五年级体育课教案.docx

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1、课次：1课型：理论教材内容：正确的身体坐、立、行姿势你知道坐、立、行的正确姿势吗？错误的坐、立、行的姿势对身体有那些害处？（教科书提示）你了解生活中那些是姿势是坐、立、行的正确姿势？（课外作业的开拓）2,教学要求：讲解坐、立、行的正确姿势的基本动作和介绍什么样的姿势是错误的姿势，使学生了解坐、立、行的错误姿势对身体的害处（见教科书的具体内容）。在本节课中让学生学习如：快点、人一组、不要着急。和复习课堂常用语集合；解散；梢息：立正；向前看齐；向前看。3、数学重点:1）正确的坐、立、行身体姿势的动作要领和姿势图：1、坐如“钟的动作要领；2、站如松的动作耍领；3、行如风的动作要领：2）正确的身体坐、

2、立、行姿势对身体的害处。3）让学生练习一下正确的身体姿势1、个人进行练习。2、小组进行练习。3、你说找做.4、教法建议：1）、利用挂图，让学生观看并讨论生活中正确的身体坐、立、行姿势的儿种姿态。2）、教师讲解正确的身体坐、立、行姿势的动作和让学生辨认那些是正确和那些上错误的姿势。3）,教师介绍如何掌握正确的的身体坐、立、行姿势方法和错误的身体坐、立、行姿势对身体有那些害处。5、小总结：总结上学期学习的情况，提出本学期教学要求，明确考核目标。问学生你在本节课中的收获是什么？6、小游戏:留几分钟时间，安排-个室内游戏。如：教师在黑板上画一个花芯，让学生分组每人到黑板上画一笔花的花瓣、花叶、花柄、花

3、盆、泥上，最后看那一组的同学画的好、画的快。体育课堂设计课次：2课型：理论1、教材内容1）队列队形2）游戏：斗智斗勇2、教学耍求：讲解队列队形的在原地和行进中的各种队形和图形的变化，使学生了解队列队形的变化养成正确的身体姿势和良好的习惯。3、教学重点：队列队形的在原地和行进中的各种队形和图形的变化。以及学生学握些的队列队形的英语口语*4、教法建议：1、）利用挂图，让学生观看.2、）教师讲解队列队形的在原地和行进中的各种队形和图形的变化。3、）讲解在现实的生活中有那些的队列队形。从而拓宽学生的大脑，让学生更多的掌握体育课中的队列队形的要领。4、）复习上节课所学的课堂常规。集合：解散；稍息；立正；

4、向前看齐；向前看和快点，二人一组，不要着急的句子。5、）留几分钟时间，安排一个室内游戏斗智斗勇。斗智斗勇游戏：同桌两个双于交义抱肩，边做单脚连续跳边用肩五相冲撞。双脚落地或者退出圈外者为负。5、让学生唱几块英语的歌谣。活跃课堂气氛。对学生表演，教师进行总结.体育课堂设计课次：3课题1.队列队形、报数2.400-500米走走跑跑3、游戏老鹰捉小鸡教学目标技能目标1、在练习中学会基本队形的站位情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力参入目标3、学生在走走跑跑的活动中积极参入重难学生的左右方位意识和如何的在体育课中进行走走跑跑每个学生都能知道体育课的队形口令部分内容、组织教师活动学生活动目标达成

5、1、教师整队2、组织下图：要求：静、齐，学生认真听讲。1、老师同学生进行打招呼紧接着教师用生动的语言导入本课的内容2教师用语言鼓励1、学生和教师问好，生在老师的指挥下进行排队。3、学生认真听老师的讲解。4、学生谈体会排队中学生学会和老师和其他人打招呼的问候二基本队形的站位组织：学生要根据教师的安排进行站队，要安静，不要大声喧哗1、让学生学习队列对行和报数2、教帅和学生一起参加，教师让有胆识的学生进行现场表演小军体进行哦队3、师进行鼓励语言！4、让学生谈活动的感受。1、学生进行活动并学会体育课的基本口语和队列队形和报数的方法2、学生在教师的参入下进行游戏性活动3、学生谈活动体会和成功的喜悦在活动

6、中进行情感的培养让学生尊重教师和其他人，让学生认识到只有你注重别人，别人才会尊重你。400-500米走走跑要求：要求走和跑的姿势要领学生要分清楚什么是跑什么是走11、师让生自己组织（特别小组长带头）进行400-500米的走走跑跑2、老师对学生的活动方式进行评价并且让学生讨论那样的活动才是最有意思和创新的电3、老师进行侧击动作的方法，让学生进行创造。1、学生在教师侧击下进行活动。2、学生在教肺的带动下学会评价并且对好的活动谈体会3、学生可以几个人结伴进行练习，也可以上是小组进行练习。发挥学生的创新能力发挥学生的想象力。让学生在活动中培养互相团结合作的精神培养学生的身体技能四1、放松操老鹰捉小鸡活

7、动2、小结下课：你这节课玩得开心吗？有意义吗？1、教师进行跟学生一起活动2、教师进行小结3、让学生收拾器材下课1、学生进行放松老鹰捉小鸡2、谈体会3,送器材4、师生再见.轻松的气象放松复习巩固所学动作。器材：场地设计：四列队形到四路纵队，再到分四个小组的活动。课后反思学生在这节课中都说自己的表现是流的，他们都每人摘取了一颗成功的星星课题1、小学生广播体操2、各种姿势的自然走3、游戏：跳跃争先教学目标参入目标1、学生在活动中积极参入技能目标2、发展学生的跳跃能力情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力难点各种姿势的自然走部分内容、组织教师活动学生活动目标达成1、教师带领学生做各种热身活动2、

