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1、教材分析:春天百花齐放,姓紫嫣红:赏花是小班幼儿在春季最感兴趣的事情.本节活动中,幼儿尝试用撕贴的方式来呈现美丽的花园。在活动的导入部分,通过创设参观/淞鼠的花园的情境充分调动幼儿兴趣,引导幼儿从花的颜色、不同造型进行观察和分析,发散思维,为活动做依托。在创作过程中,鼓励幼儿选择花瓣的颜色、构思花瓣的形状细致撕贴,解决重难点。在美术制作的过程中,感知春天花朵的绚烂多姿,体会与同伴合作种花的乐趣。活动目标:1 ,感知春天花朵的绚丽多姿,学习用撕贴不同造型花瓣的方法创作美丽的花朵。(重点)2 ,能够对红、黄、蓝、紫等常见色彩进行搭配,花瓣布局合理。(难点)3 .感受撕贴活动的乐趣,体会与伙伴一起种
2、花的快乐。活动准备:1,经验准备:幼儿有赏花的相关经验。2,物质准备:制作材料:美丽花园背景纸,红、黄、蓝各色彩纸,胶棒。辅助材料:塑料盒、垃圾桶.PPt花园,多元材料制作展板,背景音乐:岸部真明-花活动过程:1,创设花园情境,发散幼儿思维.整体欣赏花园,感知花朵的五彩缤纷。提问:你喜欢哪个颜色的花?小结:花朵的颜色五颜六色,缤纷多彩。欣赏花朵图片,帮助幼儿梳理花瓣造型的经验、提问它的花瓣是什么样子的?像什么?你最喜欢哪一朵?为什么?小结:花朵不仅色彩美丽,还有不同的造型。2探索、尝试撕出不同造型的花瓣,引导幼儿发现种花的方法.幼JLW步尝试撕花瓣,分享成功经验。提问:想做什么颜色的花?你想把它变成什么造型的花辨。鼓励幼儿大胆尝试,勇敢表达。幼儿畅谈创作构思。3,幼儿自主创作,教师巡回指导。(1)提出创作要求:将花辨围着花杆粘贴。创作完成后可继续创作不同颜色、造型的花朵。(2)幼儿创作,教师分层指导。对于能力较强的幼儿,重点指导其色彩搭配,画面布局均匀;对于能力稍弱的幼儿,重点指导其能坚持完成作品。4,分享与赏析(1)自评:师幼共同欣赏花园,肯定自我作品。(2)互评:你最喜欢哪一朵小花?主要从花瓣造型、色彩搭配及创造性进行讲评。