南京艺术学院本科教育教学审核评估任务分解表.docx

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1、南京艺术学院本科教育教学审核评估任务分解表级指标二皴指标审核重点奉头单位责任单位阐述重点支撑材料1.办学方向与本科地位1.1党的/导LLI学校坚持党的全面领导,依法治教、依法办学、依法治校，围绕国家战略需求培养担当民族复兴大任的时代新人情况党委办公室党委办公室，党委组织部，党委宣传部，党委巡察办公室L学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的全面领导，全面贯彻党的教育方针，依法治校，围绕国家战略需求培养担当民族复兴大任的时代新人，所采取的举措及取得的成效，特别是党的全面领导对学校高质量发展的引领作用。2.学校是如何坚持社会主义办学方向、贯彻落实立德树人根本任务的，是否把立德树人

2、成效作为检验学校工作的根本标准，如何体现，所采取的具体举措及取得的成效。1.学校在加强党的领导方面出台的制度文件2.贯彻落实立德树人根本任务方面的成果、典型案例3.相关会议或宣传报道材料4.2021年以来上级党组织巡视相关巡视成果及学校整改进展情况（含问题清单）注：及其他能够证明自评结果的相关材料1.1.2学校坚持社会主义办学方向、贯彻落实立德树人根本任务、把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准情况1.2思政教育1.2.1思想政治工作体系建设和三全育人工作格局建立惰况党委宣传部党委宣传部，党委教师工作部，党委学生工作部1.学校贯彻落实教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见（

3、教思政2020l号）精神，构建思想政治教育工作体系情况如何？学校如何开展三全育人工作？成效如何？2.学校在思想政治理论课教师队伍和思政课程建设方面的做法及成效：按要求开设习近平总书记关于教育的重要论述研究”课程、落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的指示、新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定（教育部令第46号）情况。3.学校贯彻落实教育部高等学校课程思政建设指导纲要（教高20203号）精神，在课程思政示范课程、课程思政敬学研究示范中心建设、教学名师和团队建设方面的举措及成效（包括经费投入、教师进修培养、激励机制等）。4.学校在师生思想政治、道德品质等方面负面问题的预警机制、

4、应对处置措施及实施情况。5.学校可通过必选定量指标达标情况、自选定量指标及常模数据比较情况，阐述学校的优势与成绩、做法与经验。1.学校在思政教育方面的制度文件2.思想政治理论课教师队伍和思政课程建设方面的统计分析资料3.课程思政的典型案例4.课程思政示范课程、课程思政教学研究示范中心建设等资料5.师生在思想政治、道德品质等方面出现负面问题情况应对及处理情况注：及其他能够证明自评结果的相关材料L2.2加强思想政治理论课教师队伍和思政课程建设情况，按要求开设习近平总书记关于教育的重要论述研究课程情况【必选】思政课专任教师与折合在校生比例力:350【必选】专职党务工作人员和思想政治工作人员总数与全校

5、师生人数比例NI:100【必选】生均思政工作和党务工作队伍建设专项经费20元【必选】生均网络思政工作专项经费40元党委组织部，党委宣传部，人事处，教务处，财务处，马克思主义学院1.2.3“课程思政建设与成效，课程思政示范课程、课程思政教学研究示范中心以及课程思政教学名师和团队的建设及选树情况教务处1.2.4学校对教师、学生出现思想政治、道德品质等负面问题能否及时发现和妥当处置情况党委教师工作部，党委学生工作部1.3本科地位1.3.1以本为本落实情况，党委重视、校长主抓、院长落实的本科教育良好氛围形成情况院长办公室党委办公室，院长办公室1学校在坚持以本为本，把本科教育放在人才培养的核心地位、教育

