2021浙江各市七年级下学期期末记叙文阅读汇编.docx

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1、2021浙江各市七年级下学期期末记叙文阅读汇编一、现代文阅读1.（2021-浙江杭州萧山区七年级期末）阅读下面的文章，完成问题。大山里的向日箕又到了向日葵开花的季节。坐落在山腰处的学校教室里空荡荡的，孩子们放暑假了，只剩下后山上的向日葵在尽情地绽放，好似孩子们一张张快乐的笑脸。她出生在一个小康完庭，家里一直是书香门第.她从小就学习琴棋书画，而且心灵手巧。虽成绩平平，不过她的执着与可爱，使得她成为受欢迎的同学。从师范大学毕业后，家人本以为她将会选择一个有名的学校去当老师，谁曾想到，她竟然说想去西部支教。问她为什么，她只是说：我想把快乐和希望送给山里的孩子们！如果你能坚持的话！家人不反对也不赞成地

2、对她说。她真的独自背起行囊，搭上火车，又跋涉十几天的山路去了那个深山里，孩子们看着这个矮小的小老师，眼睛充满着疑惑而渴望的目光。山里几乎只利老人和小孩。父母们都去沿海地区打工了，这些孩子有的从It事还没见过父母！山里唯所学校的校长说道。无论是从报纸还是电视，书上还是网上，她所看到的，听到的，感受都不及亲身于此.前几个月，吃着芋头地瓜，喝着山泉水，尝不到南方小吃。她感到很不习惯，她开始想念家了。老人们听说来了一个年轻可爱的老师姐姐，都让孙子们拿着自家新鲜的菜啊、瓜啊去送给小老师。姐姐，奶奶说让我把鸡蛋送给你！老师姐姐，奶奶说这些地瓜很好吃，把它们送给你！她愣了。那些孩子们微笑的脸，红通通的手捧着

3、篮子，她看了，莞尔一笑：不用啦！姐姐这里有的！代我谢谢你们的爷爷奶奶，拿回去给他们吃吧！姐姐，你会走吗？一个孩子说。不会啊！姐姐一直在这里！尽管这样说，她还是每天都想家，冷冷的夜，她总是看着那张全家福，直到累得睡着。她在后山种了一片向日葵，孩子们第一次看到这种花，向日恭每天都向着太阳，她们会开心，会微笑，你们也要学会微笑哦！她对孩子们说。孩子们会心地笑了。第二年更天向日葵开的时候，她带着那群孩子满山地跑。一起放他们做的风筝，一起写了满满的一张张愿望纸带，系在花上。一起剪着窗纸，贴在自家的玻璃窗上。她教孩子们唱着英文儿歌，孩子们教她编织着小布袋，他们用爱的画笔编织着大山里的土地。孩子们喜欢她的笑

4、，喜欢她的手艺。她的生活变得充实了。又一年夏天，向日葵花又开了。但这一个酷暑，天灰沉沉的，向日葵低着头.天气实在很闷.正值放暑假的时候，她接到家里大老远来的一封信外祖母病重，想见她最后一面。那是最疼她的外祖母。天忽然下起倾盆大雨，她带着孩子们给她的地瓜上路，她说她会回来的。坐在城镇的候的候里不安的她，望着远处的山，她犹豫了雨越下越大，大得令人害怕。她拎着东西，飞快地跑出车站。刚跑到顶楼，她看到远处山上的泥石流正往山下冲，她毫不犹珠得离开车站，奔向她第一次走的那条山路。大雨磅沱的声音，掩盖了孩子们的哭喊声。她在向日葵地找到他们。孩子们哭着说：姐姐，如果向日葵祓淹了，你会不会就不回来了！她坐在在泥

