小学学校发展规划(2023年-2026年).docx

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1、XXXX小学学校发展规戈J（2023年-2026年）一、学校现状分析XXXX小学始建于2012年，2013年9月投入使用，学校地面积5L7亩，建筑面积16880平米，总投资5382万元。建校之初，学校高起点，高标准，设施配备齐全，现有教学班52个，在校生2434名，教职工120名。其中全国优秀辅导员1名，省教学能手2名，市、区骨干教师及学科带头人60余名。由于学校最初设计规模为36个教学班，本校区已不能满足周边学位需求，XXXX小学北校区项目计划于2022年秋季动工，2023年秋季投入使用。学校大力实施素质教育，落实“师生素质提升工程”，丰富“博容”教育内涵，开设“1+x”五个系列60多门海文

2、化校本课程，实施“全员导师制”三级德育管理模式，通过感恩教育行动、聆听窗外、才艺舞台、博容读写等主题活动，研学、主题作业、仪式课程等特色育人载体，提升学生综合素质，培养学生全面发展。积极开展百家讲坛、名师有约、一师一优课、一课一名师等业务活动，促进教师专业发展。学校落实区教育惠民政策，实施一元午餐、交通补贴，让学生享受到优质的教育资源。建校以来，学校先后承办了全国和全市新教育现场会,荣获“全国新教育示范校”、“全国国防教育特色学校”、“全国足球、篮球、网球、航模特色学校”、“第一届山东省文明校园”、“山东省全环境育人规范校”、“全省经典诵读示范校”“日照市规范化学校”、“日照市教学示范学校”、

3、“日照市美育特色学校”等60多项荣誉称号。连续多年被评为政风行风先进单位，国家、省、市等多家媒体对学校的教育教学成果进行了宣传报道。二、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想统领全局，坚持以人为本、和谐发展的思想，实现学校和师生共同发展为目标，以“树博容实小新形象，展博容实小新风采，全面提高教育教学质量”为中心，以推进教育现代化、促进教育内涵发展为主线，加强教师队伍建设，依法办学，依法治校，努力把XXXX小学打造成“教师安心，学生开心，家长放心，社会满意”的市内一流、省内知名品牌学校。三、达成目标（一）整体目标。一流的质量；卓越的队伍；成为师生精神家园和成长乐园的和谐学校。（二）具体目标。

4、1.依法办学，依法治校。完善学校各项规章制度，建立标准化流程，在工作中有章可循，有据可依，明确责任，有效减少工作上的失误，确保各项工作能够及时、准确、快速、高效的完成。2追求卓越质量。全面贯彻党的教育方针，依法落实国家课程纲要，在实施好国家课程、地方课程的基础上开发实施好校本课程。在“双减”背景下探索分层作业布置，优化作业质量，让课程成为学生发展的最好载体。3 .建立高效课堂。课堂改变，学校才会改变；课堂高效，教育才会高效；课堂优质，学生才会卓越；课堂创新，学生才会创造；课堂进步，教师才会成长。课堂教学要落实学生的主体地位，通过课程与教育教学改革，实现教学方式与学习方式。4 .建设一支热爱学生

5、、爱岗敬业、业务精湛、理念先进、讲求奉献的教师队伍。创造条件让教师在学校能愉快工作、联想成长。5,培养“有健康体魄，有渊博知识，有高尚品质，有家国情怀”的海天学子。6.继续完善全环境育人体系，在课程育人、管理育人、活动育人、实践育人、家校协同育人上再下功夫，形成特色。四、具体措施（一）规范管理，依法治校。1.进一步完善校长负责制，形成机制健全、关系理顺、机动灵活、运行有效的管理机制。2,理顺学校管理体制，做到依法治校。建立现代学校章程，做到依法治校，规范管理，依规治教。按照“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的原则，改善学校和教师的关系，调动教师的工作积极性，促进教师专业成长。3 .进一

6、步完善和更新学校各项常规管理制度，构建有利于教师和学生可持续发展的常规管理制度。（二）德育为先，育人为本。1.不断完善德育精细化管理机制。突出“以人为本”的育人理念，进一步建立完善校内德育管理网络，形成齐抓共管的合力，积极创新德育精细化管理模式，使德育活动项目化、项目流程数量化，不断细化每个环节，优化和关注学生品德形成的过程。4 .优化骨干队伍。以师德规范为核心，以提高班主任的业务素质为突破，在全校范围内广泛开展师德建设系列主题教育活动，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。激励教师与时俱进，不断成长。5 .完善德育一体化机制。切实增强全员育人意识，发挥班主任的引领辐射作用，强化所有教育

