小学2023—2024学年第二学期教学工作计划.docx

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1、XXXX小学20232024学年第二学期教学H作计划一、指导思想:以区教体局新学期工作指导意见、小学教研工作计划和学校工作计划为指导,以学校三年主动发展规划为行动纲领,持续深化弈弈东山,郁郁文昌”的文化理念,坚持立德树人,五育并举,以提高教育质量、促进教师的专业化发展和学生学生德智体美劳全面发展为工作重心,聚焦“提升内涵、打造品牌、提高质量”,深入推进课程改革和课堂变革,继续构建鲜明的教学品牌,全面促进师生素养提升。二、工作目标:坚持立德树人,注重铸魂育人。重视学生思想品德教育和劳动教育,坚持五育并举,重视中华优秀传统文化教育,促进学生德智体美劳全面发展。1.以提高学校教育教学质量为中心,实施

2、课程统整,加强教学常规管理,加强教科研工作,构建自主高效课堂。2.在上学期新优学校评估验收的基础上,进一步完“案头山水美美与共”等学校课程体系;以节日、节气为节点开展主题性诗词背诵和读书活动。全面推进种子课程的研究与实施。3.加强教学常规精、细、实的落实,确保课堂教学科学高效;加强校本教研实、效、新的落实,确保教学质量不断提升;加强特色学科创建,确保创出品牌、创出特色。三、具体措施:(一)加强教师队伍建设,提升师资队伍水平。以聚人心、树正气、强素质为工作主线,在完善考核评价、奖惩机制、倡树典型、素质提升四个方面研究好机制体制。抓学习、促培训,让爱岗敬业、务实创新、业务精良成为每一名教师的人格名

3、片。1重视评价,调动教师的管理热情。以新的教育理论为依据,多主体评价为特征,真正发挥教师的主人翁地位,调动教师参与学校管理热情,拉动学校教学改革不断向纵伸发展。2.继续打造具有鲜明个性教学风格的教师团队。夯实教师培训和集体备课制度,完善机制,注重落实。通过科学的培训、学习、评估机制,在师德教育、业务培训、青年教师培养、集体备课等方面全面提升教师素养,为夯实教育教学质量奠定坚实的基础。3.加强师德师风建设。深化正风肃纪,塑师表形象”活动,推进师德师风建设,实行师德一票否决,通过签订师德承诺书、强化学习,自查自纠,建章立制等,努力建设一支敢于担当、勇挑重担、有教育情怀的教师队伍。(二)抓牢教学研究

4、,提升教育教学质量。1.加大青年教师的培养力度。依托片区青年教师指导中心,落实有效措施,加强青年教师培养。学校将立足于老年教师传家,中年教师当家,青年教师发家的队伍建设方针,遵循一年合格,三年优秀,五年骨干,十年名师的青年教师培养目标,积极创造条件,搭建平台,逐步打造素质高、技术本领过硬的教师队伍。学校将组织开展青年教师集体备课、试讲、晒课”、“指导课”、汇报课、教学演练”等方式培养他们的专业素养。组织青年教师参加各级教学研讨会等活动,切实加大青年教师的培养力度,打基础,助推学校师资队伍的梯队建设。制定青年教师培养制度,开展青蓝工程”,充分发扬以老带新”的传帮带优良传统,通过一帮一、一带一、结

5、对子等形式,让业务过硬,作风严谨,教学经验丰富的老教师手把手,面对面地指导青年教师教学,传授教学经验。每学期师傅提供示范课3节,徒弟提供研讨课5节。2加强校本教研。本学期将开展教师校本教研全员培训”、青年教师专项培训”、为教师搭建良好的学习交流平台,组织动员广大教师积极参与,将教学中的疑惑、感触形成文字,研究课堂、优化课堂、打造优质高效课堂。本学期将组织青年教师汇报课评选活动,具体安排见活动方案。3.推进课题研究。以研究为抓手,以课堂教学为重点,推动课题研究的深入开展。学校当前的课题工作,主要包括三个方面:一是及时做好区级相关课题的研究及结题工作。学校将继续认真开展区级立项科研课题学生习惯培养

