青岛版五四制五年级科学下册全册知识点汇总.docx

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1、青岛版五四制五年级科学下册全册知识点汇总I小学第一单元人体感知环境第1课视觉1 .我们可以用眼睛(感知光线,判断物体的大小、明暗、颜色)等。2 .我知道眼球各部分的名称:3 .眼睛是人体的(视觉器官)。4 .人的视觉是怎样产生的?(我们是如何通过眼睛看到物体的?) 答:物体发出的光或反射的光通过瞳孔、晶状体等,会在视网膜上成 像,连接视网膜的视神经把信号传给脑,我们就看到了物体。5 .我知道眼睛在不同刺激下的反应是:刺激强光风沙气味眼睛的反应眯眼闭上眼晴闭上眼睛并流泪6.我了解到的常见眼睛疾病:答:红眼病、干眼症、角膜炎、结膜炎、白内障、飞蚊症等7 .(“红眼病”)传染性很强,患者不要与家人共

2、用毛巾、脸盆等, 避免交叉感染。8 .(干眼症)常见的症状是眼部干涩和有异物感。9 .我了解到的预防眼睛疾病的方法:答:(1)眼睛疾病患者不要与家人共用毛巾、脸盆,避免交叉感染, 并及时对毛巾、脸盆等进行消毒;(2)减少使用电脑、手机的时间;(3)少接触空调及烟尘环境;(4)使用不含防腐剂的人工泪液;(5)食用含维生素A丰富的食物,如牛奶、鸡蛋含胡萝卜素的蔬菜;(6)积极参加体质检测,发现眼睛有异常应赶快就医等。10 .眼球的结构:(瞳孔)是眼睛内虹膜中心的小圆孔,是光线进入眼睛的通道。 外界光线强弱度发生变化时,虹膜上平滑肌会伸缩,使瞳孔的口径缩 小或放大,瞳孔的变化范围非常大,可以控制进入

3、腌孔的光量。腌孔 的大小除了随光线的强弱变化外,还与年龄大小、屈光、生理状态等 因素有关。一般来说,老年人瞳孔较小,幼儿至成年人的瞳孔较大, 尤其在人青春期时瞳孔最大。近视眼患者的瞳孔大于远视眼患者。(晶状体)位于玻璃体前侧,呈双凸透镜状。晶状体是一个双凸 面透明组织,被悬韧带固定悬挂在虹膜之后,玻璃体之前。晶状体就 像照相机里的镜头一样,对光线有屈光作用,同时也能滤去一部分紫 外线,保护视网膜。它最重要的作用是通过睫状肌的收缩或松弛改变 屈光度,使人在看远或看近时眼球聚光的焦点都能准确地落在视网膜 上。(视网膜)是一层很薄又很复杂的结构,贴于眼球的后壁部。视 网膜就像一架照相机里的感光底片,

4、专门负责感光成像,当我们看东 西时,物体的影像就通过屈光系统,落在视网膜上。(视神经)是中枢神经系统的一部分。视网膜所得到的视觉信息, 经视神经传送到大脑。在我们的头脑中建立起物体的图像,就形成了 视觉。此外,眼球还有玻璃体、虹膜、角膜、巩膜等重要结构。IL眼睛对刺激会有什么反应?答:(1)强光刺激:眼睛受到强光刺激时,瞳孔缩小,是为了减少进 入眼睛的光线。当我们感到眼睛不舒服时,就会下意识地用手或其他 物体遮挡光线。(2)风沙刺激:大风天气时风沙肆虐。为了保护眼睛,避免异物进入, 眼部肌肉会闭合眼睑,防止眼睛受到伤害。(3)气味刺激:刺激性气味具有挥发性,可以刺激人眼部角膜的神经 末梢,人体

5、则通过神经系统活动命令泪腺分泌泪液,把刺激性物质冲 走。这就是气味刺激时人们情不自禁流眼泪的原因。眼睛对以上3种刺激的反应,都是人眼应对外部环境因素的表现, 属于眼睛的自我保护措施。12 .急性出血性结膜炎也就是人们所说的红眼病,是一种传染性很强 的眼病。红眼病出现的原因可分为两种:一是外源性,由于结膜外露,易受 外界各种微生物、风尘、理化毒物等的刺激而产生炎症;二是内源性, 致病菌通过血液或淋巴使结膜感染,或对全身他处感染物发生过敏反 应,炎症也可由邻近组织直接蔓延而来。因此,患者不要与家人共用 毛巾脸盆,避免交叉感染,要经常对毛巾、脸盆进行消毒等。13 .王眼症是指由多种因素所导致的、以眼

