幼儿园优质公开课：小班音乐《神奇的土豆》教案.docx

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1、教学设计课程名称小班音乐：神奇的土豆课程分析土豆源于生活，幼儿在自然角中发现土豆后，便是主题活动的缘起与创生而奥尔夫音乐游戏自带娱乐性，音乐游戏神奇的土豆的生成，则是为了更好地培养小班幼儿的专注力和创造力，让儿童做音乐游戏的主人。课程目标L大声朗诵歌谣，并简单跟唱，初步锻炼手部小肌肉的精细动作。2.初步感受速度和力度，培养固定拍感，养成认真听音乐的习惯。课程准备L物质准备：小动物手偶，大土豆一个。2.音乐准备：小手爬热土豆梦之旅摇篮曲课程过程1 .小手爬热身（1）组织幼儿音乐游戏小手爬，带幼儿一起做动作（2）放音乐，跟着歌词做律动。（3）歌词：爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上；爬呀爬呀爬呀爬，一

2、爬爬到膝盖上。2 .土豆歌游戏（1）告诉幼儿下面小动物手偶要带大家变一个魔术，吸引幼儿注意（2）跟小动物手偶一起变魔术。土豆（握拳头）丝（五指张开、手心相对）皮（五指张开、手心相背）（3）老师喊口令：土豆、土豆丝、土豆皮，幼儿听口令做动作（4）加上节奏念词：2/4土豆土豆/丝丝/土豆土豆/皮皮/土豆丝/土豆皮/土豆丝/皮O/（5）两人一组，边念儿歌边土豆游戏（面对面，手对手）3 .音乐游戏热土豆（1）出示实物土豆一个,介绍土豆，让每个幼儿都摸一摸,感觉一下。（2）玩传土豆游戏：告诉幼儿土豆被煮熟了，非常的烫手,传递时速度要快。（3）老师拿土豆示范传递动作，放音乐，在音乐过程中尽可能快的传递，不让土豆掉下来。（4）播放音乐，音乐停止时土豆传到谁,谁就拿着土豆敲地板打节奏说一遍儿歌。其他人跟着学动作，并齐说儿歌。（在熟练儿歌内容的基础上，尝试变换说儿歌的速度和力度。）4 .结束部分:放松音乐游戏梦之旅摇篮曲放音乐梦之旅摇篮曲，做伸展和放松律动。本次活动立足于我班幼儿的兴趣点，春天是万物复苏的季节，我们班的自然角种植的土豆也瓜熟蒂落，孩子们对土豆的游戏十分感兴趣。故此，我结合本月主题六个好宝贝课程反思开展了此节音乐韵律活动，让孩子在玩中学会本领。在具体的实施中，能力较强的幼儿能很快掌握土豆歌的游戏玩法，并灵活地向大家展示，能力较弱的幼儿更倾向于依赖和他人一起音乐游戏。