中等职业技术学校2023年-2026年创建全国文明校园发展规划.docx

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1、XXXX中等职业技术学校2023年-2026年创建全国文明校园发展规划为深入贯彻落实习近平总书记关于社会主义精神文明建设的重要论述精神，促进文明校园创建活动常态化、制度化，推动我校精神文明建设深入开展，在进一步巩固XX省文明校园创建成果的基础上，努力实现创建全国文明校园的更高目标，根据中央和省、市、县各级文明委有关文件精神，结合XX县创建全国文明城市和本校工作实际，制定本方案。一、总体要求1 .指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以践行社会主义核心价值观为主线，以文明校园“六个

2、好”为标准，以打造“文明、精致、优质、活力”中等职业学校为愿景，充分发挥广大师生参与文明校园创建的积极性，助力XX县创建全国文明城市，促进学校建设省级高水平中等职业学校和争创国家级优质中职学校，把学校建成培养担当民族复兴大任的时代新人的坚强阵地。2 .基本原则。坚持价值引领，把培育和践行社会主义价值观贯穿于创建活动全过程；坚持贴近师生，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者；坚持注重实效，引导创建活动稳步推进、普遍开展，力戒形式主义；坚持广泛参与，把创建活动延伸到班级、宿舍和每个师生员工,夯实校园文明根基。3 .总体思路。2023年是精神文明创建的“大年”，将评选产生第四届XX省文明校园、

3、第三届全国文明校园，往届的需复查重新认定，合格的保留荣誉称号。根据XX省和全国文明校园的创建届期安排，我校2023-2026年文明校园创建工作的总体思路是：压茬启动，梯次推进，一年夯基础，两年见提升，三年再深化，四年达目标。4 .创建目标。经过2023年至2026年的持续推进，秉持“深耕细作、久久为功”的文明创建理念，把学校建设成为锻造理想信念的熔炉、弘扬主流价值的高地、涵育中华文化的家园、滋养文明风尚的沃土，激励中职学生向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，成为高素质劳动者和技术技能人才，做担当民族复兴大任的时代新人。具体目标是：2023年顺利通过第四届省级文明校园复查；2024年奋力入围

4、新一届创建全国文明校园先进学校；2025年高水平通过第五届省级文明校园复查；2026年争取实现创建第四届全国文明校园的最终目标。二、主要内容文明校园创建，是一项整体性、系统性、协同性极强的工作。创建全国文明校园，要精准对标文明校园“六个好”，持续发力扎实推进“六大提升工程”。（一）思想道德建设提升工程一是要强化政治理论学习。制定学习宣传方案，利用各种机会和渠道，不断开展深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记系列重要讲话精神宣传教育活动，特别是学习宣传关于未成年人思想道德建设的重要指示精神。（责任科室：宣教中心、党建办、教务科）制定年度教育计划，切实将习近平新时代中国特色社会主义

5、思想和党的二十大精神融入教育教学。（责任科室：教务科）发挥党团员先锋模范作用，结合实际组织师生开展形式多样的理论学习宣传活动。（责任科室：党建办、团委）二是要强化社会主义核心价值观引领作用。在校门、校园、教室、餐厅、办公场所等显著位置，适当设置社会主义核心价值观“24个字”内容景观或标识，并注重做好结合文章，贯穿学校立德树人各项活动，做到人人知晓、人人践行。（责任科室：宣教中心）推动培育和践行社会主义核心价值观常态化融入课堂教学，做到进教材、进课堂、进头脑，保证师生能够分层次、准确、熟练记诵“24个字”内容。（责任科室：教务科、四系二部）三是要强化“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践。利用清明节

6、、五四青年节、七一建党节、八一建军节、烈士纪念日、十一国庆节等时间节点，组织开展“传承红色基因”系列爱国主义教育实践活动，“青春心向党”系列主题团日活动，“国旗下讲话”系列主题教育，以及理念信念、民族精神、科学素养、公民道德等专题教育活动。（责任科室：团委）开展向身边道德模范、身边好人、先进典型学习宣传活动，组织“美德少年”“新时代好少年”培树及学习宣传活动。（责任科室：宣教中心、四系二部）开展“劳动美”社会实践活动，探索劳动实践周模式，组织学生参与校内卫生清洁等集体劳动，选树“劳动小能手”。（责任科室：教务科、学生科）结合招生和就业指导工作，结合学生实际创造性开展生涯规划专题教育活动。（责任