7、工作者的育人责任,切实让德育任务内化到学校教育教学的全过程，让德育工作真正贯穿到学生学习成长的方方面面，真正做到全员育人、全程育人、全面育人。4,狠抓养成教育。以中小学生守则、中小学生日常行为规范为基础，循序渐进抓好规范教育，持之以恒逐步落实，重点放在安全、卫生、用餐、学习习惯的养成上。把好习惯养成作为学生德育的重中之重。6 .创新活动载体，开展主题教育系列活动，以重大节日、纪念日、节庆日、仪式为载体开展好各类主题教育活动，丰富校园文化生活。7 .重视家校联系，发挥教育合力，加强家庭教育、家长学校队伍建设，提高家教水平。（三）细抓常规，追求质量。1.积极实施“有效课堂教学”策略。引导和组织教师

8、更新教育观念，探索教学新路，改变教学方法，提高教学效率。2,细化过程管理，向过程管理要质量。切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到过程与结果并重。坚持采用“诫勉、平等”的方式与教师进行“质量对话”，及时了解教师的教学状况，发现典型、挖掘问题、调整改进，有效提高教学质量。8 .培养新教师，打造新团队。实施拜师结队工程，开展“同课异构”、“骨干教师示范课”、“新进教师亮相课”，“课堂开放月之百花齐放、百家讲坛、名师有约”活动等,发挥教师共同体作用，促进教师共同成长，全面提高教学质量。9 .构建新课堂，树立新观念。努力打造理想课堂，让课堂既充盈着老师的个人魅力，具有风格化的体现。5研发新课程，开

9、辟新领域。我们借助新课程的研发,推进国家课程校本化、校本课程特色化。在全面落实国家课程方案的基础上，结合学校地理位置的优越性和教师学科特长，本着充分利用本土资源的原则，鼓励老师们从地域特色、社区环境、学生兴趣出发，立足于学生看得见、摸得着、想得到、做得了的活动，以科研课题为引领，通过各个社团、德育活动等多元整合，激励教师与学生群策群力，共同研究,共同打造以海文化为主题的校本课程。10 树立新观念，实施新评价。教育教学过程的本质是追求成功。我们遵循教育规律和学生成长规律，注重学生个性发展，以仪式课程为依托，加强入学、入队、开学、毕业等仪式课程规范管理和引导，以星级评价为主要形式，不断完善客观公正

10、的评价体系，利用学生成长档案，建立学生综合素质星级评价制度，实施星级多元评价管理，不断促进学生良好习惯的养成，着力培养学生高尚的道德情操、扎实的科学文化素质、健康的身心、良好的审美情趣。（四）安全第一，生命至上。1.建立健全并落实全员安全生产责任制，落实“一岗双责”，进校园必须讲安全，进课堂必须讲安全。11 切实实施“四防”建设。在传统的“人防、物防、技防”基础上，加强“意防”建设，切实提升广大师生的安全意识。大力实施“1+3+X”安全教育课程体系，从安全教育入手，唤醒师生的安全意识，开全开足安全课程，用大概率思维应对小概率事件。12 加强交通安全管理。狠抓校车管理，落实一车一档，监督好校车每

11、半年的临检，培养学生安全文明乘车意识。完善护学岗制度建设，强化上下学时段秩序管理，坚持教干教师值班制度化，全面推行平安建设志愿者“家长护卫队”行动常态化。13 严格食堂管理。严把从业人员管理关、定期体检、杜绝五病患者进入食堂。严格统一定点招标采购，落实索证索票、留样制度，杜绝三无产品进食堂。严格食堂操作规范，建立健全膳食委员会职能，推进食堂开放日、民意代表进食堂活动常规化。5加强突发事件安全管理。建立完善消防、饮食卫生、学校治安、大型活动、防震、防汛等突发性事件应急预案,根据实际情况及时修改完善。加强学生日常有序上下楼的良好习惯培养，确保紧急情况下疏散不发生拥堵现象。（五）管好用好学校资源，后勤更好服务前勤1.加强校产管理，充分发挥资产的功能作用。进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，建立物产保管使用责任制度，做到精打细算，少花钱多办事，库存物品要物放有序，并做到防火防盗。对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长使用寿命，提高使用效率。2 .加大检查力度，确保水、电安全运转。认真记录巡查维修情况，及时处理隐患。开展节水、节电活动，杜绝浪费现象及安全事故发生。3 .开展爱国卫生运动，保持校园环境整洁。做好病媒生物防疫，注重灭鼠灭嶂工作。做好校园美化、绿化工作，使校园三季有花、四季常青。