）指导教师初评（写作）成绩为不合格的；（5）答辩小组专业教师复评并经答辩委员会认定

6、不具备答辩资格的。5 .答辩小组应根据论文选题所涉及的内容及要求，以有关基本概念、基本理论为主，准备好不同难度的问题，在答辩时进行提问，并做好记录工作。毕业论文答辩以公开方式进行，其他学生可以旁听。6 .要结合自学考试专业特点，安排具体的毕业论文答辩程序。原则上按学生自我介绍和论文陈述（主要内容、研究方法手段、引用的资料、主要结论）一一教师提问一一学生应答一一教师对其论文和答辩情况进行评议和评分”的程序进行。7 每个学生答辩完毕后，答辩小组应认真填写南京审计大学自学考试本科生毕业论文答辩记录，并根据该生论文写作质量与现场答辩水平，参照指导教师初评（写作）成绩，集体评定复评总分，填写南京审计大学

7、自学考试本科生毕业论文成绩评定表并由答辩小组组长签字确认。8 .答辩小组评分结束后，应将学生毕业论文的全部资料送交答辩委员会审定最终成绩。9 .毕业论文初评（写作）合格的学生均应做好参加答辩的准备。第一次答辩未通过的学生，由指导教师继续指导并经院答辩委员会同意后，给予第二次答辩机会。二次答辩仍未通过的学生，毕业论文必须重做,且当年不能毕业。五、毕业论文的成绩评定与资料归档1 .自学考试本科生毕业论文最终成绩以五级制记载：优秀（90分及以上）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）。2 .最终获得优秀成绩（90分及以上）的学生人数比例原则上不超过当

8、年毕业生总人数的5%,且尽在参加首次答辩的学生中产生。参加第二次答辩的学生最终最高成绩不应高于良好:3 .学生毕业论文资料包括：封面、诚信承诺书、（中文）摘要关键词、目录、论文正文、查重报告、指导情况记录表、答辩记录、论文成绩评定表。4 .学生毕业论文纸质版由本校及对接专科学校按江苏省考试院要求归档保存，电子版由专人负责统一保存。六、毕业论文的格式规范及相关附件（附后）。七、本规范解释权属继续教育学院自学考试部。八、本规范自公布之日起执行。附件一：南京审计大学自学考试本科生毕业论文格式规范附件二：南京审计大学自学考试本科生毕业论文参考评分标准附件三：南京审计大学自学考试本科生毕业论文装订模板南

9、京审计大学自学考试本科生毕业论文格式规范为规范我校自学考试本科生毕业论文工作，做到内容和格式上的规范与统一，根据科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式(GB7713-87),结合我校具体情况，对自学考试本科生毕业论文撰写格式、排版要求、印制规格作如下规定。一、毕业论文的前置部分1 .标题标题应以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合,能概括整篇论文最重要的内容。对论文标题的基本要求是：文、题贴切，简短精炼，外延和内涵界定恰如其分，一般不宜超过20个字。若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质，则可利用正标题、副标题的方法解决，可通过副标题对正标题进行补充、延

10、伸或限定。标题应避免使用不常见的缩略语、字符代号和公式，通常不采用问话的方式。标题所用的每一词语必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供的特定实用信息。2 .(中文)摘要与关键词摘要是对毕业论文基本思想的简短陈述。摘要的作用是使读者不必阅读论文全文即能获得论文的必要信息。摘要应说明本论文的研究目的和重要性、研究方法、研究的主要内容、获得的基本结论或研究成果，要突出本论文的创造性成果和新见解,语言力求精炼、准确。摘要不是选题背景和写作过程的铺陈，摘要的内容无需注释和评论。摘要书写要合乎逻辑关系，结构严谨、表达准确、语义确切，一般不再分段落，不用图表、符号和专用术语，中文摘要一