6、教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位情况；学校在营造党委重视、校长主抓、院长落实的本科教育良好氛围方面所采取的举措及实施成效。2.学校是否巳落实了四个回归？如何体现？学校在引导学生求真学问，引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人方面所采取的举措及取得的成效。3.学校把本科教育教学工作放在优先发展地位的体现，包括经费安排，资源配置.教师引进、职称评聘、绩效考核等方面的机制体制建设。4.学校各职能部门落实以本为本、做到八个优先”，围绕教学中心地位开展服务工作情况、年度考核情况；本科教学工作在院系、教师年度考核中所占比重情况。5.学校可通过必选定量指标达标情况、自选定量指标及常模数据

7、比较情况，阐述学校的优势与成绩、做法与经验。1.学校在落实本科地位方面制订出台的制度文件2.党委会专题研究本科教育教学工作的会议记录3.各级领导听课记录4.学校开展新时代教育思想大讨论的相关材料5.学校教师引进、职称评聘、绩效考核等制度文件6.近三年在教学方面的经费投入情况，院系、教师年度考核情况注：及其他能够证明自评结果的相关材料1.3.2四个回归的实现情况，推进学生刻苦读书学习、教师潜心教书育人、学校倾心培养社会主义建设者和接班人等方面的举措与成效院长办公室，党委教师工作部，教务处，党委学生工作部1.3.3教学经费、教学资源条件、教师精力投入等优先保障本科教学的机制建设情况【必选】生均年教

8、学日常运行支出1200元（备注5）【必选】教学日常运行支出占经常性预算内教育事业费拨款（205类教育拨款扣除专项拨款）与学费收入之和的比例13%（教学日常运行支出统计要求见备注5）【必选】年新增教学科研仪器设备值所占比例（要求见备注6）【必选】生均教学科研仪器设备值（要求见备注7）人事处，财备处，国有资产管理处，实验设备管理处1.3.4学校各职能部门服务本科教育教学工作情况，本科教育教学工作在学校年度考核中的比重情况院长办公室，党委组织部，人事处.培唇过程2.1培养方案2.1.1培养目标符合学校定位、适应社会经济发展需要*体现学生德智体美劳全面发展情况教务处教务处1.学校人才培养总目标与学校办

9、学定位、经济社会发展需要间的契合度；人才培养方案中体现德智体美劳全面发展的要求情况。2.学校培养方案是否符合普通高等学校本科专业类国家标准（基本标准）要求、是否融入行业标准（特色标准）、是否体现学校定位C个性化标淮）；培养方案是否体现了产出导向理念，即根据培养目标制定毕业要求、根据毕业要求构建与之相适应的课程体系3.专业培养方案是否突出了学校人才培养目标特色。学术型人才培养突出强化学生的理论基础，将教学与科研紧密结合，培养学生的创新意识和创新能力。4.学校可通过必选定量指标达标情况、自选定量指标及常模数据比较情况，阐述学校的优势与成绩、做法与经验。1.学校学科专业发展规划2.学校人才培养方案汇

10、编注：及其他能够证明自评结果的相关材料2.1.2培养方案符合国家专业类标准、体现产出导向理念情况【必选】学生毕业必须修满的公共艺术课程学分数22学分【必选】劳动教育必修课或必修课程中劳动教育模块学时总数232学时教务处B2.1.3Bl培养方案强化理论基础、突出科教融合、注重培养学生创新能力情况教务处2.2业建设B2.2.1Bl专业设置、专业建设与国家重大发展战略及社会对创新型人才需求的契合情况【必选】通过认证（评估）的专业占专业总数的比例【可选】近三年新增专业数【可选】近三年停招专业数教务处教务处，教学质量监测与评估中心1.学校专业设置、专业建设与国家和区域经济社会发展需要的契合情况。对于学术

