教育部技专校院国际化奖助经费执行计划书.docx

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2、1冢、奖助经费支用及重点工作1、计划执行成果及其与原预期成果之比较7肆、奖助成效指标8伍、经费支用情形25附录27一、IELTS国际证照考证班照片27二、外国学者来台讲学照片28三、海外研习照片29四、菁英学生澳洲邦德大学游学团照片32五、海外教育展、招生及宣传照片34六、外国学生辅导系列活动照片35七、本校双语标牌照片37八、国际事务中心网页更新照片38壹、前言本校自创校以来，即秉持立足台湾、前进亚洲、挑战世界的行动口号，积极进行国际合作业务的推展，目前己与90所海外学校签订学术合作协议。本校国际化之目标及策略如下：-、积极推展国际合作，除缔结学校层级之姊妹校关系外，更着重各院及系(所)层级

3、的专业交流及实质合作内涵，并充分落实己达共识之合作项目。二、强化各项学术交流业务，包括交换学生、交换学者、双学位及国际研讨会等口三、营造国际化的教学环境，开设全英语授课课程及专业英语学程。四、加强海外研习参访，拓展学生国际视野，提升学生出国深造意愿。五、推动双语环境建置，营造英语校园。六、提升学生外语能力，培养多样性的外语人才。七、积极招收外国学生，并加强入学后课业及生活辅导措施。冢、奖助经费支用与重点工作一、提升学生英语能力：(一)IELTS国际证照考证班：本校大多数学生来自于技职体系，其英语养成能力在高职英文授课时数不足的情况下未能完成，致使本校欲遴选至海外游学或交换之学生多数不具备足够之

4、英文能力，无法通过需要之英文能力考试(如IELTS,TOEFL等)，故，在提升本校学生之英文实力与世界观兼备的人才上，仍有努力的空间。因此，本全方位英语培训课程(FIyYoungHonorsProgram)计划-IELTS国际证照考证班主要规划学生之实用生活英语课程、英语能力检定课程，期能精进学生英文实力，提高本校学生之英文能力、雅思成绩、外国文化认知及国际礼仪等。兹将本课程之实施方式说明如下:（八）执行策略：针对有意参与本校海外交换学生课程之同学，甄选出五十名学生，由外语中心外聘教师开设IELTS听说读写之课程及举办节庆文化，国际礼仪，演说技巧等多元课程活动，为出国留学之考试及能力作各项准备

5、，全程以英文授课。口语课程聘请外籍教师，为同学补充外国文化加强英文听说能力。(B)招收对象为有意申请本校海外交换学生课程或短期出国计划之学生共计50名e(C)课程规划：分成两大部分IELTS训练课程及多元英语课程1.1ELTS听说读写训练课程共计204小时：听、说、读、写兼顾，并举办口试模拟考试等，文化涵养与实用课程并重。(1)规划阅读写作班及听力口语班一分为A班与B班。(2)举办口试模拟考试。2.开设多元英语课程共计33小时，外聘教师以全英语授课。(1)授课方式采AB班合班上课。(2)授课内容为情境会话、国际礼仪、餐饮英文、电影欣赏、toastmasters、文学赏析、节庆饮食文化、简报英文

6、等。(D)本课程目的在于针对培育本校有意出国进修之学生加强英语听说读写能力，教师除使用教材教学外，亦透过多元英语课程，增加学生时外国文化的认识。本课程参加人数为39人，上课平均出席率为81.6%。(二)开设全英语授课课程：全英语教学的学习环境，除了能循序渐进，逐步改善学生英文程度，对于提升学生专业英文能力，培养国际化视野,争力，亦有莫大帮助。故本校拟制定奖助方式以积极鼓励老师开设全英语授课课程。97学年度本校教师所开设之全英语授课课程共12门。98学年度上学期本校奖助教师开设之全英语授课课程则增加到13门，由13位老师授课，分别为管理学院6门、信息学院3门、理工学院2门及设计学院2门。（三）鼓

