四年级上册综合实践整册教案-.docx

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1、活动一：人与环境类绿色校园我的家教学目标：1、了解校园里植物的种类、数量、特点、作用等，并制成档案。2,观察各种植物的生长变化，采集制作标本。3,体会校园美丽景观，培养爱校情感，树立保护环境的意识。4、培养合作探究精神，训练人际交往能力。教学流程：第一课时一、创设情境，导入开学了，我们又回到了美丽的校园。经过这几年的建设，我们的校园越变越美了。我们见证了校园这几年的变化，而校园里还有一些生命，它们美化装点着校园，同时也见证着学校的历史，伴随着一届又一届学生的成长，你能猜出它们是什么吗？（植物、大树）我们校园里有多少种植物？你叫得出它们的名字吗？知道他们生长的年龄和特点吗？你认识它们的叶、花、果

2、实、种子吗？还有哪些问题想知道？（学生提出自己想了解的问题）要想知道的话，怎么办？（去观察、做调查）二、指导观察调查方法1、确定活动主题（1）了解主题背景（2）得出活动主题2、明确观察调查内容，设计调查表植物的名称、数量、位置、年龄、生长状况（填表）植物的特点：外形特点、种类分布、种植方法、功能作用等（文字介绍或标本图片）3、成立调查小组，分工合作，制定小组活动方案。三、板书设计活动一：人与环境类绿色校园我的家植物的名称、数量、位置、年龄、生长状况植物的特点：外形特点、种类分布、种植方法、功能作用等教学反思：第二课时一、各小组学生相互交流，制定小组活动方案二、教师巡视并给予指导。三、各小组展示

3、研究方案。1、刚刚，同学都在讨论过程中确定了自己的方案，哪个小组先上来说说你们是怎么制定的。其他组的同学一定要听清楚，看有哪些优点？你没有想到的可以吸取,取长补短。如果还有哪些好的地方可以补充？（各小组上台汇报各自的方案）(1)展示各小组活动方案。(2)对于他们组制定的活动方案，想想有没有需要改良的地方？(3)其他小组提出意见、建议。教师要求学生课后继续完善自己的小组的活动方案。2、各小组修改、完善活动方案。师：我们已经制定好了方案，我们要根据每个步骤来开展活动，如果遇到特殊情况还可以进行一些调整四、板书设计活动一：人与环境类-绿色校园我的家(1)展示各小组活动方案。(2)对于他们组制定的活动

4、方案，想想有没有需要改良的地方？(3)其他小组提出意见、建议教学反思：第三课时一、活动一：调查校园植物种类及分布1、提问：(1)你知道校园里都有哪些植物吗？它们具有哪些特性？(2)你能说出校园里所有植物的名称吗？类名称量种植地点观察到的形态特征木格树棵校门口终年常绿，树冠浓密、大而开展，伞形或圆形，叶色深绿，果实绿转淡红褐色，常有丝状气生根下垂。木棉树棵操场旁边主干通直挺拔,枝条平展,树冠伞形,春天先花后叶,花大,瓣红蕊黄,极美丽,每朵花就象一团烧得正旺的火,远远望去整个树冠就象用红花铺成,极为壮观。帽搁树每个角落树干圆柱形，耸直不分枝，周围包以棕皮，树冠伞形。叶形如蒲扇，向四周开展，叶柄长。

5、花单性，雌雄异株，肉穗花序，花淡黄色，有明显的花苞。果熟11月。散尾葵年级办公室窗木勤杜鹃操场后面的墙上热带植物，喜高温高湿的气候环境，亦较耐干热，耐旱，不耐寒冷，树干多刺，易发生徒长枝，如果任其自然生长，多参差成刺蓬状，影响外形美观。九里香校门口为温带树种。叶对生，多呈椭圆或长椭圆形，树叶叶面光滑，叶边缘有锯齿。树冠圆球形。树干粗糙、灰白色。花簇生，花冠分裂，有乳白、黄、橙红等色，香气极浓。草菊花校门口茶花校门口碗形花瓣，单瓣或重瓣。花色有红、粉红、深红、玫瑰红、紫、淡紫、白、黄色、斑纹等，花期为冬春两季，较耐冬。金银花操场后面的墙壁上花朵初开时呈白色，恰如白银，2-3月后变黄似金，新旧相参

