特殊教育学校班级管理考核细则.docx

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1、XXXX特殊教育学校班级管理考核细则为规范学校班级管理办法,强化学生日常行为规范,充分调动班主任工作积极性,促进校风、班风的进一步提升,学校制定班级管理量化考核细则,以班级管理考核为依据,评选优胜班级。一、考核内容(一)班集体组织建设(7分)1 .班集体组织健全,分工明确,能在班主任指导下开展工作。2 .积极参加少先队组织的活动,并能发挥相应作用。3 .每学期至少召开班队干部会议四次。考核标准:不参加少先队组织的活动,不能发挥相应作用扣2分,班队干部会议少一次扣1分。考核方式:查班主任工作手册、与学生座谈相结合。(二)班级文化建设(13分)4 .常规布置:教室有国旗,布告栏内有课程表、作息时间

2、表、值日生表。张贴合理、规范,不缺损。5 .精心布置:精心装美教室,营造积极向上的气氛,有自己班级特色。6 .黑板报:根据学校要求,出好每一期黑板报,黑板报主题明确,内容丰富。考核标准:(1)班级常规布置每缺少一类扣1分。(2)黑板报等各类教室环境方面评比按评比结果(优胜1次加0.5分。不能按时完成扣1分)。(3)班级文化建设有特色的班级另加1分。(由考核组决定)考核方式:实地查看、评比记录、学生座谈。(三)班级教育活动(10分)8 .认真组织班会课,落实学校布置的教育内容,要有班队会记录,每学期不少于10次。9 .积极参加学校组织开展的各项教育活动,遵守活动纪律,服从指挥好,效果好。考核标准

3、:(1)班会情况查班主任手册及有关材料,少一次扣1分。(2)学校组织班级参加的教育活动,不参加者扣2分;活动组织差、效果差扣1分。考核方式:查看资料、活动情况记载。(四)班级学生行为规范(30分)10 .早读纪律学生早晨到校,自觉在教室早读。有专人管理,不下位,不大声喧哗、吵闹。11 .课间纪律课间不得在教室大声喧哗、追逐打闹,校园路上要靠右行走,不得推操、追打。在校园内不得损伤花草树木;不得在学校、教室的墙壁上乱写乱画;不得做存在安全隐患的危险游戏活动。12 .“两操”纪律(1)周一升国旗仪式,队伍整齐、严肃,力争穿校服,佩红领带巾,行队礼或注目礼,打手语歌。(2)课间操要做到“快、静、齐”

4、,入场时队伍整齐,做操时要认真,不走动,不说话,动作整齐,由班主任负责。(3)做眼保健操时动作要认真、正确,做操时不讲话,要有班主任在场负责。13 .就餐纪律自觉排队打代,不争抢、打闹;不能乱扔剩饭剩菜,按量拿饭盛菜。14 .环境卫生坚持一天两小扫,每月一大扫,保证教室、卫生包干区清洁卫生。做到全天保洁,地面无垃圾、赃物、痰迹,门窗玻璃干净,墙壁无污迹。养成卫生好习惯,不乱丢瓜果纸屑,不得在摊点购买不卫生食品。15 .文明要求讲文明礼仪,待人礼貌,尊敬老师,见面行礼,主动问好。搞好个人卫生,着装整洁、得体。16 .校外纪律学生自觉遵守小学生日常行为规范,不进网吧、电子游戏室等,不抽烟、喝酒。提

5、高安全意识,自学遵守交通规则,文明行走,不打架斗殴,不违法乱纪。17 .课堂纪律按时到校,有事请假,保持教室秩序井然;上课认真听讲,举手发言,不随意喧哗、下位、打闹。18 .爱护书籍。爱护借阅的课外书,不在课本上乱涂乱画,节约学习用品,注意书本摆放整齐。考核标准:(1)卫生:教室内外、地面、墙壁及卫生责任区等处卫生情况,以日查累计用流动红旗计算,每大周获一次流动红旗加05分。(2)升旗、两操学生出勤率和纪律情况,红领巾监督岗执勤学生监督,带操老师负责记录。升旗、课间操班主任不跟队每次扣0.5分。(3)午休、晚睡、就餐时的秩序情况由保育员负责记录,执勤学生监督。以上两项日查周结,每大周颁发一次流

6、动红旗。每得一次“秩序好”流动红旗加0.5分。(4)其它以红领巾监督岗检查标准为准,校外纪律被人举报一人次扣1分。考核方式:每大周查看少先队行为规范检查记录、评比结果。(五)公物管理(5分)19 .爱护公共财物。放学前必须关好门窗、电灯、多媒体设备等。节约用电,无午间等长明灯;班内学生无故意损坏公共财物。考核标准:故意损坏公物每次扣2分,未关好公共设备每一次扣0.5分。考核方式:每月抽查一次、总务处登记。(六)班主任工作常规管理(20分)20 .认真、及时上交学校布置的各类材料及完成学校布置的任务。(1)班级工作计划;(2)班主任手册;(3)家访记录;(4)期末班级工作总结;(5)其它。考核标

7、准:迟交一次扣0.5分,不交者或不完成学校布置的任务每次扣1分。21 .能按时参加学校组织召开的班主任会议、学生会议、学生集体活动。各项集体活动班主任必须靠班与学生一起活动。22 .学生离校前班主任须靠班在教室与家长交接学生,与家长见面,记录交接时间和交接人;周日按时到校与保育员、家长交接学生,及时了解学生返校情况,对不到校的学生及时查明原因,并报值班领导。(七)学校民主评议(10分)23 .学期末全体教师对班级工作进行民主评议,评议成绩合计为10分。(八)其他(5分)24 .团体活动、个人获奖等等。班级在各级各类团体活动中,团体获奖,校级:一等奖记1分,二等奖记0.7分,三等奖记0.5分。只

8、设优胜奖的0.7分。县级2分,市级3分。最高不超过2分。个人获奖,在各级各类比赛中获奖,校级:一等奖记o.5分,二等奖记0.3分,三等奖记0.2分。县级2分,市级3分。最高不超过3分。考核方式:查看学校记载的获奖登记。(说明:若比赛既设团体奖又设个人奖,则只计团体奖成绩)二、考核办法1.学期结束,依据以上八个方面得分合计总分,进行排序,按低中高年级段评选优秀班集体。学前班单独考核。2.班级期末量化成绩作为班主任绩效成绩的考核评定依据,获得优秀班集体的班主任有资格推荐评比优秀班主任资格。三、说明如有以下情况者,取消当学期评优资格。(1)不能经常深入班级、深入学生,不关心学生的学习、生活,学生、家长意见较大者;(2)因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。(3)有体罚或变相体罚学生的行为,造成严重后果,家长意见较大。(4)学生发生严重打架斗殴、偷窃、私自出走、损坏公物等行为,造成严重后果的,除追究相关责任外,取消本学期的评优资格。本办法从颁布之日起试行。

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