5、泞的土地上哭了，因为她告诉过孩子们，向日葵是阳光，是希望，亦是美好。她坚定地说：不会！不会的！她救了那群孩子，可是那无情的屋顶，就砸在她身旁的向日葵上，她受重伤九她回到家乡治疗，孩子们硬是让校长带他们从深山里出来，怀里4着地瓜来送给她。她在病床上向他们微笑，告诉他们：放心吧！我没事！我会回去的！记者来采访她时，她坐在轮椅上，手捧山里摘来的向日恭，孩子们围在她中间，她很开心。记者们问：后悔过见不到外祖母吗？她真诚地说：后悔过，但外祖母肯定会原谅我当了大山里的那朵向日葵！如果有来生，我会生长在大山里，带去希望！孩子们听到这，抱着她笑了。她也笑了，那微笑，是大山里向日葵的微笑，一年又一年。（1）小说

6、故事感人至深。你能简洁地概括一下吗？（2）文中划线句写“她犹豫了，她会想什么呢？请联系语境，描写她当时的心理活动。（3）结合语境，完成下面的对话。小李：每次写作文的时候，我都写不出好的题目。这篇文章以大山里的向口葵为题，我觉得挺有意思，你帮我分析一下吧。我认为：一。（4）有同学说，本文有一点不好，主人公没有名字，印象不深刻。你觉得呢？（2021浙江绍兴柯桥区七年级期末）听蝉崔禹晓一连下了几天的雨，再听到蝉鸣时，身心顿感舒爽。仿佛是借着蝉鸣替火热的夏天出了一口气，一口破除潮闷的气。蝉鸣是具有震撼力的，因为它不仅是一只蝉在歌唱.蝉和我们一样，受不了没有清风的高温天气，所以躲在树叶里你一句我一句地发

7、牢骚。也可能是说话说得有些烦躁，而且越说越感觉火热，它们也就开始想唱上一两句，可是一棵树上的蝉有那么多，自己一个人唱多不好意思啊。短暂的安/之后，不知道是谁偷偷地哼了一句，一听见这边有了动静，那边就有唱和地紧跟着来了一段。最后大家再也按捺不住，你看我，我看你，干脆一块儿唱了起来！当然.总是会有那么一只蝉，紧抱着柔枝，独奏属于自己的乐章，在疏叶间流出断断续续、孤零零的蝉鸣。艳阳下，透过树叶的斑驳，光影打在我的肩头，我搬来一把究子，静坐在树下听蝉。在蝉鸣中，我能够回想，能够想象，从书写文字到描摹图画，我想到什么就做什么.因为蝉鸣于我而言，就是自由自在，就是无拘无束.从来没有人规定蝉应该怎么叫，什么

8、时间段叫，几点开始，几点结束，它想叫就叫。如果你硬是用竹竿把它从树上粘下来，放在窗台上面，它反而不叫了，弄急了它还会尿你一手。虽说它是一只小虫子，可性格真挺怪，颇有艺术家的脾气。关于蝉鸣的记忆，我最难忘的还有念初中的时候。初中暑假作业里有英语听力练习，就是听录音写单词，为了完成作业，父母给我买了一台复读机，那时候复读机是个稀罕物件，我对它爱不释手，恨不得抱着它睡觉。除了拿它完成作业，我发现它还有录音的功能，这可把我高兴坏了，夏天外界的声响那么多，用复读机的录音功能就可以把它们详细地记录下来。我和伙伴约在一起，白天的时候，把复读机放在婚得着的树杈上，我们在树下吃着西瓜，等着蝉鸣声被一一收录进去；

9、晚上不下雨的芦苇荡，不论是青蛙还是癞蛤蟆，它们的吵闹声也全都会被我的复读机完整地记录下来后来复读机的内存不够用了，我最舍不得删去的，就是暑假里我录制的夏之声，那是蝉鸣，是蛙声，是消夏的清音。美学家宗白华在童年的时候制作过云诺，但我觉得我的夏之声，更不切实际，也更有孩子气。后来假期结束回到学校，偶尔觎到这些录音，我仍会调低音量听上一小会儿，好像声音响起，时光倒流，夏天又会回到身旁。闷热的夜晚，没有空调和电风扇，屋里的小天地和外面的大世界只有一窗之隔，窗子隔去的是惹人生厌的蚊虫，隔不去的是声声的蝉鸣。冷月齐前，星光同奏，我枕着院落里蝉的聒噪，还有远山外蝉的呜咽入梦，它们一同向我传递着属于这个季节的

