学校经典党建品牌六篇.docx

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1、学校经典党建品牌六篇篇工为贯彻落实市党代会精神，充分发挥党建品牌的辐射和示范带动作用，按照关于在市直机关党组织和党员中开展三创三先”进机关、进支部、进岗位活动的通知及关于在“三创三先”活动中开展创建机关党建品牌工作的通知要求，经校总支研究决定，20xx年在全校开展立学为先，服务发展”党建品牌创建活动。现制定具体实施方案如下一、指导思想以党的十八大精神和市委七次党代会精神为指导，以学习提能为着力点，倡导育人咨政、服务发展，通过党建品牌创建活动，全面提升机关党建工作水平，树立党组织和党员的良好形象，努力把党校党组织建设成引领发展的先锋队，不断开创党校工作新局面。二、品牌名称、标识及内涵（一）品牌名

2、称立学为先，服务发展（二）品牌标识整体造型是一个佩戴党徽和眼镜的人手握书卷漫步在宽阔整洁的大道上。象征着学习提升能力，知识服务发展。（三）品牌内涵1、党建引领，学习提能；时代先锋，服务发展。2、体现时代特点，把握学用交点。三、创建措施（一）坚持立学为先坚持科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的基本规律和要求，使品牌创建活动成为学习型党组织建设的有效载体。1、树科学学习理念，促思想观念转变。以引导全校党员干部树立学习是实现双争”和冲刺百强”现实需要的理念为出发点，积极推进全校党员干部做愿学、勤学、真学、深学、善学的模范。市委党校成立党建品牌创建工作领导小组，对创建工作进行指导、

3、协调和督查，各支部要建立相应的组织，制定并负责具体落实，切实解决品牌创建与党组织建设贴不上、融不进、两张皮等问题，通过把学习引入工作、生活，做到工作学习化、学习工作化，实现品牌创建活动和中心工作两不误、两促进。2、兴全员学习热潮，促整体素质提升。全员学习、团队学习是学习型党组织建设的重要特征，要通过品牌创建活动,形成科学长效的学习机制，在抓好党组织中心组学习和普通党员的培训教育工作的同时，充分运用在线学习、图片展示、手机短信等各种学习平台扩展理论学习覆盖面，学习内容应涵盖政治、文化、经济各领域，促进学习生活化。3、树知行合一学风，促创新能力增强。创建立学为先，服务发展党建品牌，离不开良好的学风

4、。要坚持学习与研究相结合、学习与运用相结合、学习与创新相结合，实现理论务虚和实践务实的内在统一，切实将学习的成果转化为推动五个”建设的新思路、新决策、新举措，着力提高推进实现双争和“冲刺百强”目标的实际本领。（二）突出四学带动品牌创建活动，是充分发挥品牌效应的重要载体。紧紧围绕向书本学、向实践学、向群众学、向同事学的四学”要求，注重品牌特色的培养，力争形成良好品牌创建局面。1、突出主题，积极服务发展。围绕我市七次党代会提出的总目标、总任务，坚持以服务发展为核心要素，立足本职,强化学习，以学习凝聚率先发展、科学发展、和谐发展的动力源泉，把学习与研究贯穿于工作开展、个人成长全过程，通过学习培养一批

5、会学习、会思考、会实践的干部，形成主动、互动、能动的学习格局。2、苦练内功，形成鲜明特色。在品牌创建的过程中，要以呈现岗位工作、学习特色为根本，以服务经济社会发展为重点，通过开展各种沙龙、辩论赛、主题演讲等多种方式，为教职工提供业务技能交流平台，深挖业务技能，锤炼专业素质，积极促进工作效能提高和服务本领提升。（三）助推创先争优1、以品牌创建助推学习型党组织建设。要通过开展品牌创建活动，充分调动党组织和党员主动学习的积极性。通过头脑风暴、考察培训、课题调研等方法形式，推进学习与理念创新相结合、与提升能力相结合、与推动发展相结合，实现学习型党组织建设由知识型向研究型转变，由泛学化向品牌化的转变。2