11、般为200-300字。摘要供二次文摘或二次文献采用。关键词是从论文中选用以表示全文主要内容信息的单词或术语，一篇论文可选取3-8个词作为关键词：多个关键词之间应用分号；分隔，最后一个关键词后不标注符号。中文关键词应尽可能用汉语主题词表等词表列示的规范词，以便检索。关键词在论文摘要的末尾另起一行。3 .目次页目次页既是论文的提纲，也是读者阅读论文的指南。目次页由毕业论文各部分内容顺序号、名称和页码组成，另页排在摘要”之后。目录应该用“连接名称与页码数。4 .插图和附表清单毕业论文中如附图表较多，可以分别列出清单置于目次页之后。图的清单应有序号、图题和页码。表的清单应有序号、表题和页码。二、毕业论

12、文的主体部分毕业论文主体部分一般包含引言、正文、结论、致谢、注释、参考文献等。1.引言引言主要说明研究工作的目的、范围、对前人工作的评述以及理论分析、研究设想、研究方法、预期结果和意义等。2 .正文正文是毕业论文的主体（学科专业不同，论文的选题不同，可以有不同的写作方式），要求论点明确，论据翔实、可靠，论证充分、有力。正文应做到层次分明，脉络清晰，合乎逻辑。每一逻辑段落可冠以适当标题（章、节、分标题、小标题等）。正文结构一般由社会实践阐述、理论分析论证、实验分析检验、结论等部分组成。正文段落的划分，应视论文性质与内容而定，正文层次序号全文应一致。3 .结论正文的结论部分，应反映论文中通过实验、

13、观察研究并经过理论分析后得到的学术见解，是论文最终和总体的结论。结论部分的写作要求准确、精炼,结论的内容一般应包括：本文研究结果说明了什么问题；对前人有关的看法作了哪些修正、补充、发展、证实或否定：本文研究的不足之处或遗留未予解决的问题，以及对解决这些问题的可能的关键点和方向。4 .引文与注释论文引用的文献、资料及其他人的观点必须注明出处，引用论点必须准确无误，不能断章取义。论文中引用部分必须用引号标明。在文中引用文献（包括引用原文）时，不作注释（无论是脚注还是尾注），而是在引用处加一括号，括号中注明：（1）作者姓名:（2）出版年份（不注月份）；（3）如有必要，注明页码。对正文中某一特定内容的

14、进一步解释或补充说明可以采用注释方式处理。注释一律采用脚注方式，注释序号用数字加圆圈标注（如、），仅在当页连续排序。正文中脚注号的位置一般在标点符号之后，如，”、。”等，除非专门用来说明句子中的某个词，如凯恩斯主义”。引文格式一般有以下几种：（1）基本方法举例：例：这就是有人所说的短期行为（李四，1989,p.34）,。（2）不需注作者，也不需注页码：例：这一点张三（1三0）已经有所论证。(3)作者引用自己的文章，也需注明人名。例:笔者曾对此做过说明(王五，1987)。”(4)正文中若直接出现作者姓名和文章标题，可只注出版年份及必要的页码。例一：这就是李四在论供给(1988)一文中所论述的。”

15、例二：张三在论需求一文中指出：需求是经常变化的(1990,p.57)。”(5)同时引用多篇文章时可在一个括号中一起注明，不同作者的文章用分号分升。例：不少人都曾指出(张三，1987；李四，1990),。(6)同时引用一位作者的多篇文章时，可在一个括号内注明。例：王五曾多次指出这一点(1987,1988a,1988b,1990)0译文与外文文献引用方法(7)引用中译本文献，文中仅注明：作者的中译名；中译本的出版年份；必要的页码。例：这就是人们所说的过剩(约翰，1990,p.4)。”(8)引用外文原文文献，在文中直接注原文人名，不必翻译(人名一般只注姓)。例：这就是有人分析过的短缺(David,1985,p.55)。(9)既有中文文献，又有外文文献，分别注中文与外文。例：不少人就此作过论述(张三,1988；JOhn,1989)。注释标注格式一般有以下几种：(1)著作类：注释编号.作者.著作名M.出版社，出版年:起止页码.例：张敏强教育测量学国.人民教育出版社，1998:77.（2）期刊类:注释编号.作者.题名J.期刊名，出版年（卷、期）：起止页码.例:叶澜.中国教育学发展世纪间题的审视UL新华文摘,2004（6）r76-