原核细胞和真核细胞.ppt

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1、第一章第一章 走近细胞走近细胞第第1 1节节 从生物圈到细胞从生物圈到细胞第第2 2节节 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性教学目标教学目标 1、举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。2、举例说明生命系统的结构层次。3、体验探究和分析过程，激发学习兴趣，认同细胞是基本的生命系统。1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。2.分析细胞学说建立的过程。3.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。1、教学重点：（1）生命活动建立在细胞的基础之上。（2）生命系统的结构层次。（3）分析细胞学说建立的过程。2、教学难点：生命系统的结构层次。原核细胞和真核细

2、胞的区别和联系。教学重难点教学重难点 第第1 1节节 从生物圈到细胞从生物圈到细胞第一章第一章 走近细胞走近细胞冠状病毒冠状病毒SARS病毒模式病毒模式案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？一问题探讨：一问题探讨：生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞 果子狸：冠状病果子狸：冠状病毒的主要载体毒的主要载体案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞 一问题探讨：一问题探讨：生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系病毒侵染细胞的动态过程病毒侵染细胞的动态过程侵入别的细胞侵入别的细胞吸附吸附注入注入合成

3、合成组装组装释放释放不能。病毒不能。病毒寄生寄生在活细胞中在活细胞中,利利用活细胞中的物质生活和繁殖。用活细胞中的物质生活和繁殖。病毒离开其它生物细胞，能够单独生活病毒离开其它生物细胞，能够单独生活和繁殖吗？为什么？和繁殖吗？为什么？案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞 一问题探讨：一问题探讨：生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系 上呼吸道细胞。肺部细胞，肺部细胞受损导上呼吸道细胞。肺部细胞，肺部细胞受损导致患者呼吸困难致患者呼吸困难,患者因呼吸功能衰竭而死亡。患者因呼吸功能衰竭而死亡。SARSSARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。病毒还

4、侵害人体其他部位的细胞。根据你所知道的材料，根据你所知道的材料，SARSSARS病毒侵害了人体的病毒侵害了人体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？哪些细胞？是如何危及人的生命的？案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞 一问题探讨：一问题探讨：生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系病毒只有依赖活细胞才能生活病毒只有依赖活细胞才能生活二资料分析：二资料分析：生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系案案例例1.1.草履虫的运动和分裂草履虫的运动和分裂案例案例1.1.草履虫的运动和分裂草履虫的运动和分裂二资料分析：二资料分析：生命活动与细胞的关系生命活

5、动与细胞的关系讨论讨论1:1:除运动和分裂外，草履虫还能完除运动和分裂外，草履虫还能完 成哪些生命活动？成哪些生命活动？还能完成还能完成摄食、呼吸、生长、应激摄食、呼吸、生长、应激性性等生命活动。等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。不可能完成这些生命活动。二资料分析：二资料分析：生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系变形虫变形虫二资料分析：二资料分析：生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系变形虫的分裂生殖变形虫的分裂生殖二资料分析：二资料分析：生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系眼虫眼虫二资料分析：二资料分析：生命活动与细胞的

6、关系生命活动与细胞的关系衣藻衣藻二资料分析：二资料分析：生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系大肠杆菌大肠杆菌二资料分析：二资料分析：生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系酵母菌酵母菌二资料分析：二资料分析：生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系单细胞生物的共性单细胞生物的共性1 1 形态结构形态结构:身体由一个细胞构成身体由一个细胞构成2 2 生活方式生活方式:大多数生活在水中大多数生活在水中3 3 生殖方式生殖方式:分裂生殖分裂生殖二资料分析：二资料分析：生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系案例案例2.2.人的生殖和发育人的生殖和发育二资料分析：二资料分析：生命活动与细胞的关系生

7、命活动与细胞的关系5周的胚胎周的胚胎10周的胚胎周的胚胎 新生儿新生儿案例案例2.2.人的生殖和发育人的生殖和发育二资料分析：二资料分析：生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系讨论讨论2：在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？桥梁：桥梁：精子和卵细胞精子和卵细胞 经过受精作用形成受精卵经过受精作用形成受精卵,在子宫中发在子宫中发育成胚胎育成胚胎,再发育成胎儿，胚胎发育通过细再发育成胎儿，胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现。胞分裂、分化过程实现。案例案例2.2.人的生

8、殖和发育人的生殖和发育二资料分析：二资料分析：生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系案例案例3.3.缩手反射的结构基础缩手反射的结构基础二资料分析：二资料分析：生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系讨论讨论3 3：完成一个简单的缩手反射至少需要哪些：完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？细胞的参与？完成一个简单的缩手完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经胞参与，如由传入神经末梢形成的末梢形成的感受器、传感受器、传入神经元、中间神经元、入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨传出神经元、相关的骨骼肌细胞骼肌细胞 案例案例3.3.缩手反射的结构