6、，黄白相映，故美称金银花。民间常用金银花煎成凉茶饮服，清爽可口，预防中暑，对感冒及肠道传染病有一定疗效。2.、观察校园植物活动(1)讲考前须知：每位同学准备笔和纸(书)；在楼道排队时，要求快、静、齐；经过一楼教师办公室的窗前时，也要保持安静，如果需要讨论时，必须轻声讨论，不可以影响老师们办公；观察植物时，要保护学校的一草一木，不可以破坏植物；保持校园的环境卫生；在经过操场时,要绕开上体育课的班级，不可以打搅别的班级上课；排队及时跟着班级同学一起边走边观察，不可以擅自行动。(2)老师和班干部一起组织学生排队绕校园走一圈，边察植物，边记录，可以轻声讨论；老师进行适当的指导工作。(3)回到班级，填写

7、表格。(4)老师根据学生活动的表现，进行打分。二、制作校园植物名片我们想为校内的每一种植物制作名片，希望更多的同学关心植物，了解植物。1、分组讨论(1)本组同学想做哪些名片？(2)需要哪些准备工作？2、开始制作3、展示植物名片。三、板书设计活动一：人与环境类-绿色校园我的家活动一：调查校园植物种类及分布活动二：制作校园植物名片教学反思：第四课时活动三：上网查资料了解兴旺国家绿化的情况1、网上资料：(1)中国森林面积居世界第五位。中国土地面积占世界7.2%,森林面积1.34亿公顷,占世界3.9%,森林覆盖率14%。中国人均森林面积居世界第119位；中国森林总蓄积量占世界第8位。中国人均森林蓄积量

8、是世界最低的国家之一；世界人均拥有森林蓄积量为71.8立方米，中国人均森林蓄积量仅为8.6立方米。中国人工林面积占世界开展中国家人工林面积总量的50%左右。开展中国家年均消失天然林1628.2万公顷，中国年均消失40万公顷。（2）20年前，深圳绿化覆盖率为10%,而目前深圳绿化覆盖率已到达45%,人均公共绿地面积16.0平方米。水土动态流失面积低于50平方公里。自然保护区面积170.3平方公里，自然保护区覆盖率8.7%。全市公园136个，特区内公园41个。深圳先后获得国际花园城市、联合国环境保护全球500佳、国家卫生城市、“国家园林城市、全国绿化模范城市等荣誉。（3）1981年，巴黎市内有28

9、5块公共绿地，总面积大约有355公顷，不算布洛涅和万塞那森林的1850公顷，也不算装饰性绿化小景、墓地和道路两旁绿化。从1981年到1999年，市区两级政府经过极其艰难的努力，使公共绿地面积增加了140公顷，总面积升至496公顷，加上布洛涅和万塞那的森林面积，绿化面积为22.3%,人均绿地面积为13.94平方米。在增加绿地中有市级大公园、区级公园和社区公园和广场绿地，以及塞纳河、运河边的公园和绿地。巴黎的绿地现在还在以每年大约100公顷的速度继续增长。（4）199年统计城市人均绿地面积要到达10平方米以上，才能起到改善环境的作用。城市名平方米/人城市名平方米/人城市名平方米/人华沙77.7布加

10、勒斯特21.0奥斯陆14.5斯德哥尔摩68.3纽约192罗马11.4莫斯科44.0波恩17.3哥本哈根10.1巴黎24.7维也纳15.5北京6.8伦敦22.8日内瓦15.1东京1.6上海1.52、填写表格:学校或城市名绿化总面积人均绿化面积银土小学学校巴黎（法国）496公顷，22.3%13.94平方米北京7529.3平方公里，43%48平方米深圳7580公顷，45%16平方米上海38%11平方米教学反思:第五课时综合实践活动主题评价表组长姓名：小组成员:总体内容自评组评家长评1.在活动中，大家（或你）能否积极参与活动，主动与人交往？2.活动中，查阅了多少资料？动用了哪些方法查找？3.在活动中发

