小学教科研工作三年发展规划（2023年—2026年）.docx

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1、XXXX小学教科研工作三年发展规划（2023年2026年）一、指导思想以教育基本规律为指导思想，以全面实施素质教育为基本理念，坚定不移地走“科研兴校，研教结合”的教育科研之路。以一线教育教学实践支持整个教育科研工作，充分发挥教育科研的先导作用，使我校在科学育人和教师专业发展的高度融合下和谐发展。二、基本目标1.营造科研兴校的舆论氛围和工作条件，以构建教学科研工作保障机制为重点，强化科研在日常教育教学工作中的引领和先导地位，建立并完善一系列教育科研工作制度，为教育科研提供积极的政策支持和条件保障，努力把学校的科学发展理念转化为教师教育科研的自我需求和实践行动。2 .培养一批素质较强的教科研人才，

2、建设一支年龄结构合理，熟悉教育科研基本理论和方法，具有科学思想、前瞻理念和现代技术，勇于探索、敢于创新的教育科研队伍。3 .形成高效的教育科研管理，服务和指导系统，能及时把握学校教育科研工作的动态和需求并能根据各种重大变化及时作出有利于学校发展的合理调整，课题研究过程实事求是、结构合理，结题工作及时。4 .以素质教育为核心理念，以人格引导和知识学习为两翼，以新课程实施，校本课程开发为突破口，打造出特色鲜明的教科研品牌。三、工作思路1.建立健全学校教科研机构，明确职责，完善管理，使学校教育科研走上专业化轨道。学校教科室肩负起制定和组织实施学校教育科研规划、指导和管理工作，力争达到同类校先进水平。

3、2.规范学校教科研管理和运作程序，建立符合学校实际的教科研激励机制和约束机制，明确教师的教科研权利和义务，争取相对独立的教科研经费，用制度确保教科研的顺利进行，用激励机制激发学校教科研工作的进取性，并使之作为教师业绩的一部分纳入学年度考核指标，用约束机制促使教师的教育科研从被动走向主动。3,通过宣传学习，使广大广教师充分认识教科研重要意义，转变教师的角色意识，克服畏难心理，全身心投入到课题研究中来。4.把教育教学研究能力作为评选名师、骨干教师的重要条件。每年召开一次教科研工作会议，对全年教科研进行总结反思，对取得的教科研成绩按进行表彰奖励。四、保障措施1.积极开展教科研学习，其中包括科研理论学

4、习，科研方法学习，科研实践运作，从课题申报书制作到中期报告和结题总结的撰写，从教学反思、教育随笔到教学个案和专题的层级训练都将是学习内容。2通过多种渠道进行教科研培训，一是积极配合市县教研室的培训活动，二是抓好市县两级的教师继续教育，三是科学规划校本培训和校本课题研究，整合各级培训，形成合力，挖掘潜力，提升科研实力。3 .走进来，请出去。每学期有计划的课题组或学科组代表参加相关专业学术活动以开阔视野，加强交流与沟通。4 .与兄弟学校、相关先进校建立友好关系，开展科研联谊，互相学习、互相交流。5 .健全学校日常教研活动制度，在时间和空间上保证日常教研活动正常开展，并且做到责任到人，有计划、有步骤、有组织地开展教科研活动。