领导科学试卷B评分标准与参考答案.docx

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1、领导科学试卷B评分标准与参考答案一、单项选择题(共10分，每小题1分)CBBADBDCBD二、多项选择题(共10分，每小题2分)1、ABC2、BCD3,BCDE4、ABCE5、ABCD三、名词解释题(共25分，每小题5分)1、领导的权变理论认为，要找到一个适合于任何组织、工作、任务和下属的领导者特质或领导行为是不切合实际的。要根据具体情况来确定有效的领导类型和方式。2、领导方法，就是领导者为履行领导职能，达到领导目标而采取的各种措施和手段的总和。3、领导激励：领导活动中的“激励”，是指领导者为履行领导工作职能、实现领导工作目标，采取各种方法，遵循人的行为规律，激发被领导者的动机，鼓励被领导者符

2、合组织目标的态度和行为，充分调动被领导者的主动性、积极性和创造性的过程4,领导绩效主要涉及领导者的工作结果、效率、效益以及领导能力等，是指领导者在一定时期内所取得的领导活动的效率和效益的总和。5、领导者素质就是担当领导者角色的主体为履行领导职能、发挥自身影响和作用所须具备的主观条件，是基于人的一般素质、又符合领导者角色的特点而形成和具备的胜任领导工作的各种条件和特质。四、简答题(共24分，每小题6分)1、领导者的创新意识和进取精神表现在哪几方面？答：领导者的创新意识和进取精神应当表现在：(1)要敢于和善于破旧立新，推陈出新，以大无畏的胆略和气魄去满腔热情地支持新生事物，为新生事物的成长而斗争。

3、(2)要有永不满足的态度。始终保持清醒头脑，严格要求，不断提出新目标，开创工作发展的新局面。(3)要勇于探索，积极进取，不甘落后，不怕失败，不怕犯错误。(4)要积极推进知识创新工程。知识经济的核心是知识创新，知识创新是指通过科学研究，包括基础研究和应用研究，获得新的基础科学和技术科学知识的过程。2、如何才能做一个好的被领导者？答：-个好的被领导者应该具有清醒的政治头脑和参政议政的知识、能力、能够与领导者共同把握住社会主义领导的止确方向，脚踏实地地实现领导目标。(1)要服从领导。从根本上说，被领导者服从领导，是领导活动客现规律决定的.(2)要支持领导。领导者在领导活动中占据主导地位，但被领导者并

4、不是完全消极，被动的因素，而是达到-定群体目标的积极、主动的力量。(3)要监督领导。被领导者时领导的监督是社会主义民主的具体体现，是实现人民民主权利的一个重要内容，是使领导着保持公仆本色的有力措施。3、简述领导效能在领导活动中的地位和作用答:领导效能是领导活动的本质要求,任何一项领导活动都追求并达到一定的领导效能，在我国，领导效能对于领导者的领导活动以至整个社公主义事业、具有十分重要的作用。(1)领导效能是领导活动的出发点和归宿。人们所以需要组织和领导活动，就在于它能产生出无组织无领导所没有的效能。因而，领导效能使成为领导活动的出发点。(2)领导效能是评价领导活动优劣的综合尺度。领导活动的表现

5、是多种多样的，对领导者的能力和活动结果，可以从不同的侧面加以考查和评价。但是，只有领导效能才是检验领导活动的根本标准和唯一尺度。只有坚持这一标准，才能客观、全面和正确地评价领导者工作水平的高低，以及领导活动价值的大小。(3)提高领导效能是建设社会主义现代化事业的迫切需要。这是因为，只有各级领导者都高效能地进行工作，才能正确处理和协调领导者与被领导者的关系，实现领导实践主体之间的合理结合：才能正确处理领导者、被领导者与他们所作用的客观对象、环境之间的关系，实现领导实践主体与实践客体的合理结合;才能更好地率领和引导下属和群众出色地完成任务，促进社会主义现代化事业的发展。4、简述基本领导方法的内容。

6、答：基本领导方法的内容，分认识客现世界的方法和改进客观世界的方法两方面。(1)调查研究是认识客观世界的基本方法，调查研究的具体方法有：开调查会:解剖麻雀；走马看花和下马看花；胸中有数和种试验田。(2)改造客观世界的方法有：一般号召与个别指导相结合：领导骨干和广大群众相结合：抓中心环节、牵牛鼻子”和“弹钢琴；出安民告示和典型引路:抓两头带中间。五、论述题(共15分)论述领导的一般职能。答：领导的一般职能的内容很丰富，它是从具体的领导职能中抽象出来的社会主义领导的一般的、共同的职能，其内容包括：(1)引导。就是领导者正确地规划目标、提出任务和制定实现任务的方法，从而为群众引路和导航。(2)指挥。就

7、是运用组织权责，发挥领导权威，推动下属为实现既定规划目标和任务而努力，这是领导权力的突出表现。指挥一般可采取命令、说服、示范等三种方式。(3)组织。就是按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等，这是实现领导任务的可靠保证。(4)协调。就是领导者运用各种措施和手段，使其所领导的系统同外部环境以及系统内各个部分和组成人员协调一致、相互配合，以便高效率地实现领导目标的行为。协调是领导的基本职能之一，贯穿于领导过程的始终。(5)监督。就是经常检查规划目标和任务的执行情况，及时发现问题，纠正偏差，确保任务的完成。它是领导工作的一个重要环节，而且是当时比较薄弱、急待加强的环节。(6)教育。就是

8、对广大群众进行宣传、动员、培养、训练，从各个方面提高他们的素质。教育的内容十分丰富，主要包括帮助群众提高政治思想、科学文化、生产技能等方面的水平。一般可以将教育划分为思想政治教育和业务技术教育。(10分)正确认识和确定领导的一股职能对充分发挥领导的作用具有重要意义。一是因为领导的一般职能规定着领导活动的方向，可以帮助领导者明确自身的职责和功能；二是领导的一般职能制约着领导活动的效能，领导职能发挥得好，领导效能就高，反之领导活动效能就达不到良好的状态：三是正确认识和确定领导的一般职能有助于增添一些适应新形势、新情况的领导职能。(5分)六、案例分析题(共16分)(1)选择任用领导干部需要注重领导者的素质，因为领导者素质是领导活动活动成功的重要因素。(4分)(2)从两位候选人的情况看，论文化知识素质，显然李某强些，他大学毕业，工程师,并在实际工作中做出过重大成绩，而这方面王某显得有些逊色，从这个角度看，李某是合适人选。(6分)(3)金无足赤，人无完人。任何人都有优点和缺点两个方面。在用人的时候应避短，用人之长，容人之短。材料中反映的某些未经证实的问题，不应成为影响用人的因素。(6分)