幼儿园优质公开课:小班音乐《小动物和狼》教案.docx

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1、小班音乐游戏:小动物和狼活动目标:1 .倾听音乐,感受AB乐段的不同。2 .尝试将音乐与动物的形象匹配。3 .积极参与音乐游戏,体验音乐活动带来的快乐。能区别两段不同的音乐并大胆进行音乐游戏。活动重点:感受AB乐段的不同,尝试将音乐与动物的形象匹配。活动准备:树林场景,大灰狼头套,PPT课件、游戏音乐。活动过程:一、律动导入,引起幼儿兴趣。师:宝贝们,今天天气真不错,让我们一起去森林里找小动物玩吧,快跟上我一起出发吧!(播放进场音乐)二、通过两段乐曲,让幼儿听辨区分不同的音乐形象1.感受A段音乐。师:森林里到了,我们找个地方休息一会儿吧!要轻轻的哦!师:咦,怎么没有看到森林里的小动物们呢,原来

2、今天它们都躲进了一段音乐里,让我们一起来听听,把小动物们从音乐里找出来!(播放A段音乐)(1)初步感受A段音乐,引导幼儿根据音乐有节奏表现小动物走路。师:你听到音乐里有什么小动物,请你用动作来告诉我!(根据幼儿情况复播放A段音乐,幼儿集体做动作时,音乐声音响一点)仔细听听音乐里的小动物是怎么过来了?是有节奏过来的。我们一起来学学。还有什么小动物呢?谁来试试,要听着音乐做动作,有节奏的过来喔。(走呀走,飞呀飞,跳一跳,蹦一蹦)(3)幼儿跟随音乐模仿小动物玩游戏。师:哇,有这么多小动物来啦,想不想和这些动物朋友一起去玩一玩?师:请你听着音乐学着小动物的动作出来玩一玩吧。(播放A段音乐)2.感受B段

3、音乐。师:玩的有点累了,我们坐下来休息一会吧!(播放B段音乐)呀,又有谁来了?这个音乐听上去感觉怎么样啊?说说听到B段乐曲的感受。请幼儿说说猜猜凶猛的动物。(1)师:这段音乐听上去让人有种害怕的感觉,你们觉得会是什么动物呢?小结:恩,有可能会是老虎、狮子、大灰狼这些凶猛的动物。(2)教师扮演凶猛的动物,音乐起,请幼儿进行躲避。师:如果是凶猛的大灰狼来了,小动物该怎么办啊?(躲起来)躲到哪里去呢?(引导幼儿说出躲到大树后)师:是呀,大灰狼来了,我们可以躲在大树后面,这样就安全了,但躲在树后面我们要怎么样?不要躲在一起,也不能发出声音,不然会被大灰狼发现抓走的喔。师:想不想和大灰狼来玩躲一躲的游戏

4、啊,听好音乐喔。大灰狼音乐出来时要马上躲起来喔。(播放ABA段音乐)真棒,大灰狼走了,我们安全了。三、情景游戏,感受音乐游戏带来的快乐,巩固两段不同的音乐。1.播放音乐,幼儿听音乐分辨不同音色的乐曲,并用动作有节奏的表现。(1)师:还想玩吗?你们想变成什么小动物出来玩?那我们学着小鸭子的动作出去玩一玩吧。(播放ABA段音乐)配班大灰狼:“怎么一只动物都没有。刚才好像看见有好多小动物,怎么一转眼就没了,哎!今天只能饿着肚子回家了(2)想再玩一次吗?但玩之前老师有要求喔,这一次出来玩的时候你可以学不一样的小动物。躲的时候要注意安全,不推挤,还要轻轻的不发出声音,这样大灰狼才抓不住你喔。(播放ABA段音乐)配班大灰狼咦,怎么又不见了。这些小动物跑的可真快,又要饿肚子了,哎。”2.请幼儿做大灰狼,再次进行游戏。开心哇?还想再来一次吗,但这次我们要换个方法来玩了:要请一个小朋友(和配班老师一起)来做大灰狼,小动物听到大灰狼出现的时候一定要快快躲起来喔。(播放ABA音乐)四、游戏结束。师:真累呀!看时间也不早了我们赶快回家,休息一下吧!(播放进场音乐)

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