2021—2022学年浙江省各市七年级上学期期中文言文阅读汇编.docx

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1、2021-2022学年浙江省各市七年级上学期期中文言文阅读汇编2021-2022学年浙江省各市七年级上学期期中文言文阅读汇编（2021浙江杭州余杭区七年级期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。王长玲出幼便和令。丞相爱恣3甚笃。每共围棋，丞相欲举行，长玲按描不听。丞相笑曰：沮得尔？相与似有瓜葛。【注释】王长豫：王悦，字长豫，是丞相王导的儿子。和令：温顺善良。爱恣：溺爱。举行：举起于走棋。i巨得尔：怎么能够这样。瓜葛：指二人有亲戚关系.王长豫为人谨顺，事亲尽色养B之孝。丞相见长人辄喜，见敬4嗔。长殊与丞相语，恒以慎密为端%丞相还台，及行，未尝不送至车后。恒与曹夫人。并当箱筐汽长豫亡后，丞相还台，登

2、车后，哭至台门。曾夫人作麓，封而不思开。【注释】色养：指能和颜悦色地奉养父母。敬豫：王恬，字敬豫，王导次子。厌学尚武，诞傲不拘礼法，不为王导所重。端：首要的。台：指王导的官署。曹夫人：王导之妻。并当：收拾：料理。1 .根据下面两种方法，对文中加点的字进行解释。【联系课内】我们曾经学习过论语中“博学而写志、中笃的意思是（1）,表示程度，所以“丞相爱恣甚笃中“笃的意思是（2）。【查找字典】经过查找字典，我们发现文中恒以慎密为端和恒与曹夫人并当箱箧中的恒的意思是（3）（填序号）。字典解释：永久；持久。恒心。平常S经常。姓。2 .对文中划线句子理解正确的一项是OA.丞相笑曰：“诅得尔？相与似有瓜葛。理

3、解：王导看到长豫阻拦自己下棋，用我们彼此之间还有点亲戚关系吧指责长豫，表达了王导内心的愤怒。B.丞相见长豫辄喜，见敬豫嗔。理解：王导看见长豫就开心，看见敬豫就生气批评，用对比的方法体现出王导对长豫的喜爱.3 .请你仿照上面的示例，为下面的句子写上你的理解。曹夫人作麓，封而不忍开。理解：4 .有人根据两篇文章提出了质疑，请联系原文情节谈谈你的看法。选文（二）中说王长豫为人谨顺，但是选文（一）中长豫与父亲下围棋，父亲要下棋是他却按指不听，不让父亲下棋，这不是自相矛盾吗？（2021浙江杭州江南实验学校七年级期中）阅读世说新语中关于谢安的三个语段，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，

4、俄而雪骤，公欣然曰：白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：撒盐空中差可拟。”兄女日：未若柳挈因风起。公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】谢遏年少时，好著紫罗香囊:垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃询与赌，得即烧之。【丙】谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至。看书竟默然无言徐向局。客问淮上利害，答曰：小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。【注释】谢遏：即谢玄，太傅谢安之侄。紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。谪：欺骗。淮上：即淮水上，这里指战场上。向局：面向棋局。5 .阅读古诗文，可以借助不同的方法理解词义。请根据提示完成表格。方法联系内容释义字典查阅著：显露，显著。写文章，写书。附着。穿

5、，戴。（1）好著紫罗香囊：（写序号）成语患得患失（2）太傅里之：推断课内学血不思则罔（3）面不欲伤其意：迁移俄而雪骤（4）俄而谢玄淮上信至:6 .小光和小辉正在研读这几个语段，请结合语段内容，补全对话。小光：你看，语段【丙】中这个划线句“看书竟默然无言徐向局没有标点，朗读时该如何停顿呢？小辉：这并不难，我们朗读时应该根据文义停顿。小光：我明白了！此句断两处即可，为（1）2二。小辉：除此以外，理解文义时，我们要注意古今异义词，比如语段【甲】中的儿女古义与今义大不相同。据此，谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义这句话应翻译为3小光：我还知道，翻译时要补充省略的成分，比如语段【丙】中的意色举止，不异于常

6、就应当补充上主语。此句应翻译为（3）小辉：没错！读完这三个语段，我认为谢安真是一个了不起的人，你赞同吗？小光：_U）7 .（2021浙江宁波慈溪市七年级期中）阅读完论语节选，小牟和小山展开了讨论，请将对话内容补充完整：论语节选子曰：温故而知新，可以为师矣。（为政）子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。（为政）子贡问君子。子曰：先行其言而后从之。（为政）子曰：由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。（为政）子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（雍也）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）子曰：知者不惑仁者不忧勇者不惧。（子罕）子复日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（子张

7、）子曰：德不孤，必有邻。（里仁）子曰：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。（学而）小牟：文言文朗读很重要。准确的朗读停顿，是理解把握文意的前提。如文中的画线句，我觉得，正确的读法，应该是停顿两次，用/”标识是这样：（1）知者不惑仁者不忧勇者不惧。小山：是的！朗读文言文，除了关注“句读”，还要明确重点文言字词的意思，如“好之者不如乐之者中的乐，在这里可以解释为：（2）小牟：掌握了关键字词的意思之后，我们还需要明确整句话的意思。如“温故而知新，可以为师矣，用现代汉语写出意思是：（3）；“子曰：先行其言而后从之”，用现代汉语写出意思是：（4）O小山：通过朗读和理解，我

