二年级道法上册教案.docx

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1、二年级道法上册教案教学目标:1、引导学生走进秋天,观察、感受秋天的特征,体验美丽的秋天给人们带来的快乐。2、引导学生多方面观察和感受季节的变化,初步人与秋天的密切关系;学习根据季节的变化安排自己的生活。3、尝试通过伙伴间的交流,丰富自己的发现,并学习把自己的发现用图画等方式记录下来。教学重点:了解秋天自然景色的特点,体验秋天给人们带来的快乐。教学难点:引导学生多方面观察和感受季节的变化,学会各种记录的方法;学习根据季节的变化安排自己的生活。教学过程:第一课时一、课件影视秋天实景,明确目标1、秋色可真是太美了!你从录像中看到了秋天的哪些景物?这些事物有什么特征?(学生自由交流)2、同学们想不想到

2、大自然中去看看秋天?今天我们就来开展一次实践活动一一找秋天。二、活动指导,明确方法1、我们可以去哪些地方找秋天呢?(自由交流)(田野里、校园里、山坡上、农家院里等地方。)2、我们可以通过哪些事物来找秋天呢?(讨论交流)(田野里的稻子、蚂蚱;山坡上的花、草、树木;农家院里的粮食等。)3、找到秋天后,你怎样把这些秋天的足迹记录下来?(讨论交流)(画、写、唱、做标本、拍照等)总结:同学们说得很好,下面就让我们一起制定一个找秋天的活动方案吧!三、制定方案,布置任务1、将学生分组,安排活动地点。2、在老师指导下,进行小组分工,选出组长、记录人、成员。3、明确活动步骤。(事先有准备)四、走出课堂,开展实践

3、活动学生分组开展活动,教师指导学生观察、调查、研究解决问题。五、展示成果,总结反思,拓展延伸1、你们找到秋天了吗?是怎样找到秋天的?你们看到了什么?收集到了什么资料?通过找秋天,你们有什么感受和想法?2、现在我们进行小组交流,你们准备和其他小组交流哪些内容呢?用什么方法交流?(小组内讨论交流准备)3、各组选代表上台回报。集体评议,表扬鼓励。4、交流感受,反思积累。喜欢秋天吗?能说一下喜欢秋天的理由吗?(自由交流)5、音乐家用好听的音乐来歌颂秋天,诗人用美妙的诗句来赞美秋天,你能用什么方式来表达对秋天的热爱呢?(自由交流)6、这次活动,你有哪些收获?根据季节的变化,你将如何安排自己的生活?(自由

4、交流)教师总结:同学们可以在家长的带领下,继续找秋天,把自己在秋天里的新发现装入档案记录表中。希望这秋天的美丽一直存在我们的脑海里!六、板书设计:一起找秋天寻找秋天发现秋天感受自然美展示秋天第二课时活动一:找秋天。1、出示有关人们在秋天里活动的画面,欣赏画中那欢乐的场面激发学生的学习兴趣。2、出示问题:你发现了什么?我们在哪里能找到秋天?3、学生对图中的画面进行交流汇报。4、学生拿出课前填写好的表格进行交流,说说自己从什么地方、什么景物可以找到秋天。寻找秋天什么地方变化(人物、植物、动物、天气写画均可)1、公园里2、树林里3、校园里4、设计意图:本环节一开始出示动画,吸引学生的学习兴趣,通过问

5、题的创设和小组交流,把学生的思维引到课堂上来。活动二:赏秋。1、在优美的乐曲中出示各地方不同的秋天景色,让学生在欣赏秋天的同时,初步感受秋天的美;出示图片:(1)北京的香山公园(2)九寨沟秋景;(3)吐鲁番的秋天(4)佛山秋色2、你还知道哪个;设计意图:优美的乐曲和美丽的图片,让学生在找到秋;活动三:悟秋;1、在出示图片的同时,让学生说说自己对秋天的感觉来;3、小组派代表在全班同学面前描述秋天;设计意图:在学生已初步感受到秋天的美的基础上,再让学生说说自己最想留住秋天的同时,初步感受秋天的美。出示图片:(1)北京的香山公园(2)九寨沟秋景(3)吐鲁番的秋天(4)佛山秋色2、你还知道哪个地方秋天