11、型人才培养，专业设置与专业建设应与国家重大发展战略及社会对创新型人才需求相契合。2.学校深化本科专业供给侧改革，建立自主性、灵活性与规范性、稳定性相统一的专业设置管理体系、专业设置标准和专业动态调整机制情况。对于学术型人才培养要阐述如何围绕国家和经济社会发展需求设置专业、建设专业、调整专业。3.学校主辅修、微专业和双学士学位培养制度建设、学生数量等情况；复合型人才培养的成效。4.学校可通过必选定量指标达标情况、自选定量指标及常模数据比较情况，阐述学校的优势与成绩、做法与经验。1.学校专业建设规划2.学校制订出台的专业建设方面的制度文件3.学校专业设置、布局情况统计分析4.学校近三年辅修、微专业

12、和双学士学位学生人数注：及其他能野证明自评结果的相关材料B2.2.2Bl围绕国家和区域经济发展需求，建立自主性、灵活性与规范性、稳定性相统一的专业设置管理体系情况教务处2.2.3学校通过主辅修、微专业和双学士学位培养等举措促进复合型人才培养情况教务处2.3实践教学2.3.1强化实践育人、构建实践教学体系、推动实践教学改革情况【必选】实践教学学分占总学分（学时）比例（人文社科类专业15%,理工农医类专业25%）【必选】国家级、省级实践教学基地（包括实验教学示范中心、产业学院、应急管理学院、虚拟仿真实验中心、临床教学培训示范中心、工程实践基地、农科教合作人才培养基地等）数教募处教务处，实髓设各管理

13、处1.学校实践教学体系的建设思路与主要内容，推进实践教学改革措施及实施效果。2.学校与科研院所或企业、行业单位合作共赢、开放共享的实践育人机制建设，支撑本科人才培养的效果情况。对于学术型人才培养，要阐述学校与科研院所、企业共建科研实践、实习实训基地情况。3.学校对毕业论文（设计）选题、开题.答辩等环节的全过程管理要求，1.学校制订的实践教学方面的制度文件2.学校设计性、综合性实验开设与实验室开放情况统计3.近两年毕业论文（设B2.3.2Bl学校与科研院所、企业共建科研实践、实习实训基地情况【可选】与行业企业共建的实发展规划与社会合作办公室，科研验教学中心数处，实验设备处对形式、内容、难度的严格

14、监控情况及实际完成质量情况。对于学术型人才培养，要阐述毕业论文（设计）选题来自教师专业实践和科研课题情瓜4.学校可通过必选定量指标达标情况、自选定量指标及常模数据比较悄况，阐述学校的优势与成绩、做法与经验。计）选题一览表，包括选题来源情况统计分析等注：及其他能够证明自评结果的相关材料B2.3.3Bl毕业论文（设计）选题来自教师专业实践、科研课题情况及完成质量【必选】以实验、实习、工程实践和社会调查等实践性工作为基础的毕业论文（设计）比例学50%教务处2.4课堂教学2.4.1实施以学为中心、以教为主导的课堂教学，开展以学生学习成果为导向的教学评价情况教务处教务处L学校推动课程教学从以教为中心”向

15、以学为中心的转变，促进教与学、教学与科研的紧密结合情况；以学生学习成果为导向，推进教学内容及考试评价方法改革情况。2.学校推动互联网、大数据、人工智能、虚拟现实等现代技术在教学和管理中的应用，推动互联网+高等教育新形态信息技术与教学过程融合，以及加强信息化教学环境与资源建设情况。3.学校建立健全教材管理机构和工作制度，依照教材审核选用标准和程序选用教材情况；推进马工程重点教材统一使用情况；以及在教材选用工作出现负面问题的处理情况。4.学校可通过必选定量指标达标情况、自选定量指标及常模数据比较情况，阐述学校的优势与成绩、做法与经验。1.学校在课堂教学改革方面出台的制度文件或实施方案2.教材审核选用标准和选用程序的制度规定3.学校开展课堂教学质量评价方面的支撑材料4.推进教学内容及考试评价方法改革情况5.加强信息化教学环境与资源速设情况6.教材选用工作出现负面问题的处理情况注：及其他能野证明自评结果的相关材