7、科室：招生就业办）四是要强化德育一体化建设。全面落实思政课的关键课程地位，充分发挥思政课教师的关键作用，开足开好课程，加强教学管理，开发课程资源，提高教学质量。（责任科室：教务科）结合省高水平中职学校建设任务，以争创全国“三全育人”典型学校为抓手，坚持开展“校长思政讲堂”“学生管理月”“千分制管理办法”等特色德育活动，把学校“号角文化”核心内涵融入德育活动之中，逐步形成学校特色德育品牌。（责任科室：教务科、学生科、团委）制定并实施学校德育工作方案，根据学生成长规律,分年级分时间段提出中职三年德育活动的内容、途径和方法等，推动德育内容融合，拓宽德育途径，丰富德育资源,提升德育成效。（责任科室：学

8、生科）五是要强化文明和法治素养教育。在教室内外张贴并全面落实中等职业学校学生公约，从规范学生日常行为习惯抓起，开展文明诚信、文明礼仪、文明用语、文明出行、文明旅游、爱国卫生等教育活动，提高学生文明素养。（责任科室：学生科、四系二部）重视未成年人保护和预防未成年人犯罪工作，建设校园模拟法庭，聘请法治副校长，举办“法治教育讲堂”，发挥“学生法治宣传员”同伴教育优势，并进一步用好“安全道德法治”教育基地，加强法治宣传教育。利用12.4国家宪法日时机，开展“学宪法讲宪法争当宪法小卫士”等主题教育活动，提高学生法治素养。（责任科室：学生科、宣教中心、四系二部）六是要强化心理健康教育。加强学校心理健康教育

9、和管理工作，建立健全心理咨询室、心理健康教育工作制度和专兼职心理教师队伍。定期组织“阳光成长”心理健康教育活动，举办“5.25”心理健康日、心理健康教育月等形式多样的主题教育活动，探索开展趣味心理运动会等素质拓展活动。建立健全学生心理健康档案，有针对性地对问题学生进行及时有效的心理疏导。（责任科室：学生科、四系二部）（二）领导班子建设提升工程一是要强化党的建设工作。制定完善学校加强党的建设工作年度实施方案，积极推进学习型、服务型、创新型“三型”党组织建设，落实党务公开制度、三会一课制度,结合学校“号角文化”创建富有特色的党建活动品牌。定期组织党员开展主题党日活动、学习教育活动，推动两学一做教育

10、、党史学习教育常态化长效化。加强基层党组织和党员队伍建设，构建党委、总支、支部、党员四级一贯到底的党建“主轴”，把党建“第一责任”与推动发展“第一要务”有机融合，把全面从严治党落实到每个支部、每名党员，形成“一个支部一座堡垒、一名党员一面旗帜”的良好工作格局。（责任科室：党建办）落实学校意识形态工作责任制，确保不出现涉意识形态领域舆情和重大问题。发挥党委理论学习中心组学习示范作用，提高学习质量和水平，积极争创市、县级党委理论学习中心组示范课（班）。（责任科室：宣教中心）加强党风廉政建设，建立健全反腐败教育工作制度，建设“清廉校园”。（责任科室：监察室）二是要打造高水平领导班子。聚焦“高水平决策

11、、高标准执行、高质量发展”目标，着力打造政治坚定、务实开拓、勤政廉洁、团结和谐、有战斗力、群众拥护的高水平领导班子。要加强思想政治建设，改进工作作风，提高领导科学发展的能力水平。要贯彻民主集中制，坚持和完善党委领导下的校长负责制，健全民主监督制度，提高领导班子解决自身问题的能力，增强领导班子团结和活力，提高工作执行力，增强凝聚力和战斗力。要注重教育培训和实践锻炼，提高领导干部素质和能力。（责任人员：学校领导班子成员）进一步规范“三重一大”议事规则和决策程序，开好党委会、校长办公会、周工作例会，提高科学决策水平。健全校务公开栏，制定校长接待日、教育教学开放周（校园开放日）等活动方案，完善家校沟通