8、组织下图：)()00(OOOO要求：生尽量的进行活动达到热身的目的1、同学们好！很高兴乂在体育课上与大家见面！2、教师进行语言鼓励！3、教帅和学生起活动并让学生谈感受。1、学生认真听教师的发令，然后军体进行模仿口令d2、学生在老师的带领下进行模仿3、学生尽情跳尽情的跑3、学生谈体会在游戏中培养对运动语的兴趣让学生积极的参入二小学生广播体操组织：四列体操队型1、伸展运动2、扩胸运动3、侧屈运动4、体转运动5、跳跃运动1、教师先示范2、在音乐的伴奏下进行练习3、在音乐的伴奏下学生进行练习，教师巡回指导教师进行语言鼓励：4、教师也可以让学生自己想动作进行练习。学生自己喊自己练习。1、学生仔细观看教师

9、的示范2、在音乐的伴奏下进行练习3、学生在教师的指导下进行巩固练习3、学生讨论如何去更好的记住动作要领在活动中进行情感的培养和积极思考的能力培养学生的韵律感培养学生的创新能力和想象能力口课次：4各种姿势的自然走1、两臂放在同部位的走2、头顶沙袋不走3、加大摆动的走4、模仿走5、不同步幅的走6、持物走要求：学生体会各种姿势的自然走教师让学生以游戏的方式进行各种姿势的自然走?、教师和学生一起参加井且让学生分组进行练习。3、教师进行鼓励性语Ii1、学生在教师的带领下进行活动2、学生在教师的参入下进行游戏性活动3、学生谈活动的体会并牢记活动的方法培养学生的身体技能和了解不同的姿势的自然走学生在活动中培

10、养他们的创造了和想象力游戏：跳跃争先规则：1、学生必须采用立定跳远的姿势进行比赛1,教师让学生进行讨论游戏的方法1、学生在教师的规定下想并讨论游戏的方法发挥学生的创新能力及竞2.哪个小组先到达终点，哪个队就是赢家。2.教师进行评价2、学生进行发言3、学生谈成功的喜悦争的能力四L放松操：我的小手拍呀拍组织：2、小结：3、下课:1.教师进行跟学生-起活动2,教师进行小结3、生收拾器材下课.4、师生再见1、学生在音乐的伴奏下进行放松活动2、学生谈这节课你的收获3、送器材在轻松的气氛中进行放松学生充分的放松心情让学生在乐中学，在活中学。器材：场地设计：课后反思学生体操运动做的不太好，但是在模仿动物的练

11、习的时候学生的积极性很高，在期瀛争先的时候学生的热情最高.体育课堂设计瞅：5艘：课题1.队列队形：向左（右）转2、400-500米走走跑跑3、游戏：套圈教学目标技能目标L发展学生的上、下肢力量、柔软.灵敏能力情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力参入目标3、学生在活动中积极参入重难点转法的要点部分内容、组织教师活动学生活动目标达成1、教师带领学生做各种小鸟的飞行2、组织如下图：要求：学生尽情的想象各种小鸟的飞行1、上午好，同学们！2.在音乐的旋律中教师和学生一起进行小鸟飞行的活动3、教师进行语言鼓励1、学生在老师的带领下进行模仿.学生在模仿的同时体验小鸟飞翔的感觉.2、学生尽情的模仿3.

12、学生淡体会在游戏中培养学生的兴趣及让学生积极的参入的精神让学生能主动的来参加活动二队列队形练习向左（右）转左（右）脚掌前部同时用力，向左（右）转体90度，重心落在左（右）1、峥们来看一下同学们的表现！2、教师指挥学生进行练习3.教师分组让小组长带头进L学生在教师的指导下进行练习2、在小组长的带动下分组讨论并按讨论的形式在活动中让学生分清左和右脚上，接着，右（左）脚向左（右）脚靠拢。向左看齐组织：要求：学生分清左和右行练习4、教师进行鼓励性语言进行练习3、学生谈活动的体会培养学生的团结互助，朋友帮朋友的。1,400-5OO-米走走跑跑2,游戏：套圈1,老师让学生小组长带头进行活动2、教师对学生的

13、活动方式进行评价并且让学生讨论那样的活动才是最有意思和创新的.3、老师进行侧击动作的方法，让学生进行创造。1、学生谈活动的体会并牢记活动的方法2、学生谈体会发挥学生的创新能力并培养学生的走跑套圈的能力四1、放松操：小鸟快快飞组织：四列体操队形2、小结：3、下课：1、教师跟学生一起活动2、教师进行小结总结一下这节课所学的队列队形。3、让学生收拾器材下课1、学生进行放松活动2、学生谈体会教师让小学生自己做主，当一会军体给大家喊喊口令，让学生体会成功的喜悦。3、送器材在轻松的气氛中进行放松器材：场地设计：课后反思队列队形的练习的时候学生的左右分的不太清楚，学生在活动跑的热情很高。教师应该及时的进行鼓励性的语言。体育课堂设计课次；6课型:课题1、队列队形2、游戏：跳跃争先教学目标参入目标1、学生在活动中积极参入技能口标2、发展跳的能力及足敏、反应协调能力情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力难点队列队形特别是转法.学生有些分不清楚左和右部分内容、组织教师活动学生活动目标达成1、教师带领学生做各种小动物的行走2、组织如下图：1、教，币用语言导入本节课的内容2、同学们你们喜欢小动作1、学生在老师的带领下进行模仿，在模仿的时候学生认真听教师都说了那些动在游戏中培养学生要求：学生尽情的想象各种小动物的行走吗?你知道他们是怎八的吗？教师和学生一起参入活动3.教师进行语言鼓励.物2、