学科渗透法制教育工作总结十篇.docx

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1、学科渗透法制教育工作总结十篇学科渗透法制教育工作总结十篇学科渗透法制教育工作总结篇1为了全面贯彻落实贵州省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知，不断增强学生法制意识,激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。因此在这一学期里，我有计划地学习相关的文件精神、读本，并在课堂中进一步实践，取得了一些成绩，同时也存在许多问题，现我把一学期的学科渗透法制教育工作总结如下。一、基本工作情况回顾。本人深感，认为，作为一名教师，不但自己要拥有丰富的法律知识，而且还有交给学生必要的法律知识，让他们懂得法律，增强法律意识，能用法律武器保护自己。因此，我就分期分批地学习法

2、制教育与学科教育（初中分册）、法制教育与学科教育（教师法制常识分册）、贵州省中小学学科教学渗透法制教育教师培训手册以及各种法律法规知识，从而丰富自己的知识结构，找准了在学科中渗透法制教育的渗透点，为在教学实践中渗透法制教育确立了方向和明确的方法。二、存在的问题。通过查找，在本学期的学科教学渗透法制教育工作中，还存在着以下问题。1、学习相关的法律法规的知识面还不广。因为在教学实践中，我们可发现，涉及到的法律知识点很多，且种类繁杂，所以目前我们学习的法律知识太少了，根本满足不了现状。2、在集中学习中，缺乏对相关法律案例的讨论不够，对于如何渗透法制教育的方法及案例讨论太少，这样也就失去了学科教学渗透

3、法制教育的经验。3、没有学会走出去，请进来”，实地观摩他人的学科渗透法制教育方法的机会太少，缺乏交流与讨论。三、存在问题的原因。存在于上面的问题，有客观方面的原因，也有主观方面的原因，在客观方面，一是本人平常的业务事情多，如写教案、写教学反思、批改作业、搞学生辅导、家访等，分不过身来集中研究学科教学渗透法制教育。二是本学期学校的活动多，特别是运动会耽误了很多时间，导致了找课赶课的现象产生，因此没时间来解决上面的问题。在主观方面，主要是思想松懈，本来有时是可以挤出些时间来研究的，可是由于懒，总是想找轻松的事情做，另外，怕被人说闲话你认真个球，你这样认真，又不是年年被人给你优秀”四、整改措施。作为

4、一个人民教师，如果不能让自己的学生在课堂上获得一些法律知识，其实自己的教育也是失败的。因此，我必须解决好以上的问题。第一，在搞好自身平常业务工作的同时一定加强学习方方面面的法律知识，让自己拥有足够渗透的法律知识。第二，学会请进来，走出去多去学习他人的长处，多和别人交流、讨论、研究、然后结合自身实际不断研究渗透法制教育的方法。第三、坚决做到不怕别人说自己的闲话，走自己的路，让别人去说总之，为了把学科教学渗透法制教育工作搞好，让学生获得实惠，然家乡的老百姓获得实惠，在今后的工作中，我们一定挤出足够的时间来学习各种法律法规，一定走出去和他人进行交流研究，一定进行教育教学实践，积累丰富的学科教学渗透法

5、制教育经验，让我们的学生在课堂中学到足够的法律知识，让他们拥有法律的武器。学科渗透法制教育工作总结篇2对青少年进行法制教育是一项社会系统工程，多年的实践告诉我们，对中小学生进行法制教育必须遵循学生成长的规律，采取多种形式，分层实施才能提高教育效果，增强学生自我约束能力。一、区分层次,继续上好法制课。根据中小学生的身心特点和认识水平由浅入深地分阶段、分层次施教。小学阶段侧重法律常识的启蒙教育，使其初步了解一些与日常社会生活密切相关法律常识，从小养成遵纪守法的良好品德行为；同时，要按教学大纲和教材的要求,有计划、有系统地对学生进行基本的法律常识教育，帮助学生树立法律意识和法律观念,增强他们分辨是非