7、励学生参加英语检定考试：面临国际化的社会，鼓励学生参与各类英语检定考试，已是势在必行的措施，除能有效提升学生英文能力，更能协助学生增加就业竞争力。因此，本校拟以补助通过英语初级检定考试学生考试费用的方式，吸引学生积极参与英语检定。凡学生通过英语初级检定之标准（A2）,含全民英检GEPT初级、托福ToEFL计算机测验计分90分、多益TOEIC350分、国际英语语文测验IELTS3分以上者，给予报名费半额补助；凡学生通过英语中级检定之标准（B1）,含全民英检GEPT中级、托福ToEFL计算机测验计分137分、多益TOEIC550分、国际英语语文测验IELTS4分以上者，给予报名费全额补助。（四）邀

8、请外国学者来台讲学：信息管理系邀请知名美国中佛罗里达州大学KIENA.HUA教授于98年10月30日于本校时选厅举行学习影像及录像应用技术之专题演讲。二、鼓励学生海外研习：本校自88学年度起，每年暑期都会举办海外英语或专业研习营，其目的主要在提升学生外国语文能力并开拓国际视野，学生回国后皆会盛大举办成果展览，将出国研习心得分享给全校师生。但因技职体系学生家庭经济的限制，有意愿参加者众，实际能负担出国费用者少，本校虽有编列预算补助，但也只能协助极少数的学生达成心愿。本校98年度安排的海外研习团有3团：（一）传播系2009马来西亚见学一近年来，本系与马来西亚各学院传播相关科系教师实际互动较少，藉由

9、本计划也让本系有机会能与当地学校师长交流。甄选10位2年级以上学生给与奖学金各2万5千元之补助，前往马来西亚新纪元学院、巴生中华独中、巴生光华独中3校参访。并于新纪元学院戏剧系播放两校学生影片，会后进行双方座谈除此之外，本计划最主要目的在于提供传播艺术系学生海外学习机会，也提升本系学生影视作品能见度。计划执行成果与预期目标吻合。（二）本校建筑系每年暑期皆会举办城乡风貌与建筑文化巡礼，每年走访不同国家，提供学生实际体现学习的机会。今年建筑系办理日本游学团，主要是至东京附近地区参观知名建筑、庙宇古迹及现代知名建筑师知建筑作品为主。本计划学习之旅以台湾建筑学界较为知名建筑师作品为主，其作品大部分座落

10、于东京附近，并做系列性的参观。其作品大多以亲水混凝土、几何型简洁图案与造型、空间丰富与光影的变化带给学生不同于书面阅览作品的亲身体验，对往后学生进行建筑设计及学习有深刻的启发及影响。（三）本校第IO届菁英学生游学团一研习地点为澳洲邦德大学,为期1个月，主要研习内容为英语课程及国际礼仪，共补助20名学生。三、招收并辅导外国学生本校目前积极招收外国学生，98学年度在籍学生共165人，主要来自马来西亚、越南、印度尼西亚及印度。本校于98年度至上述地区进行招生宣传，招生管道除积极参与各地区海外台湾教育展，招收一般高中毕业生直接申请入学外，另拟透过与姊妹校合作双联学制及境外开设专班等方式增加招生来源。9

11、8学年度新入学外国学生共有越南籍54名（就读财金系、企管系），马来西亚籍45名（就读幼儿保育系、企业管理系、信息管理系、建筑系、应用化学系、视觉传播设计系、工业设计系、休闲事业管理系、财务金融系、景观与都市设计系及传播艺术系），共计99名。连同旧生66名，共计165名学生。（一）本校于98年8月间前往马来西亚参加台湾高等教育展，藉由积极参与海外教育展以达到广为宣传之目的。（活动照片请见附录5）（二）本校辅导外国学生入学乃是采用任务编组，由研发处、学务处、教务处及各系所之相关人员共同组成辅导小组，各司其职、相互支持。兹将本校H前辅导外籍学生之实施方式说明如下：1.入学申请：本校设有英/越文网页(