11、现了哪些问题？你们（或你）有什么思考？4.活动中有无战胜困难的经验？口头介绍其过程和体验。5.活动中有无完整的记录和完整的资料？（如文字、摄影、图片、绘画等）6.活动中学到了哪些方法技能？7.活动中综合运用了哪些知识？8.活动中有什么不满意的地方？9.下一次活动时，有什么改良的地方？综合实践活动课程学生评价（参考表）姓名：性别：年级：日期:评价主体评价内容评价结果（以描述性评价方法为主，也可在相应栏下划“J学生门评1你是否参加过对活动主题的选择2.你是否一直非常有兴趣地参加你班的主题活动3.你收集资料、信息的途径有哪些4.你认为你在活动中遇到的最大困难是什么5你对你的生活成果满意不满意小组互评

12、1你们的小组成员间合用是否愉快2.在活动开展中，当你们遇到困难时，你们是怎样合力克服的3你们认为下次活动还应从哪些方面加以改良指导者1.学生是否能积极地参加活动课题确定2.学生对所选活动主题的兴趣是否持久3.小组成员能否进行有效的合作与分工4.学生获取信息的方式有哪些5.活动成果是否实现预定的活动目标6.学生是否有独创性的表现家长1.孩子是否同你们讨论他的活动选题，并请你提出建议2.孩子是否保持了对他所参与的活动的兴趣，并付出了时间和精力3.在你的眼中，孩子是否有活动成果（包括孩子的积极体验、各种作品、成长变化）4.对于综合实践活动，您有什么想要说的说明：其中小组互评一栏的评价由小组内集体商议

13、后，由组长填写，每次主题活动结束后每组交一份给指导教师。教学反思：活动二：劳动技术类-美丽的剪纸活动目标：1、通过调查，使孩子们了解剪纸是我国传统的古老艺术之一，增强孩子们对祖国传统文化的理解和体验，提高学生美的欣赏与创造力。2、弘扬民族剪纸艺术文化，了解剪纸的开展历史，学会欣赏剪纸作品。3,掌握剪纸的根本知识和根本技术，感受剪纸的魅力，以提高学生的综合实践能力和自主探究能力。4、通过孩子们亲自参与剪纸创作，培养孩子们的动手实践能力、自主学习和创新能力及合作精神。5,让学生展示作品，提升自信心和表达能力。6、培养一批具有多方面才能的剪纸小能手，使剪纸成为我校的艺术教育特色。二、活动准备：1、课

14、前组织学生调查了解剪纸的意义。到社区、家庭、网上寻找剪纸的图片及介绍和应用，欣赏剪纸艺术作品。2,学生分组整理寻找到的资料及所拍照片，写收集过程的介绍和欣赏感受。三、活动过程：第一课时一引入：（一）、多媒体出示：请同学们欣赏一组画面，画面上都有些什么？这些美丽形象的花是用什么艺术形式表现出来的？（剪纸）许多同学利用课余时间围绕家乡的剪纸艺术开展了大量的自主探究活动，那么这节课我们就围绕这个主题（板书：走进剪纸艺术）展开汇报，（二）、了解主题背景（1）、提出问题（2）确定活动主题（3）,同学们想了解的问题可真不少，这么多的问题如果我们一个一个去研究，那工作量就太大了。这样吧，老师和你们选取一些有价值的问题让我们一起研究吧。师生共同从中确定进行研究的小主题。（4）、我们应从小处入手开展研究活动。分组的时候一定注意要有共同感兴趣的课题,这样一来调查起来比拟方便。你们可以从中选择，也可以小组讨论后更改研究课题。等一下自由选好合作伙伴后，