8、发现论语中的很多内容都和学习有关，如学而不思则罔，思而不学则殆两句，强调了（5）。从君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，还可以看出，学习要（6）史小牟：孔子作为一位伟大的教育家，给我们提供了不少的学习方法，而且在为人处世、道德修养上也给了我们启示。根据第章或第章，结合自己学习生活经历，说说你的理解吧，小山。小山：（7）（2021浙江宁波北仑区七年级期中）阅读下面两篇短文，完成下题。甲谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：白雪纷纷何所似？兄子胡儿日：撒盐空中差可拟。兄女日：未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。乙王充字仲任，会稽上虞e人也，

9、其先自魏郡元城彼焉，充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪，好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，日久，遂博通众流百家之言。（节选自范晔后汉书王充传）注会稽上虞：古地名。焉：于之，到这里。扶风：古地名。班彪：汉代著名学者、史学家。8 .解释下列句子中加点的词。俄而雪骤撒盐空中差可拟充少孤好博览而不守章句9 .下列句子节奏划分有错误的一项是（）A.谢太傅/寒雪/日内集B.左将军/王凝之/妻也C.其先/自魏郡元城/徙焉D.遂/博通/众流百家之言10 .用现代汉语翻译下列句子。未若柳絮因风起遂博通众流百家之言11 .谢道编和王充的成长故事告诉我们，一个人的成才

10、可能与哪些因素有关？（2021浙江温州七年级期中）【甲】陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在丕？答曰：待君久不至，已去。友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相蚕而去。元方曰：君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自世说新语）【乙】陈元方候袁公陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：贤家君在太丘，远近称工，何所履行？元方曰：老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，造其所安，久而直敬。袁公曰：孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君迭孤，孤法卿父？元方曰：周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里

11、如-O周公不师孔子，孔子亦不师周公。（选自世说新语）【丙】元方卖宅陆少保:字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直电矣，买者求见元方因告其人日此宅子甚好但无出水处耳。买者闻之.遽辞不买。子侄以为言，元方日：“不尔，至欺之也。（选自唐语林）【注释】陆少保：字元方，唐朝人，曾任少保（太子的老师），故又名陆少保。东都：指洛阳。直：同“值遽：急忙，立即。12 .中国文化中有很多敬辞和谦辞，辨别下列词语，把它们填到相应的横线上（填序号即可）。A.惠顾B.敝人C拙见D.赐教敬辞有;谦辞有。13 .借助提示的方法，疏通字义。方法一：课内积累。（1）尊君在丕（2）相妻而去方法二：积累迁移。（3）远近称之（根据课内

12、字词推断：下车引之。）（4）久而适敬（根据常用的成语推断：多多也善。）方法三：查阅字典。根据古汉语常用字字典提供的部分义项，给下列句子加下划线字选择正确的解释。（5）不知卿家君送孤（填序号）【制度。标准:法则。方法。效法:仿效。】（6）星欺之也（填序号）【对；正确。这；这个。凡是：所有的。表判断。14 .请用“/”为文中划线部分断句。（限断3处）买者求见元方因告其人日此宅子甚好但无出水处耳15 .用现代汉语翻译下列句子的意思。（I）过中不至，太丘舍去。（2）强者绥之以德，弱者抚之以仁。16 .古人命名重取义、重内涵。在汉语词典里，元有首、大的释义；方有方正正直之意，请结合【乙】【丙】两篇短文的

13、内容简述这两位元方是否人如其名。（2021浙江温州龙湾区七年级期中）【甲】罗友作荆州从事，桓宣武为王车骑集别。友进坐良久，辞出，宣武曰：卿向欲咨事，何以便去？答曰：友闻白羊肉美，一生未曾得吃，故冒求前耳。无事可咨。今已饱，不复须驻。了无惭色。（世说新语任诞）【乙】王子猷居山阴，农大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎然，因起彷徨，咏左思招隐诗。忽忆戴安道，时戴在刻，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王日：吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？（世说新语,任诞）【注释】王车骑：指王洽。便：就。彷徨：同“徘徊。戴安道：西晋人，博学多才，善于弹琴，性高洁，终身隐居不仕。刻：刻县，今浙江省竦县

14、。便：就。【归其类】17 .世说新语从内容上分为德行言语政事”方正等三十六类，每类收有若干则故事。关注类别，有助于我们读懂故事。你还记得咏雪陈太丘与友期出自哪个门类吗？（填序号）咏雪选自世说新语（1），陈太丘与友期选自世说新语.（2）A.德行B.言语C.政事D.方正18 .根据表格提示的方法，解释文言词义。文言词汇方法解释（I）何以便去课内迁移法：太丘舍去.（2）工无惭色查找字典法：结束；明白；完全；清楚（古汉语常用字典）（3）经宿友至语境推测法（联系上下文）（4）人问其故成语法：无缘无故【析其行】19 .默读选段【甲】【乙】，梳理两位人物的行为和背后的动机【识其人】20 .世说新语语言精炼含蓄，长于用虚词表现人物形象。读其语言，晋人面目恍然生动。参照示例，结合上下文，细品画线句加点虚词便的作用。示例:何以便去？赏析：“便解释为就，这句话解释为“为什么就离开了。便”字写出了宣武对罗友吃完就离开行为的不解，从侧面表现了罗友想吃就来，吃饱就走的率真任性。画线句：即便夜乘小船就之。赏