12、见附录8,并在研发处国际事务中心英/越文网页中详列学校简介、英语授课课程、外国学生入学办法及申请表等信息。2.奖学金申请：本校设有外国学生奖学金，学生可于申请入学时填写相关表格一并申请。3.入学通知：本校研发处接获学生入学申请书后，即转与本校教务处招生组，并由教务长召集外籍学生审查小组进行审查作业，如获通过，招生组即制作入学同意书连同注册单、选课手册、入学须知、本校简介及外国学生手册(InternatiOnalSlUdentHandbook)寄给申请学生。4.接机及宿舍安排:学生接获入学通知后可至本校研发处网站填写接机及住宿需求表，并回传至承办人员电子信箱，本校研发处即连络相关单位做妥善安排。

13、5.新生训练及居留证办理：外国学生抵达本校后，由学务处生活辅导组安排参加新生训练及环境认识，并由研发处协助居留证的办理。6.接待家庭安排：为提供外国学生咨询服务、表达关怀及协助照顾其在台生活，俾安心向学顺利完成学业，本校特订定朝阳科技大学辅导照顾外国学生接待家庭施行要点。由本校教职员工，具爱心热忱者可与家人共同担任接待家庭，于端午、中秋及春节等特定节日，邀请外国学生聚会，并于平时抽空关怀外籍生，主动协助解决其所遭遇之困难，并促进教职员工与外籍生互动关系。7.生活辅导：(1)由学务处生活辅导组负责协助外国学生生活辅导事宜。(2)由班级导师对外国学生进行个别生活辅导，更针对越南籍学生，由各系指派专

14、责导师，给予学生课业及生活上的辅导与照顾。(3)由研发处国际事务中心安排本校菁英学生，自外国学生入学后，即进行生活及语言上之帮助。(4)由学务处住宿服务组负责外国生住宿相关事宜，本校外国学生统一入住第一宿舍。8.中文训练课程：针对外国学生开设中文训练课程，由本校通识教育中心中文教师群针对外国学生实施中文听说读写的训练，在暑假期间给予密集授课，并安排助教随时给予学生协助，以利学生衔接开学后之专业课程。开学后并针对部份学生给予额外中文补救教学。9.课业辅导：(1)安排授课教师进行课后辅导。(2)安排学长姊指导刚入学之外国学生。(3)针对专业课程，外国学生若仍需要额外课业指导，即由就读学系安排研究生

15、进行补救教学。目前企管系及会计系均针对专业必修课程，给予越南学生补救教学课程。10.工读机会：由学务处劳作教育组优先安排外国学生工读机会，现阶段开放给在校表现良好，学业成绩达到一定标准，且已于本校就读一年以上的学生。Il辅导成长工作坊：由学生发展中心举办活动及课程辅导外国学生。四、鼓励学生取得国际证照：协调各系所举办国际证照讲座，并以补助考试费用的方式实质鼓励考取国际证照的学生，以增加本校学生国际就业竟争力。五、校园环境国际化：本校目前积极规划并执行校园环境国际化工作，其中餐厅双语化已完成餐厅服务设施之点餐招牌，包括快餐店、中式餐店、茶饮店及早餐店。六、国际事务中心网页更新:预计重新建构本中心网站架构，以生动活泼的网页内容，建构为中文、英文及越南文三种语言版本，让国际学生在使用本中心网站时，没有语言上的障碍，并设置在线申请入学的报名功能,让申请入学的学生透过在线申请，缩短数据寄送往返的时间，且方便学校及早审核。参、计划执行成果及其与原预期成果之比较项次预期成果执行成果I本校双语环境可达基础型及部分进阶型建置标准本校双语环境己达基础型及部分进阶型建置标准2本校出国担任交换学生及就读双学位人数有所增加本校出国担任交换学生及