10、温度，那是属于生命的温度。我很好奇为什么从未有人真正地想去弄明白蝉鸣的意义，而只周简单单把它看作是爱情的一段颂歌.每个人对蝉鸣都有自己的理解，有人赞颂蝉的火热生命，有人发掘蝉的清高气质，还有人把蝉作为自己托物言志的雅物。而这些不同的现点，正是蝉鸣作为一种意象在我们心神之外的映射，也是一种身处天地间的怡然自得。很有意思的是：听蝉和听禅同音，何谓禅？林清玄写得很好：禅这个字拆开正是，单示，意即单纯的表示、单炖的态度、单纯的生活、单纯的心意，一个人若能.体会到那种单纯，则较易进入禅心。我们经常说把生活过得充满禅意，把世事煮成茶。茶禅一味，蝉禅更是一脉。我们在蝉鸣中体悟千门万美，从生命的哲学到艺术的美

11、育，甚至对人生的看法，这些又何会不是生命的禅、艺术的禅、人生的禅啊！蝉鸣响起，不妨让我们摘下耳机，在熏风中、艳阳里，或者倚坐，或者奔跑，听一听夏季的蝉鸣，体会这浓浓的禅意。（选自读者校园2020年第19期，有删改）（蝉脉）2 .清阅读全文，用简洁的语言补全下面的思维导图。(2)(1)蝉事(3)蝉意蝉鸣伴眠（蝉*趣）3 .本文情意丰沛、文字精纯。请根据括号中的提示作答（二选一）（1）短暂的安静之后，不知道是谁偷偷地哼了一句，一听见这边有了动静，那边就有唱和地紧跟着来了一段。最后大家再也按捺不住，你看我，我看你，干脆一块儿唱了起来！（请品析加点词的表达效果）（2）如果你硬是用竹竿把它从树上粘下来，

12、放在窗台上面，它反而不叫了，弄急了它还会尿你一手。（加点词看似普通，读来却饶有意味，请品析）（蝉鸣）4 .文章倒数第2节作者说蝉禅同音”蝉禅一脉，有人觉得这样的联系很牵强，建议“删除”。请说出你的观点，并阐述理由。（蝉。意）5 .文章结尾说：在熏风中、艳阳里，或者倚坐，或者奔跑，不妨去听一听夏季的蝉鸣。”作者喜欢蝉鸣的理由有哪些？请结合全文阐释。（2021浙江绍兴越城区七年级期末）不落别处林清玄阅读提示在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装，中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻经地摇

13、动手里的奖券。他很少会站起来走动。当他站起，我才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去.他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。如果是中午，他就走到卖自助餐摊子的面前，想买一些东西来吃，押贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。到夜晚，他会找一块干冷挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣而睡。我观真流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的.从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方的街头，连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣。对于街头的这位老人，大部分人

14、都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但奖券使我感到心安。记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券和他的衣服同样的油味污秽，他维缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红红塑料套。这套子竟是崭新的，和他并不相配。老人小心地把奖券装进红色塑料套，由于手的笨拙，做这个简单（1）第一段描写老人的外貌,对于刻画老人的形象有什么作用？（2）文章中两次出现一券在手.希望无穷”，分别说说它们的不同含义.（3）文章以好雪片片，不落别处收束全文，结合文章内容，说说好雪”象征着什么？又有何现实意

15、义？的动作也十分艰难。不用装套子了。我说。(11)“不行的，讨个喜气，祝你中奖！老人终于笑了，露出有空缺的几颗牙，说出充满乡音的话。(12)他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字一秦在手，希望无穷。(13)后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达.每次，我总是沉默着时心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。(14)和老人逐渐认识后，有一年冬天，洁白的雪花在飞舞，冷风像刀子一样割着人的面颊。我向他买奖赤，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：你这样会冷吧！然后，他把奖券夫在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。(15)老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人纯净的善意，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子固而发酸。(16)老人依然是街头的流浪汉，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。(17)我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那