6、的景色?你是怎样知道的?3、学生汇报。设计意图:优美的乐曲和美丽的图片,让学生在找到秋天的同时,感受秋的美丽,为下一环节作好铺垫。活动三:悟秋。1、在出示图片的同时,让学生说说自己对秋天的感觉。2、让学生把自己对秋天的感觉用词语、诗句、歌曲、句子写下来。3、小组派代表在全班同学面前描述秋天。设计意图:在学生已初步感受到秋天的美的基础上,再让学生用自己喜欢的方式表达出来,相信学生对秋天的特征印象更深。活动四:留秋。1、让学生说说自己最想留住秋天的什么?2、小组讨论。3、学生汇报。(可以把课前看到的、听到的、拍到的秋天展示出来)4、鼓励学生用自己最喜欢的方式留住秋天。(可以画,可以写,可以动手做。

7、如:树叶印画,树叶贴画,制作树叶项链,制作小金鱼等。)5、学生交流、分享。设计意图:本环节鼓励学生想出各种办法,留住秋天,发展学生的创造力和动手能力,让学生利用自己的聪明才智去探索秋天。小结:同学们,你最爱秋天的什么?在这个美丽的秋天里,你有什么愿望?通过提问,让学生对整节课有一个系统的回顾,也是一个课后的延伸。秋天的发现教学目标1.创设情境,展示资料,让学生在自主创新、合作探索交流中学习,并体会秋天的美好。2 .了解秋天景色的特点,说出自己的新奇的发现和内心独特的感受。3 .培养学生善于观察、乐于感受生活的能力,把自己看到的,听到的,闻到的,感受到的说出来与同学互相交流,加强口语表达能力。4

8、 .正确使用普通话,态度自然大方,乐于与人交谈,养成在交谈中认真倾听的良好习惯。教学重点和难点1.教学重点:认真倾听,大胆表达,用完整的语言交流自己在秋天里的发现和感受。、5 .教学难点:激发学生表达的欲望,感悟大自然的美好。6 .教学过程一、交流秋天里的发现1秋天来了,大地披上了金黄的新衣,和家人,小伙伴一起走在野外时,你肯定有很多惊喜的发现吧。把你的发现告诉你们小组的同学。需要注意的是:用词要准确,话要说的通顺。(学生小组内交流)2刚才,在参与大家活动时,了解到同学们的发现真是丰富多彩。谁愿意第一个发言?3学生发言:(植物)(I)生发言(2)秋婆婆不知用了什么魔法?让整个植物王国发生了这么

9、美丽的变化。(板书:植物)(3)谁能看着大屏幕再来说一说大家在秋天里的发现呢?(出示课件:秋天到了,小草(),枫叶Oo秋风吹红了O,吹黄了()。(动物)(1)在这美丽的时刻,那些可爱的小动物们又怎么能袖手旁观呢?你们发现他们有什么变化吗?(板书:动物)(2)生交流。(人们)(1)原来,这些小精灵用欢快的歌声和勤劳的双手加入到了秋天。秋天天是万物参与的大合唱,每一场秋雨,每一片落叶,都是秋天的歌。,在这些声音的感召下,你还有什么与众不同的发现?(2)(生发言)(3)秋天到了,大地出现了勃勃生机。你还有其他发现吗?(人们的变化)(4)秋天来了,我们走进大自然去呼吸新鲜的空气,采摘香甜的果实,享受大

10、自然带给我们的乐趣。还有吗?二小嘴说春天1孩子们,秋婆婆就在我们身边,它是一幅七彩的画,一首无言的诗,一曲悠扬的歌,一个讲不完的故事你能按照刚才的顺序再说一说你眼中的秋天吗?2真佩服你们平时能这么认真的观察生活。在这丰收的季节里,让我们一起唱起秋天的歌!(播放歌曲秋天o第二课时活动一:学生交流自己在秋天里的发现有哪些?活动二:动手画秋天把你在秋天里的发现画出来。秋天的收获和乐趣教学目标:1、引导学生运用多种感官感受秋天的特色,将自己融入大自然中。2、通过找寻大自然中秋季的细微变化,使学生对探索大自然充满兴趣。3、采用参观校园、观察景色等活动,培养学生的感悟力及收集资料的能力。4、能知道秋天的物

11、品,初步培养观察能力,创造能力。教学过程:第一课时一、谈话引入:1、小朋友们,炎炎夏日已经过去,我们迎来了一一生:秋天。2、你能告诉大家,秋天是个怎样的季节呢?学生由自己的生活经验来诉说自己的真实感受,教师可从衣着、气温、饮食等方面指导学生。二、了解秋天的果实:(1)认识稻谷:让学生观察并认识稻谷的外形,然后剥去外面的一层谷壳,请学生说说发现了什么?(外面是一层薄薄的黄色的壳,里面才是我吃的大米。)(2),在这里可先引导学生回忆,激起学生的情感。(3)小组交流还有哪些物品和果实密切相关,派代表发言。(4)引导学生体会到自然与人类相互依存的亲密关系。三、走近秋天:1、就让我们和秋天来一个亲密接触