6、、以品牌创建助推三创三先”活动取得实效。要通过品牌创建活动，帮助党员干部进一步增强“创业创新创优、争先领先率先”的意识，促使党员干部务必始终想在先、干在前，不满足、不停步，凝聚创先争优的强大合力。（四）服务育人咨政1、围绕市委市政府中心工作和工作大局，找准品牌创建与服务中心工作的切入点和突破口，在打造品牌过程中促进服务中心工作开展，实现党建品牌创建与学校长期发展战略在指导思想上、工作目标和工作部署上的协调一致。2、学习是前提，服务是目的。要把党建品牌内化为服务中心工作的具体行动，充分发挥党校在干部培训中的主阵地、主渠道作用，发挥党校在党委政府决策中的思想库作用。四、方法步骤（一）酝酿发动阶段（

7、202一年3月）采取多种形式，认真组织宣传工作，营造良好氛围，发动广大党员干部积极投入到党建品牌创建活动中来。组织教职工根据工作职能和群众的要求，开展创建党建品牌大讨论，集思广益，确定我校党建品牌的名称和定位。把党建品牌的定位过程变成宣传发动和增强机关党员干部服务意识的过程。（二）品牌申报阶段（202-年4月）在集思广益的基础上，研究制定出中共市委党校关于开展立学为先，服务发展党建品牌创建活动的实施方案，明确目标，分解责任，落实创建措施，建立管理制度和保障措施，形成规范、科学的工作运行机制。向上级部门申报党建品牌，同时上报创建工作方案。（三）创建实施阶段（202-年5月至12月）完善服务机制，

8、建立创建载体，发挥品牌效应。1、把党建品牌创建与当前各项工作结合起来，妥善处理好开展活动与做好日常工作的关系，把活动开展的效果落实到提高工作效率和服务水平上.2、培育品牌，加强宣传推介。围绕党建品牌创建，创新工作思路、提升服务水平，积极采取有效措施，不断增加创建投入。各支部要围绕立学为先，服务发展”这一总体党建品牌，结合实际确定各支部具有自身特色的党建品牌，切实使党建品牌创建的内涵不断充实、品质不断提升、影响力不断扩大,促进党建品牌创建活动的健康发展，增强党建品牌的社会影响力和效果。（四）品牌认定阶段（202一年12月至202-年1月）1、向市直机关工委突出认定申请。2、对创建工作开展自查，及

9、时查漏补缺，全面总结创建经验，积极做好迎接检查验收的准备。3、针对检查中发现的不足，进行整改，建章立制，对党建品牌创建活动实施长效管理，做到持之以恒、长抓不懈，不断提高我校党建品牌的知名度和公信度。五、组织领导为了将党建品牌创建活动抓紧抓好，落实到位，特成立党校党建品牌创建活动领导小组:领导小组办公室设在机关党总支，负责创建工作的组织实施、综合协调、督促检查。六、具体要求（一）各支部要立足本支部特点，突出实践特色，创新活动主题，用鲜活的形式和内容确保活动取得实效。（二）加强党建品牌的宣传推广。各支部要立足现有条件,采取有力措施，利用不同载体，加大党建品牌和创建工作的宣传推广，切实增强立学为先，

10、服务发展党建品牌创建工作的感染力和影响力。（三）在党建品牌创建过程中，各部及全体党员干部要以求实的态度去工作、以务实的作风当先锋、以落实的品质作表率，创新党建品牌、创造一流业绩，以党建品牌创建和三创三先”活动的深入开展带动党校工作晋位争先。学校经典党建品牌2为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，切实加强学校党建工作，不断提高我校党总支的凝聚力、战斗力和创造力，引导我校党员立足岗位，敬业奉献，不断提高育人质量和育人环境，按照局工委关于开展品牌创建工作的部署，我校党总支开展党建品牌创建活动。现结合学校工作实际，拟定党建品牌创建实施方案如下。一、目标任务通过开展党建品牌创建活动

11、，以加强党的先进性建设为核心，以圆满完成学校各项工作任务为目标，以服务师生为重点，以加强组织建设为保证，以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点，紧紧围绕中心任务，全面推进党的先进性建设，努力把我校党总支建设成为推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的坚强领导核心和战斗堡垒，永葆党员队伍的先进性,为推进学校改革和发展提供坚强的组织保证和精神动力。二、品牌名称、内涵（一）品牌名称党建牵手导师制，晨会歌咏铭党恩”（二）品牌内涵师者，言传身教。作为党员教师，立足本职岗位的同时，关心中学生的思想教育。党建牵手导师制指的是结合学校的班级导师制度，让党员教师参与到班级导师团队当中，发挥党员的先锋模范带

