小学线上教学学情分析.docx

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1、小学线上教学学情分析受疫情影响，各类学校推迟学生返校，采取“停课不停学”的方式，在线上教学。我们学校的教育工作也做出了相应的改变。为了确保疫情期间我校停课不停学，停课不降教学质量。从10月8日至今，根据学校的安排，已经进行了一个多月的线上教学，现将我们学校的各学科线上教学进度和遇到的问题及应对措施，分学科汇总分析如下，希望各兄弟学校针对我校存在的实际问题提出您的宝贵意见，提供您的成功经验，相互交流分享，不断解决问题，实现共同进步。一年级语文网课进行到第七单元，练习册没有通讲，但处理了每课的典型错题，剩余课程预计三周可以讲完。目前存在的问题：1 .班里有两个学生不能按时完成作业，还有两个学生作业

2、应付不认真。2 .课堂提问参与率不高，举手的就那十来个同学。3 .个别同学听课时不专心，听课效果就不好。应对措施：L没有举手的同学也要邀请他们回答问题，对于结果多表扬多鼓励，增强自信心。2.在企业微信群里分享优秀作业，激励同学们认真完成作业。3与家长电话沟通，做好家校共育，让学生健康成长。二年级语文网课已进行到第七单元，练习册同步进行。剩余内容预计四周完成。目前存在问题：L课堂上有的学生回答问题不积极，不举手发言，听课不认真2 .作业提交方面，大多学生能按时上交作业，完成认真，个别学生提交作业不积极，书写不认真。应对措施：L课前提醒学生做好预习，上课点名提问，让有条件的家长督促陪伴孩子听课学习

3、3 .作业分层设计，作业写的好的表扬鼓励，没有按时完成的电话提醒及时完成，有进步的班群称赞展示，提高积极性和成就感。三年级语文网课该讲第七单元，练习册已讲，剩余课程预计三周可以讲完目前存在的问题:L班里有两个学生不能按时完成作业，还有三个学生作业应付数量不够。4 .课堂提问参与率还行。5 .个别同学听课提问联不上网，事后打电话了。听课效果就不好。应对措施：L没有举手的同学也要邀请他们回答问题，对于结果多表扬多鼓励，增强自信心。6 .在企业微信群里分享优秀作业，激励同学们认真完成作业。7 .与家长电话沟通，做好家校共育，让学生健康成长四年级语文按照原计划进行到第七单元22课，剩余最后第八单元，预

4、计3周内完成授课任务。四年级英语：剩余最后一个复习3o主要问题和困难：L学生近期学习状态松懈，上网课过程中个别同学听课时长不足。8 .作业交不齐，反复在课堂上强调以及和家长沟通，效果不明显。9 .网课连麦一直是积极发言的几个同学，连线其他同学被拒绝接通。应对措施：多表扬鼓励学生，适当进行一些奖励机制，激发学生学习动机，调动学生学习积极性，树立学习榜样。对于不交作业的同学，及时督促，勤与家长沟通了解情况五年级语文网课已进行到第七单元，剩余不到两个单元，练习册的处理基本能跟上进度，所有授课任务估计三周内能完成。存在一的些问题和困难1.很难全面把控学生，部分学生交作业困难，电话督促，和家长沟通效果都

5、不太好。2课堂听课效果不太好，有个别学生听课不积极，需要每天电话督促提醒。3.复习巩固时有部分学生应付抄袭。应对措施：关于作业方面以后多督促，勤表扬，及时反馈，及时跟家长沟通。关于上课尽量使用合适的课件，多提问，多表扬，吸引学生的注意力。对于复习巩固尽量不让学生抄题，可以布置优教信使作业，让她们巩固练习。六年级语文网课已经进行到第七单元，语文练习册同步，剩余内容预计三周完成。目前存在的问题:L上课参与率虽然是百分之百，但是有部分学生存在不认真听课，甚至是没有听课。2 .大部分同学能够认真完成作业，但是有一部分学生存在应付作业现象，甚至极少数学生不写作业。3 .学生在完成背诵任务时，认真的学生保

6、质保量完成，但有一部分学生存在读书的情况，甚至极少数学生连读都不读采取的措施：1.在上网课时，一面讲，一面提问，争取做到兼顾到每一个人。2,及时检查作业，反馈作业情况。对于表现好的学生，提出表扬，反之，要批评引导。3 .经常开班会，在班会上端正学生的学习态度，树立远大理想。一年级数学网课进行到第6单元，课时练讲解与教材同步，剩余课程预计四周左右可以完成。目前存在问题：L虽然大部分同学都能参与网课，但是一部分同学听课不认真。4 .课堂提问时，部分学生不能够接通。5 ,极个别同学不能及时完成作业。应对措施：L上课时边讲边提问，尽量照顾到每一个同学。2 .对于上课主动连麦表现积极的同学，及时提出表扬

7、。能够接受老师提问的同学，给予鼓励。3 .告诉同学们有问题可以随时联系老师，做好家校共育,促进孩子健康成长二年级数学已经讲到第六单元，课时练同步讲解中，预计得五周左右时间可以讲完。目前存在的问题：L还有极个别学生交作业不积极，错题不订正。4 .上课提问过程会有个别同学有所懈怠，总找各种理由不接，与家长沟通数次有，效果不明显。5 .在提问过程中发现有个别学生学习环境较差，周围噪音大，影响听课质量。应对措施：1 .对于上课主动连麦表现积极的同学，及时提出表扬。能够接受老师提问的同学，给予鼓励。2 .作业上实施分层作业，及时与家长沟通，争取及时提交作业。3 利用微信，企业微信与有问题的学生和家长及时

8、互动,答疑解惑，做好家校共育，共同成长。三年级数学已经讲到第六单元，课时练同步讲解中，预计得四周左右时间可以讲完。英语剩余两个单元，活动手册同步讲解中，预计两周时间完成。存在的问题：L近期完成作业情况较前期有所提高，作业质量也有所改观。2.上课提问过程会有个别同学有所懈怠，总找各种理由不接，与家长沟通数次，效果不明显。3,有两三位同学的作业着实令人头疼，明显应付了事，已反馈给家长。应对措施：1 .对于上课主动连麦表现积极的同学，及时提出表扬。能够接受老师提问的同学，给予鼓励。2 .作业上实施分层作业，对于应付了事的同学给予基础作业，如若能够认真完成，即可获得表扬。其他同学可以有多类作业，以显示

9、大家的成就感。3 ,告诉同学们有问题可以随时联系老师，做好家校共育,促孩子健康成长。五年级数学网课按照原计划教学进度已经进行到第六单元，剩余数学广角和总复习两个小单元。存在的问题：L如继续网课，不到三周即将结束，急需要学生巩固复学，适当时候需要分发学生复习资料。2.部分学生不能很好使用网课资源学习措施：适当放慢授课速度，进行巩固练习六年级数学网课进行到第5单元，课时练讲解与教材同步，剩余课程预计三周左右可以完成目前存在问题：L上课虽然全部参与，但是一部分同学不认真听讲。2.课堂提问时，部分学生不能够接通。3少数同学不能及时完成作业。应对措施：L上课时边讲边提问，尽量照顾到每一个同学2,分享优秀作业，激励同学认真完成。3.对于不提交作业的同学，打电话督促其尽快提交。总之，我们停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，在全县抗疫期间，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式。线上教学在继续，老师和学生的学习也在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生的见面。