幼儿园优质公开课:小班音乐《神奇的土豆》教案.docx

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1、教学设计课程名称小班音乐:神奇的土豆课程分析土豆源于生活,幼儿在自然角中发现土豆后,便是主题活动的缘起与创生而奥尔夫音乐游戏自带娱乐性,音乐游戏神奇的土豆的生成,则是为了更好地培养小班幼儿的专注力和创造力,让儿童做音乐游戏的主人。课程目标L大声朗诵歌谣,并简单跟唱,初步锻炼手部小肌肉的精细动作。2.初步感受速度和力度,培养固定拍感,养成认真听音乐的习惯。课程准备L物质准备:小动物手偶,大土豆一个。2.音乐准备:小手爬热土豆梦之旅摇篮曲课程过程1 .小手爬热身(1)组织幼儿音乐游戏小手爬,带幼儿一起做动作(2)放音乐,跟着歌词做律动。(3)歌词:爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到头顶上;爬呀爬呀爬呀爬,一

2、爬爬到膝盖上。2 .土豆歌游戏(1)告诉幼儿下面小动物手偶要带大家变一个魔术,吸引幼儿注意(2)跟小动物手偶一起变魔术。土豆(握拳头)丝(五指张开、手心相对)皮(五指张开、手心相背)(3)老师喊口令:土豆、土豆丝、土豆皮,幼儿听口令做动作(4)加上节奏念词:2/4土豆土豆/丝丝/土豆土豆/皮皮/土豆丝/土豆皮/土豆丝/皮O/(5)两人一组,边念儿歌边土豆游戏(面对面,手对手)3 .音乐游戏热土豆(1)出示实物土豆一个,介绍土豆,让每个幼儿都摸一摸,感觉一下。(2)玩传土豆游戏:告诉幼儿土豆被煮熟了,非常的烫手,传递时速度要快。(3)老师拿土豆示范传递动作,放音乐,在音乐过程中尽可能快的传递,不让土豆掉下来。(4)播放音乐,音乐停止时土豆传到谁,谁就拿着土豆敲地板打节奏说一遍儿歌。其他人跟着学动作,并齐说儿歌。(在熟练儿歌内容的基础上,尝试变换说儿歌的速度和力度。)4 .结束部分:放松音乐游戏梦之旅摇篮曲放音乐梦之旅摇篮曲,做伸展和放松律动。本次活动立足于我班幼儿的兴趣点,春天是万物复苏的季节,我们班的自然角种植的土豆也瓜熟蒂落,孩子们对土豆的游戏十分感兴趣。故此,我结合本月主题六个好宝贝课程反思开展了此节音乐韵律活动,让孩子在玩中学会本领。在具体的实施中,能力较强的幼儿能很快掌握土豆歌的游戏玩法,并灵活地向大家展示,能力较弱的幼儿更倾向于依赖和他人一起音乐游戏。

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