幼儿园优质公开课：大班社会《勇气》课程设计.docx

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1、大班社会勇气活动目标：1 .在玩玩、说说、找找中感受生活中勇气的多种形式，懂得在生活中要鼓起勇气挑战自我。2 .能积极调动生活经验，勇敢表达自己对勇气的理解和感受。3、在游戏情境中能勇于接受挑战，大胆尝试，体验付出勇气后的成功和快乐。活动准备：1.课件2.操作图片每人一套3.高、低两座小桥活动。活动重难点：引导幼儿了解勇气的形式，能结合生活中的经验，积极表达对勇气的理解。活动过程：一、导入活动，以过小桥的游戏激发幼儿兴趣。1 .师：小朋友们，瞧，在我们的前面有两座桥，一座桥看上去怎么样？两一座桥看上去怎么样?2 .师：今天，我们有个任务，我们一定要选择其中的一座桥从这一头走到那一头才能到达我们

2、上课的地方。请你选择你想走的小桥，站到小桥的前面排好队。3 .教师引导幼儿一起走过小桥，注意在走小桥的时候的一定要注意安全。二、教师引导幼儿理解勇气的含义。1 .师：你选择了哪做小桥，为什么选择高的桥？为什么选择低的桥？（幼儿说说选择高桥的理由：自己很勇敢，不怕危险等。幼儿说出选择低桥的原因：因为害怕，所以选择了低桥走过来。）2 .师：那你在走高桥的时候心里怎么样？（会有点害怕）3 .教师小结：虽然有的小朋友在走高桥的时候心里有点害怕，但是还是勇敢的走过了高桥，他真是个有勇气的孩子。刚才我看到了好多勇气的孩子都选择了高桥都过来的。4 .师：那谁知道什么是勇气？（勇气就是不怕困难、勇敢向前、不怕

3、困难等）5 .教师小结：原来勇气就是当我们面对挫折、困难、危险的时候虽然心里会有点害怕，但是能战胜心里的害怕就是一种勇气。三、教师引导幼儿结合生活中的经验，了解勇气的多种形式。师：其实，我们生活中做很多事情的时候都是需要勇气的，今天,老师也给你们带来了一些关于勇气的小故事，我们一起来看一看、听一听吧。（一）教师引导幼儿理解勇气就是战胜害怕。1 .教师引导幼儿观察图片上小朋友害怕的心理过程。师：看到了什么？猜猜他要干嘛？面对高高的跳台小男孩想跳但心里却怎样。（幼儿回答他很害怕，他的腿发抖、他的嘴巴紧紧闭着）最后呢？2 .教师小结：战胜害怕就是勇气。3 .教师提问：生活中有没有什么事让你感到害怕？

4、面对这些害怕有勇气的你会想什么办法战胜它呢？4 .师：你们是一个人睡觉还是要爸爸妈妈爷爷奶奶陪着呀？（有的一个人睡，有的要大人陪。）那从明天开始我们要试着有勇气敢于一个人睡觉好吗？5 .教师对于勇气作出小结：原来，勇气就是战胜害怕。（一）教师引导幼儿理解勇气就是赶走懒惰。1 .师：小朋友，你们生活中还有哪些事情因为懒惰让你做不好？你有什么好办法可以战胜懒惰，使自己有勇气呢？（幼儿结合自己的生活经验做出回答。）2 .教师引导幼儿观察准备好的图片，让幼儿总结勇气的含义。师：勇气除了可以战胜害怕，勇气还可以怎么理解呢。赶走懒惰也是一种勇气。从卡片中找出哪些是因为懒惰在作怪让你没做好，请你找出来贴在画

5、板上。跟同伴讲讲有什么办法可以赶走懒惰？3 .出示图片教师和孩子共同分享生活中哪些事因为懒惰做不好：睡懒觉、跳绳、做作业如果是你，你该怎么做？4 .教师引导幼儿总结：勇气就是赶走懒惰。（三）教师引导幼儿理解勇气就是打败诱惑。1 .孩子们听声音看图片：小朋友喜欢花想拥有但为什么不去摘它？2 .教师提问：生活中你有没有东西特别喜欢想拥有它。这叫“诱惑”，生活中诱惑很多，如果你遇到这些诱惑有勇气打败它吗？3 .教师小结：打败诱惑也是一种勇气。四、教师引导幼儿迁移生活中的经验，分享自己有勇气的故事,收获勇气。1、师：看来我们班孩子都是特别有勇气的。为了你们的勇气我给你们每人带来了一个礼物，请你自己来挑

6、选。2、看一段录像，分享录像中小朋友的做法后，教师总结：虽然很喜欢，但是排队遵守规则也很重要。结合刚才孩子的表现小结：有时候打败诱惑说说很简单，但有时做到却很难，需要勇气。3、教师边点击课件图片边引导幼儿分别用四个字归纳对于勇气的理解：勇气就是战胜害怕、勇气就是赶走懒惰、勇气就是打败诱惑。4 .师：小朋友，在我们的生活中需要勇气的地方还有很多，你们还做过哪些有勇气的事呢？谁来讲讲和我们一起分享一下你的勇气是什么？5 .教师引导幼儿讨论并作出相应的回答。五、结束活动，挑战高桥。1 .师：小朋友，今天我们和勇气交了朋友，收获了很多勇气，那么现在你们是不是都有勇气走一走更高的高桥呢？2 .教师播放音乐，与幼儿一起走过高桥。3 .刚才老师的帮助也让你成为顺利走过高桥的勇气，生活中要注意有勇气挑战困难时还应保护好自己，活动结束。