6、课题、作文教育等相关课题资料的收集、整理,个案和案例的积累等研究工作,同时完成部分课题的结题准备。二是引导教师开展新一批各级各类课题的申报工作。利用请进来走出去”的方式,邀请教科所所长郭道胜针对课题研究入校指导,提高教师教育科研能力。三是坚持问题即课题的原则,以学生能力培养需求,教师个人专业特点,课堂急需解决问题为依据,结合学校的课程特色,确立本年度的研究课题,开展课题研究工作。让每一位教师,特别是年轻教师都参加到科研活动中来,在研究中学习,在研究中体验,在研究中成长,在研究中提高,从而打造一支学者型、科研型的优秀师资队伍。4做好教研。以教研组为单位,落实教研组活动机制,务求实效。继续抓好集体

7、备课,共享优秀的教学成果和经验,促进教研组整体教研水平的提高。教研组内针对教学中的重点、难点、突破点进行集体教研。引导各级教研组开学初形成教研清单,展示教研成果,教导处分管相关学科的负责人要参与教研组的集体备课,加强指导工作。5.片区联动。(1)深化片区教研工作机制,继续开展教学品牌培育工作,继续举办东山“名师有约主题活动,使本活动成为学校名片。利用晒本校名师课堂的方式,着力提高晒课”质量,进一步发挥教师的个体创新力量,让每个教师在共同研讨中都能有所收获、有所进步。根据各学科教师发展状况,重点关注一批骨干教师培养对象,提供更多的学习机会,得到更好的平台锻炼。广泛开展多形式的互听互教互评活动,形

8、成名师带动、教师互动的局面,促使全体教师素养都得到提升。本学期以语文、数学、英语、科学、体育、书法、地方课程等学科为主。本学期,我们将视疫情发展情况相机安排钉钉直播或者现场授课。(教导处将出台方案,完成名师有约主题活动清单,上报区教研室。)(2)加大品牌培育力度。以质量求生存,靠品牌树形象”,进一步加大学科教研品牌培育力度,重点打造学校教学教研品牌特色,继续组织东山片区特色教研品牌推介活动,每月一个主题,每校一个特色,教师之间相互学习,相互借鉴,共同提高,使片区更多教师在省市教研舞台上有位次、展风彩。(三)加强教学常规管理,强化教学规范。1.备课:关注教师的日常备课和教学情况,研讨备课工作中存

9、在的问题及解决策略,优化备课制度,加强教师的二次备课和课后反思,提高教学准备的有效性。教龄10年以下教师继续实行手写备课。2.上课:开展常规听课巡课活动,坚持听推门课,学校教导处将加强随堂听课,通过课堂观察、课后交流、查阅作业三个方面加强对常态课的督查,提升常态教学效果。同时,鼓励和支持教师多听多上汇报课、评优课、展示课、研究课、引领课。落实听课签到制度,切实提升课堂教学效果。3.作业:启动作业课程改革,落实减负提质的相关要求。规范教师作业的布置和批改,切实减轻学生的作业负担。要做到全批全改,重点检查作业的批改数量、质量以及激励性批语的撰写,本学期学校将组织优秀作业展评活动,真正让作业成为提高

10、教学质量的有效载体。4.练字活动。每周开设一节写字课指导学生临摹名家字帖,进行练字,练字活动强化教师的指导,不断提高学生书写质量。学校为每个学生建立专门的练字本,并列入常规检查。(待定1-2年级设定专门的练字本,3-6年级考虑语文作业类型较多,可以将生字本和练习本合二为一)5加强质量监控。坚持教学常规检查制度。建立教师教学情况督查、评估和调研制度,定期举行家长和学生座谈会,规范教师的教育教学行为。充分利用好早读时间,责任到人,务求实效。把教学常规月查和不定期抽查结合起来,使教学常规检查常态化,发现问题及时通报、及时整改,确保教学质量全面提高。引入教师教学工作抽访机制,教导处人员会走进教室、走进

11、学生、走进家长中间,随访教师的课堂教学、作业数量、质量以及老师的作业批改等来进一步规范教师教学行为。6.强化集体备课和命题研究,进一步提升对教材的研读能力和理解落实水平。提高教学效率,夯实学习基础,狠抓学困生辅导,大幅度提升学优生学习能力,确保高水平的教育品质。本学期各教研组要继续集体备课,共享优秀的教学成果和经验,促进教研组整体教研水平的提高。加强日常检测,精选有针对性的单元检测卷,统一组织好平时的单元过关检测活动。开展好命题研究,提升对于教材的理解和把握水平。认真组织期中、期末全面检测,并做好质量分析,引导教师发现自己教学及学生学习方面存在的突出问题,提出改进措施,撰写质量分析报告,通过召