12、机制。（责任科室：办公室）健全教代会制度，定期规范召开教职工代表大会，落实民主管理，群策群力、凝聚共识、共促发展。（责任科室：工会）（三）教师队伍建设提升工程一是要强化师德师风教育。制定年度师德教育方案，实施师德师风建设工程。扎实开展师德教育，落实中等职业学校教师职业道德规范，利用9.10教师节、开学典礼等机会组织师德宣誓，面向社会公开发布并履行规范从教承诺。定期推选、学习宣传“最美教师”、师德标兵等典型模范，举行新教师入职礼、青蓝结对拜师礼、老教师光荣退休礼等仪式，大力弘扬师德正能量。坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生、推销或代购教辅资料、为校外培训机构转介生源等违规现象。（责任科室：教务科、工

13、会、四系二部）二是要强化教师专业化成长。完善教师培训制度，制订教师培训规划和教师个人专业发展计划，建立教师专业发展档案。定期开展专题培训，制订专题培训方案，引进优质培训资源，促进教研与培训有机结合。重视校本研修,落实教师培训，鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动,做到有记录、有心得、有效果。充分发挥齐鲁名师、省职业教育青年技能名师、XX名师、XX县名师等名师工程的引领效应，建设学科组、专业组等教师学习、成长、教研共同体，积极参加职业院校技能大赛和教学能力大赛，加快推进教师专业化成长锻炼，形成青年教师、教学新秀、教学能手、学科带头人、名师梯队培养机制。用足用活职教政策，引进行业企业具有过硬技术技

14、能的“行家里手”，入校担任实习指导教师。（责任科室：教务科、四系二部）三是要强化班主任队伍建设。建立健全班主任遴选、培训、培养、选拔、考核、评价等成长机制。发挥省名班主任工作室建设示范带动作用，积极推选参加各级班主任能力大赛，提高班主任队伍整体素质。定期召开班主任培训和经验交流会，落实班主任待遇、补贴，在绩效考核、职称评定、评优评先等方面给予倾斜，进一步激发班主任责任感、积极性和创造性。（责任科室：学生科）四是要强化全员育人机制。树立全员育人意识，拓宽育人渠道，健全教书育人、管理育人、服务育人的“三育人”机制。抓牢课堂教学主渠道，落实全员育人、全科育人，把立德树人目标融入各学科教学之中，重点把

15、握学科教学教案，跟上检查德育目标预设和落实效果。（责任科室：教务科）关注全体学生，建立对贫困、残疾、孤儿、离异家庭、单亲家庭、特异体质等特殊学生群体的关爱制度，有针对性地开展学习、心理辅导和生活帮扶，做到有帮扶、有记录、有成效。（责任科室：学生科）积极发挥行政后勤服务的育人职能，引导整个行政后勤队伍，其中包括门卫、保安、校医、保洁、食堂等临时人员，增强服务意识，注重服务细节，提高服务质量，做到“想师生所想、急师生所急”，营造人人、时时、处处皆育人的良好氛围。（责任科室：总务科、人保科及其它行政后勤科室）（四）校园文化建设提升工程一是要强化体制机制保障。坚持“谋长远”与“抓当下”相结合，在制定2

16、023-2026年创建全国文明校园实施方案（即本方案）的基础上，后续每年制定年度创建计划。坚持“系统推进”与“重点突破”相结合，既要持续长效推进“六大提升工程”，又要动态调整重点落实“若干专项行动”。坚持争创全国文明校园与建设省高水平中职学校相互融合、相互促进。注重浓厚创建氛围营造，固化设置各类文明风尚广告。积极开展文明校园创建宣传，推介交流创建活动和创建经验。（责任科室：宣教中心）定期组织开展文明班级、文明宿舍、文明学生、文明教师等文明创建评选活动，推动科室、系部、班级等各个层面积极参与学校文明创建。（责任科室：学生科、教务科、宣教中心）二是要强化文化品牌引领。对在创建省级文明校园过程中，学校根植莒文化，凝练40多年办学发展积淀，业已形成的以“传承凝聚奋进”为核心内涵的“号角文化”品牌，要继续深耕细挖，做好结合文章，进一步完善内涵体系、丰富内容枝叶，更好地融入党建、团建、工建，融入教学、管理、服务，融入日常、化作经常，不断推动文化认知转化为文化认同和