9、基础缩手反射的结构基础二资料分析：二资料分析：生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系讨论讨论3 3：你现在的学习活动需要多少种类和数量的：你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？细胞参与呢？人的学习活动需要人的学习活动需要种类和数量繁多种类和数量繁多的细胞参与。的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神主要是神经细胞经细胞的参与。的参与。案例案例3.3.缩手反射的结构基础缩手反

10、射的结构基础二资料分析：二资料分析：生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系HIVHIV攻击人的攻击人的T T细胞细胞HIVHIV模式图模式图案例案例4 4HIVHIV病毒与艾滋病病毒与艾滋病 二资料分析：二资料分析：生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系讨论讨论4:HIV4:HIV破坏淋巴细胞破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？胰岛细胞受损胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元大脑皮层上的听觉神经元胰岛素依赖型糖尿病胰岛素依赖型糖尿病相应肢体瘫痪相应肢体瘫痪听觉障碍

11、听觉障碍案例案例4 4HIVHIV病毒与艾滋病病毒与艾滋病 二资料分析：二资料分析：生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系讨论讨论5:5:生命活动离不开细胞，你还生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？能举出其他实例来说明吗？生物体的运动离不开生物体的运动离不开肌细胞肌细胞兴奋的传导离不开兴奋的传导离不开神经细胞神经细胞腺体的分泌离不开相关的腺体的分泌离不开相关的腺细胞腺细胞案例案例4 4HIVHIV病毒与艾滋病病毒与艾滋病 二资料分析：二资料分析：生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系思考分析思考分析1 1：病毒是如何完成其什么活：病毒是如何完成其什么活动的动的?思考分析思考分析

12、2：单细胞和多细胞的生物是单细胞和多细胞的生物是如何完成各种生命活动的？如何完成各种生命活动的？段落小结：段落小结：生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞 小结：小结：无论是无论是没有细胞结构的病毒没有细胞结构的病毒；还是；还是单单细胞生物细胞生物或或多细胞生物多细胞生物，它们的生命活动，它们的生命活动都离不开细胞。都离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞只有保持完整性，才能完成各项生命细胞只有保持完整性，才能完成各项生命活动。活动。生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞 生命系统的结构层次生命系统的结构层次细胞细胞 组织组织器官器官系统系统个体个体生

13、物圈生物圈生态系统生态系统种群和群落种群和群落以龟为例：以龟为例：结构层次概念 举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞 组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织 器官不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏 系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统 个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体龟 生命系统的结构层次生命系统的结构层次种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种龟的所有个体群落 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落该区域内龟和其他所有生物的种群生态系统生

14、物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水生生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈结构层次概念举例生命系统的结构层次生命系统的结构层次思考与讨论思考与讨论生命系统的结构层次生命系统的结构层次温故知新：温故知新：植物的植物的六大器官六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子：根、茎、叶、花、果实、种子人的人的八大系统八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统统1.如果换成人如果换成人,图中其他各层次的名称不变图中其他各

15、层次的名称不变,但具体内容但具体内容会发生变化。例如会发生变化。例如：心脏应为二心房，二心室，种群心脏应为二心房，二心室，种群应为同一地区的所有人；应为同一地区的所有人；如果换成松树，应去掉系统如果换成松树，应去掉系统,细胞细胞.组织组织.器官器官.如果换成草履虫如果换成草履虫,细胞本身就是个体细胞本身就是个体,没有组织、器官、没有组织、器官、系统等层次。系统等层次。生命系统的结构层次生命系统的结构层次可见：生命系统具有层次性、复杂性和多样可见：生命系统具有层次性、复杂性和多样性的特点性的特点参考答案参考答案：参考答案：参考答案：2.细胞层次。细胞层次。其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上

16、的，其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞都具有相对独立另一方面，生物体中的每个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。是由单细胞构成的。生命系统的结构层次生命系统的结构层次参考答案：参考答案：3.一个分子或一个原子是一个系统，但不是一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。命活动的。生命系统的结构层次生命系统的结构层次小结：小结：生命系统的结构层次生命系统的结构层次细胞细胞组织组织器官器官个体个体种群种群群落群落生态系生态系统统生物圈生物圈生命系统的结构层次生命系统的结构层次细胞是最基本的生命系统细胞是最基本的生命系统1、下列哪个选项均属于生命系统范畴（、下列哪个选项均属于生命系统范畴（）水分子水分子 石头石头 迁徙中的一群大雁迁徙