6、的能力，提高遵纪守法的自觉性。要把法制教育渗透到各学科教学中。要指导各学科教师在教学中结合本学科特点，有意识地渗透法律知识，使学生在学习科学文化知识的同时受到法制教育。在小学，结合思想品德课、社会课和语文等学科教学,渗透义务教育法、国旗法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法及小学生日常行为规范环境保护法消费者权益保护法等知识；在社会品德及其他等学科教学,渗透宪法、刑法、治安管理处罚条例等知识。二、形式多样,提高法制教育效果。通过宣讲法律故事，进行典型案例审理等，对学生进行生动直观的教育，提高学生学习兴趣，增强教育效果。开展社区教育活动。要依靠居委会、村委会协助学校和家长做好所在区域学生假期的学

7、习生活及教育活动，并协助家长做好监护工作，共同做好小学生的思想道德和法制教育。三、突出重点，提高法制教育针对性。对青少年学生进行法制教育，除进行必要的、法律知识教育，培养学生法制观念外，十分重要的一点，就是要根据青少年的特点,开展有针对性的教育，对少数有不良行为以及有不良行为倾向的问题学生”实施重点帮扶，预防和减少犯罪。学习后进的学生，往往思想品行、道德观念、行为习惯也是后进的，我们要求学校加强领导，成立转化后进生工作指导小组，排出转化后进生工作计划,排出后进生名单，分析后进生现状、原因、家庭情况、在校外交往人员，填写后进生情况登记表,确定负责帮教的教师。20_年12月学科渗透法制教育工作总结

8、篇3作为一种全新的教学任务学科渗透法制教育教学活动，在我校已实施了整整两年，在这两年之中，我们始终紧紧围绕黔教法20_152号文和黔教法【20_】334号文件要求，结合龙里县教育局20_年8月23日会议精神，制定了我校醒狮中学学科渗透法制教育工作实施方案，并根据方案拟定了相关工作计划，一年来，我们始终在摸索中前进，在前进中探索，在探索中进步。现将一年来的工作总结如下：一、组织领导情况根据工作的需要，我们在学年初就专门成立了校工作领导小组，明确了以校长负总则，副校长分管、由教务处具体操作业务的领导机构。组长：伍仁祥副组长：王正义成员：刘斌、韦世万、陈丹凤、各班班主任、教研组长二、教师用书的配置使

9、用情况。我校为每一位教师配置了三本教材，供教师们在工作中使用，他们分别是：法制教育与学科教学教师法制常识分册；法制教育与学科教学初中分册，教师培训手册。在使用中，我们将这几本教材进行了简单的划分使用，培训主要使用教师培训分册，教师自学主要使用教师法制常识分册，而法制教育与学科教学初中分册主要是教师们用来了解和掌握各年级各学科的法制渗透点。通过这样简单的划分，教师在工作中有针对性的进行使用。三、教师的培训方式、效果。在工作推进的过程中，我们始终把培训工作放在首位，因为这是一项全新的内容，鉴于我校教师较少，但是教师居住分散的实际情况，我校采取了每周五下午定期培训本校教师的做法展开培训工作。通过这种

10、培训模式，使我校全体教师都认识到学科渗透法制教育工作的意义，渗透的方式、方法。并且所有任课教师都清楚自己担任学科需要渗透的、法制教育内容。四、实施情况。通过检查，我校13个科目都进行学科渗透法制教育工作，渗透点涵盖了初中所有学科，在学校的工作计划中，明确了学科渗透法制教育工作作为一项常规工作来开展，教师的各类计划、总结也对实施情况作了具体的陈述，尤其在教学的学科教案中，都体现了法制教育渗透点的具体内容，课堂上进行了法制教育渗透。五、工作中存在的问题。作为一种新的教学内容，教师们在具体教学过程中遇到了若干问题，首先，教师们对如何在课堂教学中把学科渗透法制教育”运用得得心应手是一大难题，也就是说在

11、教学中如何在不影响教学内容的掌握的情况对法制教育内容的渗透做到恰当的选择时机、选择内容、有机渗透。并能使学生在法制教育的渗透过程中获得相应的法制教育。其次，打破了教师原来的教学节奏，老想着要留点时间来渗透法制教育内，经常出现教学内容完不成，法制教育没渗透好的尴尬局面，总而言之，如何在教学工作中处理好教学与渗透，教师们还一时适应不过来。总之，一年来，学科渗透法制教育工作在有条不紊的展开，其中有收获，有疑虑，有成功，有失败。作为一种全新的教学内容，我们将按上级要求，不折不扣的履行好我们的职责，继续探索，加强研究，我想一定会将此项工作做得越来越好。学科渗透法制教育工作总结篇4我校根据省教育厅关于在全