6、睛干涩为主要症状的泪液 分泌障碍性眼病,常伴有双眼痒感、异物感、烧灼感,或畏光、视物 模糊、视力波动等表现。常见症状包括眼睛干涩、容易疲倦、眼痒有 异物感、痛灼热感、分泌物黏稠、怕风、畏光、对外界刺激很敏感有 时眼睛太干。基本泪液不足,反而刺激反射性泪液分泌,而造成常常 流泪;较严重者眼睛会红肿、充血、角质化、角膜上皮破皮而有丝状 物黏附,这种损伤日久则可造成角结膜病变,并会影响视力可以采用 的防治方法有:减少使用电脑、手机的时间;少接触空调及烟尘环境; 使用不含防腐剂的人工泪液;改善患者的营养状况,防止继发感染、 食用含维生素A丰富的食物,如牛奶、鸡蛋、含胡萝卜素的蔬菜;口 服鱼肝油等。14

7、 .人是如何看到花的?答:花反射的光通过瞳孔,经晶状体进入眼睛后,在视网膜上形成花 的图像,视神经把这一信号传递给大脑,使人看到了美丽的花。15 .当我们处于异常环境中,眼睛的一系列反应,都是(自我保护) 的体现。第2课预防近视L如何测试自己的视力? 答:(1)将标准对数视力表挂于光亮处。表的5. 0(或Lo)行要与受 检者的眼睛位于同一高度。(2)被检查者应距离视力表5米远,背向光源,避免光线直接射入眼 睛。(3)检测一只眼睛时,须将另一只眼睛完全遮住,不要压迫眼球。2 .视力判断的标准是什么?答:如果被检查者在5米处单眼不能看清表内第一行的“E”,则向 前移动直到能看清为止。例如:在4米处

8、看清则视力为0.08, 3米处 为0.06, 2米处为0.04, 1米处为0.02。3 .哪些行为容易导致近视?答:(1)长时间看近处的物体。(2)在昏暗的环境中看书。(3)书写姿势不正确。(4)坐车或走路时看书容易导致近视。(5)看印刷不清晰的书籍也容易导致近视。4 .为什么患了近视看东西会模糊?(近视是怎么形成的?)答:晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。肌肉收缩,晶状体 的凸度变大,眼睛就可以看清近处的物体;肌肉舒张,晶状体的凸度 变小,眼睛就可以看清远处的物体。健康的眼睛晶状体调节力强,远 近物体都能看得清。如果长时间看近处的物体,牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态, 就容易疲劳,调

9、节能力会逐渐减弱,看远处的物体就会模糊。5 .我知道的预防近视的方法:答:(1)做眼保健操。(2)多到户外活动。(3)不过多吃甜食,保持营养均衡。(4)避免长时间使用电子产品,减少蓝光辐射。6 .我了解到的近视的矫正方法:(1)电脑验光检测视力,佩戴框架眼镜或隐形眼镜。(2)增强晶状体调节力训练。(3)手术矫正。7 .【实验名称】眼睛成像的模拟实验(近视眼形成原因实验)【实验材料】:两个凸度不同的凸透镜、纸屏、蜡烛。【实验步骤】:(1)将蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上,在纸屏上形成清晰 的像。(2)把蜡烛挪到较远的位置,纸屏上的像变得模糊。(3)换用凸度较小的凸透镜后,在纸屏上又形成清晰的

10、像。【实验现象】:凸度大,能“看清”近处的物体;凸度小,能“看清” 远处的物体。【实验结论】:晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。肌肉收缩,晶状体 的凸度变大,眼睛就可以看清近处的物体;肌肉舒张,晶状体的凸度 变小,眼睛就可以看清远处的物体。健康的眼睛晶状体调节力强,远 近物体都能看得清。如果长时间看近处的物体,牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态, 就容易疲劳,调节能力会逐渐减弱,看远处的物体就会模糊。【注意事项】:(1)做此实验时,室内光线不能过亮。(2)蜡烛、凸透镜、纸屏必须摆放在桌面上同一直线上。而且蜡烛 的焰心、凸透镜的中心、纸屏的中心高度大体相同。第3课听觉1 .耳朵的结构(耳朵各