12、开质量工作分析会查找不足、明确方向,要盯紧课堂,盯紧常规,盯紧薄弱学科。同时强化提高课堂教学质量的研讨力度,多渠道了解情况,拿出措施。7.辅导:积极构筑教师、学生、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导,扎实有效地开展培优补差工作,促进教学质量的全面提高。8.评价:一是教师评价。严格落实请假制度,继续实行钉钉打卡和请假制度,教导处落实好日常巡查制度,深入班级每日巡查,重点监控教学常规五无工作(即:上课无迟到早退现象、课堂无乱班现象、上课无接听、拨打手机现象、无体罚或变相体罚学生现象、无不备课不带教案上课现象),及时掌握教师的课堂教学情况,引领全

13、体教师认真上好每一堂课,教好每一个学生。二是学生评价。建立促进学生全面发展的评价体系,充分利用学生综合素质报告单,全程、全面记录学生在各方面的成长状况,期末学校将对学生综合素质报告单的完成情况进行检查。9.实施音体美课程评价标准,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。实行东南之美”课程过程性评价,夯实教学过程。音乐、美术学科期中、期末各一次检测,体育学科学期初摸底,期中、期末各检测一次。(1)继续完善对于音乐学科器乐进课堂实效性的评价和激励机制,期末将对器乐进课堂的效果进行集中检查和抽查,让音乐品牌真正放出光芒。(全体家长、学生知晓方案,按照标准执行)。(2)着力打造美术课程生活化,

14、让孩子能在生活中寻找美、发现美、表达美,让每个孩子都能在每一个学期独立完成优秀作品。(3)完善轮滑课程体系构建。体育课以中小学生体质健康检测标准为教学抓手,日常教学以标准中的项目为常规训练科目,(明确:禁止自由活动,上课班级戴口罩在指定区域活动,班级之间不交叉)在检测中运用中小学生体质健康检测标准评价体系进行测试,让每个孩子都能拥有健康的身体素质。9实行行政人员巡查制度。值日行政每日巡查三次校园(早读、午写、大课间),检查延时盯班、各班安全、纪律、卫生实施情况,晨读午写的落实、课程计划的执行。教师教育教学行为等,做好巡查记录,作为教师评先树优、外出学习培训、评选先进班集体的重要依据。10、课后

15、延时服务:进一步完善课后延时服务体系,加强监督检查,科学规划服务内容,做到课程、人员、安全、质量有保证,切实减轻家长负担。本学期视疫情发展,如果实行错时上学,早晨增加一节延时。(四)实施课程统整,打造学校闪亮的教学品牌。课程支撑着学校的发展,文化的传承,学生的培养。根据校情,在前期导学课程的基础上不断调整和改进,加强课程整合,开发了弈弈东山郁郁文昌美美与共“别有天地为主题的系列课程。1.弈弈东山弈弈者,光彩高大之谓也。学校德育以培养学生坚强宽宏,胸怀万物,眼廓世界的品格为目标,育养身心,涵养德性,开发“弈弈东山”德育课程体系。2、郁郁文昌郁郁者,文采昭彰之谓也。学校处文昌阁之傍,以全面提高学生的人文素养为目标,开设郁郁文昌人文课程体系。(1)经典导读本学期,在落实经典导读课程的基础上,进一步完善导读书目,组织教研组长和部分语文老师替换部分外国书籍,将经典导读这项工作作为常规落到实处。继续开展序跋课活动,每个教研组录制至少一节。上好导读交流课,教给学生阅读的方法,教导处将不定期地抽听。按节日启动主题读书活动,如4.23日世界读书日,开展师生共读一本书活动。本学期将组织相关活动2-3次。(2)经典导诵学校倡导全体学生从小要有读千古美文,做少年君子”的情怀,坚持面向全体与突出培优相结合,引导学生从中华诗词中汲取精粹。面向全体:继续推进晨读课程给孩子们的经典古诗词的背诵与检查,全

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