12、省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知（_教法发20_152号）文件精神，从20_年秋季学期起，结合我校实际，在各年级各学科教学中，全体教师能自觉地按照法制教育与学科教学规定的渗透点，按照尊重教材、科学导入、份量适中、目标恰当、有机渗透、自然贴切的原则，适时适度地渗透相关法制知识和法制理念的教育。近两年来，学校法制教育工作成效得到更好的凸显，教师依法治教的责任感得到更大的提高，学生遵纪守法的意识有了不断的增强。现将学科教学渗透法制教育工作情况汇报如下：一、加强领导，成立领导小组我校一贯重视学校法制教育工作，并纳入素质教育的一个重要内容。在全校大张旗鼓地进行宣传，努力营造法制育人氛围。为

13、有力地推进此项工作开展，学校成立了由校长任组长、教导主任任副组长、各教研组、少先大队等各部门负责人为成员的领导小组，结合小继教工作，制定了_小学校实施学科教学渗透法制教育工作实施方案。二、认真落实，强化管理措施为把此项工作真正地落到实处，经过学校多次行政会研究，决定进一步修订各类制度，完善各类考核方案，建立长效机制，把此项工作纳入对教导处工作、教研组和教师个人的常规管理，纳入中小继教工作考核，纳入年度考核，纳入中层干部和教师绩效考核等。三、加大投入，配齐教师用书在羊场镇中心校的领导下，为保证更有效的抓好学科教学渗透法制教育工作，由中心校组织，按教师实际人头，统一征订中小学学科教学渗透法制教育教

14、师用书，20_年我校共征订法制教育与学科教学&小学分册、教师法制教育常识和教师培训手册60套，征订金额达1200.00元，确保教师人手1套。四、开展培训，夯实工作基础除了参加羊场镇中心校举办的全员培训外，还在学校内部培训会上组织教师认真学习法制教育与学科教学、教师法制教育常识和教师培训手册及有关文件等，两年来，全校培训达120多人次。通过培训，全体教师逐渐熟悉和掌握了相关法律法规知识，并能很好地结合所教学科特点和内容，按照规定的渗透点在课堂上有机地适时适度的渗透法律法规知识。五、法制教育，纳入教研教改两年来，我校学科教学渗透法制教育取得了一定成效。主要是在工作实施过程中，一是建立了以班主任为主

15、的德育教研队伍,建立德教研等工作制度，组织师生学习中华人民共和国道路交通安全法、预防未成年人犯罪法、未成年人保护法、中华人民共和国治安管理处罚法、教师法、义务教育法、中小学生日常行为规范和公民道德建设实施纲要等等，丰富学校师生的法律知识。二是各教研组在开展各学科公开课、示范课、研讨课等教研活动时，每期学期至少有一次突出学科教学渗透法制教育的示范课，做课时每一个环节都必须认真研究，仔细思考，如何做才能更有效地渗透法制教育？通过不断研究，现在教师有了更加厚实的学科教学渗透法制教育基本功。三是鼓励教师积极撰写学科教学渗透法制教育论文，撰写工作心得体会，让教师互相交流，以引导教师在教学中去深思、改进渗透法制教育的教学方法，做到让我们老师的教学常规工作：计划上有内容安排、教案上有过程方法、课堂上有行动落实。六、完善配套，助推渗透实施按照_教法发20_334号文件要求，我校采取多种形式，认真开展各种内容丰富的德育活动，让这一配套工作扎实有力地助推学科教学渗透法制教育工作稳步向前发展，让学生获得品、学双赢。（一）活动的开展：按照学校德育工作计划，组织学生开展爱国主义教育、革命传统教育，不断创新工作思路，寓法于各种活动之中，如：利用法制教育宣传日、国旗下讲话、校园广播、中小学安全教育月、法制宣传栏、世界禁毒日等载体，使学生在丰富多彩的活动中增强学法、守法、用法的意识