12、吧!你想用什么方;2、引导学生组成小组;收集秋季的一些果实、照片、图画、诗歌、音乐;第二课时;1、秋天来了,秋姑娘带着微笑走到校园里,走到公园;橘子是秋天里最普通的水果了,它的营养也很丰富你知;2、这些东西都是一一秋天的果实,是秋姑娘的孩子!;板书:你们发现了吗?哪个小组派代表来汇报你们收集;(1)我们小组观察了秋天里听到1、就让我们和秋天来一个亲密接触吧!你想用什么方法去亲近秋姑娘呢?指导学生用多种方法去体会、感受、记录下秋天的特点。2、引导学生组成小组。看、听、尝、闻、感受3、学生到校园中进行采风活动。四、课外任务:1、收集秋季的一些果实、照片、图画、诗歌、音乐。2、找找随着季节的变化,哪

13、些事物也发生了变化,你是怎么知道的第二课时1、秋天来了,秋姑娘带着微笑走到校园里,走到公园里,走到田野里,走进我们每个人的生活里。今天秋姑娘还带着礼物悄悄的来到了我们教室里,大家来猜猜里面什么?(学生根据老师手中的袋子先猜,再请一生上台来:苹果、梨、葡萄、)随机:梨水分很多又滋润,秋天吃梨最好了,橘子是秋天里最普通的水果了,它的营养也很丰富你知道我们平时吃的哪些东西是由豆荚而来的吗?2、这些东西都是一一秋天的果实,是秋姑娘的孩子!谢谢秋姑娘给我们带来了这么多礼物!我们小朋友在生活中有什么方法能发现秋姑娘的影子呢?只要学会用眼睛看,用耳朵听,用嘴巴尝,用鼻子闻,用心感受,就会发现生活中处处有秋姑

14、娘的影子。(看、听、尝、闻、感受)板书:你们发现了吗?哪个小组派代表来汇报你们收集的资料?(学生派代表发言)(1)我们小组观察了秋天里听到的:秋天有蟋蟀的叫声,妈妈曾经给我买过一只蟋蟀,我觉得它叫的可好听了。秋风轻轻吹,树叶翩翩飘落的声音(想象:?沙沙沙?)淅沥沥的秋雨声(听)田里丰收的机器声(轰隆隆)及农民伯伯丰收的欢笑声开学了小朋友的欢笑声(2)我们小组观察了秋天里闻到的:各种水果丰收了,水果香香的甜甜的,比如梨、香蕉就有一鼓甜甜的香气,柚子很清香(拿出实物大家闻一闻)稻谷很香,(你怎么知道的?)因为用它煮出来的米饭香喷喷的(3)我们小组观察了秋天看到的各种颜色:小草变黄了,很多树木的叶子

15、也都变黄或者变红了稻谷是黄色的,秋天稻谷丰收了,田野一片金黄。菊花有很多种颜色,有??(大家想看看菊花吗?)师问:那你们觉得秋天到底是什么颜色呢?一一五彩缤纷!(4)我们小组观察了秋天里看到的景物:我看到天空中一群群大雁排着整齐的队伍往南飞去过冬,它们一会儿排成人字,一会儿排成一字。我还知道天鹅、燕子也会飞到南方过冬的。我们在花丛中看到蝴蝶和很多各式各样的昆虫。我看见校园里的石榴树,结了许多又大又红的石榴,在朝我微微笑呢。我们小组还在校园里和小区里拣了很多落叶。(5)我们小组观察的了秋天能尝到的东西:我去了农贸市场,看到秋天的蔬菜可多了:有豆荚、有花生,有菱白、有白菜、有芋芳、还有南瓜,我很爱吃。秋天还有很多好吃的水果,有甜甜的苹果、水分很多的梨、又甜又酸的橘子、甜甜的香蕉、一串串的紫葡萄,我们请大家尝尝吧(注意礼貌)师:秋天真是一个丰收的季节啊。看,果园的的水果还不止这些呢。农民伯伯的脸上充满了丰收的喜悦。(课件)水果的营养价值很高,多吃水果有益于身体健康(6)我们小组收集了秋天人感受到的:秋天的天气渐渐凉了,秋风吹来凉飕飕的。人们穿的衣服慢慢增多

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