12、头作用，紧密联系班级学生、班主任和任课教师。主动了解学生的思想动态和心理活动，走进学生的内心世界，用关爱温暖学生，用真情守护学生。党员教师努力争做学生成长路上的引领者和心路历程中可以信赖的守护人。晨会歌咏铭党恩指的是充分利用学校每周一的晨会平台，宣扬爱党爱国教育，让学习八礼四仪、师生齐唱国歌和以爱国爱党为主题的诗歌朗诵成为每周晨会的主旋律，引领学生认识到党在国家建设中的关键作用，争做社会主义的接班人三、创建措施第一阶段：准备阶段。学习文件精神，起草初步方案，组织讨论提炼品牌名称、内涵和理念，设计品牌标识，向教育党委提交申报表和创建方案。第二阶段：部署创建与宣传推广。部署动员创建工作，讨论并发布

13、品牌标识，大力宣传推广品牌名称、标识、内涵和理念，组织开展相关主题活动，形成浓厚的品牌创建氛围，培育品牌。第三阶段：发展与完善品牌。在品牌创建过程中，进一步完善监督保障制度与机制，加强监督检查力度，跟踪掌握党员践行承诺、各部门和党员的工作作风、工作质量与效率等情况；着眼于长远，不断总结创建经验，发现问题，改进工作，坚持把党建品牌的创建活动推向深入；持续营造品牌创建氛围，巩固党员的品牌意识、服务意识，不断发展与完善品牌。四、创建载体(一)党员教师走进班级我校实行班级导师制以来，任课教师逐渐参与到班级建设中来，协助班主任在学习上和生活上指导和帮助学生。每班包括班主任，还有13名任课教师作为班级导师

14、队伍的成员，他们的协助为班主任减轻了工作压力，为班级德育建设添加了源源不断的动力。在本次党建品牌创建中，党员教师加入到班级导师团队的建设中去，使学生得到党员的关怀，使学生的成长路上得到党员的支持，感受到来自中国共产党的温暖。我校从初一到初三，实行八轨制，即全校共有24个班级。我校党员总数45人，因此可以做到每班2名党员教师参与到班级建设当中，实现以班级为单位的党员责任区。（二）党员教师帮扶学生弘扬中华民族扶贫济困、互助互爱的传统美德，让困难的学生们能够得到及时的关爱，同时也为了发挥党员的先锋模范作用，践行两学一做”精神，我校党员教师在学习方面帮扶学困生，在生活方面帮扶贫困生。为了将帮扶活动落到

15、实处，明确帮扶具体措施：一是建档立卡，每位党员教师主动认领帮扶对象，党总支持续跟进；二是赠送物资，为结对学生献爱心、赠送学习和生活物资；三是加油鼓劲，对结对学生人生理想和社会主义核心价值观教育；四是交心谈心，经常与结对学生交谈和交流，对其进行心理健康和生命安全教育；五是学业辅导，发挥学科特长优势对结对学生进行课业辅导和兴趣爱好培养；六是联系情谊，要求党小组和各年级在活动中与结对学生一起参与等。（三）党的思想在班级中弘扬为全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记的重要讲话精神，希望借助开展主题班会，引导我校中学生不忘初心，牢记使命，引导我校中学生树立点亮自己、照亮他人”的灯塔精神，践行社会核心价值观，引导我校中学生高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。让我校中学生更加努力去创新，去实现自我价值。把学习党的十九大精神作为支部理论学习的重要内容，通过开展主题班会等活动，组织中学生认真研读党的十九大文件,原原本本学习党的十九大报告和党章，学习习近平同志在党的十九届一中全会上的重要讲话精神。各团支部要坚持学以致用,广泛组织开展学风建设、社会实践、志愿服务等活动，引导团员立足本职岗位，切实把党的十九大精神落实到日常学习、工作、生活