11、部分的名称):2 .【实验名称】模拟鼓膜振动的实验(听觉的形成实验)【实验材料】【实验现象】对着纸筒说话时,棉球会被弹起;说话声音越大,棉球被弹起越高。【实验结论】说明对着纸筒说话时,橡皮膜在振动;说话声音越大,橡皮膜振动幅 度越大。(实际上,在此实验中,纸筒用来模拟外耳道,橡皮膜用来 模拟鼓膜,通过棉球的振动使得橡皮膜的振动更明显。)推想听觉产生的过程:外界物体振动产生的声波通过外耳道后,引起 鼓膜振动,鼓膜的振动又通过听小骨等传给耳蜗,连接耳蜗的听神经 把信号传给脑,我们就听到声音了。曳我了解的常见的耳病:(1)中耳炎(2)耳聋(3)耳鸣(4)鼓膜穿孔(5)外耳道炎4 .我知道的预防耳病的

12、方法:(1)平日要保持外耳道清洁干燥。(2)不随便掏耳朵。(3)游泳时 戴耳塞,不到有噪音的地方玩耍或学习,不对着同学的耳朵大声说话。(4)清理耳朵要去正规医院。5 .我了解到耳朵的其他功能有:耳朵是五官中的一个重要器官,除了具有感知声音的功能,还有 平衡定位、保持美观的功能。第二单元脑和心第4课我们的脑L我们能思考,会判断,有喜怒哀乐。支配这些行为和情感的是人的 脑。答题需要专注思考、逻辑分析、谨慎判断;长跑需要具有不放弃、坚持到底的精神,要具有毅力和耐力;中国女排的拼搏精神告诉学生 要顽强拼搏,不惧怕任何对手。2 .脑是人体的“司令部”,能够指挥人的行动,产生思想和情感,进 行认知和决策。

13、3 .人脑的结构:脑分为大脑、小脑、脑干三个部分。大脑分为左、右 两个半球。4 .大脑分为不同的区域,各有不同的功能。人的运动中枢,管理着人 体的运动功能;感觉中枢,负责人的感觉;听觉中枢,负责人的听觉; 视觉中枢,管理视觉;除此之外,大脑还有其他的中枢,如语言中枢、 呼吸中枢、记忆中枢等。大脑的不同区域管理着人体不同的功能,如果大脑某个区域受到 损伤,比如分管运动的区域受损,会导致人的运动不协调或丧失运动 能力。大脑不同区域受损都会导致相应的功能减弱或丧失。大脑皮层控制躯体运动的部位称为皮层运动区,当一侧运动皮质 受损会导致另一侧的运动受到影响,如果受损程度严重将会导致丧失 运动能力等后果。

14、人脑的小脑对人体的运动起到协调作用,在维持躯体平衡、调节 肌肉紧张程度、协调随机运动等方面起着重要作用。如果小脑受损, 将表现出四肢乏力、行走摇晃不稳、无法维持平衡等症状。5 .我们如何保护脑?答:(1)在睡眠状态中,脑的耗氧量大大减少,有利于保护脑、恢复 脑力。(2) 一天内交替学习不同的课程,进行不同的活动,可以使脑的各 部分轮流得到休息。(3)适当的体育锻炼可以缓解大脑疲劳。(4)长期吸烟、酗酒会损伤大脑,让人出现记忆力下降、注意力不 集中等症状。(5)我们在生活中还要注意合理膳食,增加营养。(6)骑山地车、滑冰时佩戴头盔。(6)杜绝不良嗜好,上网或玩电子游戏有节制。6 .我制作的科学用

15、脑计划书:答:(1)严格遵守作息时间,保证睡眠。(2)讲究学习和记忆方法,保持学习兴趣。(3)不偏食,不挑食,保障营养均衡。(4)积极参加体育锻炼。(5)保持积极的生活态度和愉悦的情绪。(6)制订计划后,要严格遵照执行。7 .少年儿童每天应保证9-10小时睡眠。8 .拓展资料:(一)保护脑的正确做法睡眠是哺乳动物普遍存在的自然休息状态,规律的睡眠是生存 的前提,也是健康和生存的必须。少年儿童每天应保证910小时睡 眠。一般来说,充足的睡眠应以精神和体力的恢复为标准。好的睡 眠,首先要有正确的睡眠姿势。一般主张向右侧卧,微曲双腿,全 身自然放松,一手屈肘放于枕前,一手自然放在大腿上。其次要有 清静的卧室、舒适的卧具。卧室的通风十分重要,枕头软硬要适 中。在一天内交替地进行各种活动,学习不同的功课,可以使大脑 各部分轮流得到休息。适当进行体育运动,有利于大脑各部分轮流 休息,提高记忆力,提升学习效率,使大脑得到一定的休息。有很多人会在心情郁闷、压力大的时候,选择跑步、骑单车、 打拳击等来发泄情绪,让大脑得到放松和休息。因为运动所带来的 兴奇感能有效地刺激大脑神经,也从一定程度上保护了大脑神经。 因此,经常的运动健身可以让心情变得更愉快。

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