中等专业学校2023年劳动教育实施方案.docx

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1、XXXX中等专业学校2023年劳动教育实施方案我校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培育践行社会主义核心价值观,牢牢把握育人导向,遵循教育规律,体现时代特征,强化综合实施,坚持因地制宜,把劳动教育纳入人才培养全过程,与德育、智育、体育、美育相融合,紧密结合社会发展变化和学生生活实际,积极探索体现我校特点的劳动教育新模式,注重教育实效,实现知行合一,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。为构建我校劳动教育体系,加强劳动育人功能,让学生在系统的文化知识学习之外,有目的、有计划地参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质,特制订本实

2、施方案。一、目标规划1 .树立正确的劳动观念。正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量,认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理,尊重劳动,尊重普通劳动者,牢固树立劳动最光荣、劳动最当高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。2 .具有必备的劳动能力。掌握基本的劳动知识和技能,正确使用常见劳动工具,增强体力、智力和创造力,具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力及团队合作能力。3,培育积极的劳动精神。领会“幸福是奋斗出来的“内涵与意义,继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统,弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。4.养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚

3、持不懈地参与劳动,形成诚实守信、吃苦耐劳的一质。珍惜劳动成果,养成良好的消费习惯,杜绝浪费。二、基本原则1 .思想引领。通过劳动教育让学生掌握必要的劳动知识和技能,在劳动教育中树德增智、强身健体,形成健全的人格和良好的思想道德品质。2 .有机融入。有效发挥专业教育、社会实践、家庭教育、社会教育的劳动教育功能,让学生在日常学习生活中形成劳动光荣的正确观念。3 .实践体验。坚持让学生参与劳动过程,引导学生主动参与到服务岗位实践活动中,增强劳动感受,体会劳动艰辛,分享劳动喜悦,掌握劳动技能,提高动手能力和解决问题的能力。三、实施办法1 .开设劳动教育必修课。各专业群将劳动教育纳入专业人才培养方案,围

4、绕劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等方面,开设不少于16学时劳动专题教育必修课,普及与学生职业发展密切相关的通用劳动科学知识。2 .各专业按自身专业特点开设有关劳动精神、劳模精神、工匠精神等劳育专题教育讲座。3.开展劳动周活动。每学期安排一周作为劳动周,进行义务劳动。将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来,丰富劳动体验,提高劳动能力,深化对劳动价值的理解。4 .充分挖掘各类课程的劳动元素,在课程标准中体现劳动内容和评价指标,将劳动教育贯穿到课程教学过程中。在课堂教学结束前开展“三分钟微劳动”,纳入学生学业评价和教师教学质量评价。5 .营造校园劳动文

5、化氛围。结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节等节日,开屏丰富的劳动主题教育活动,将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建诊推荐中、营造劳动光荣、创造伟大的校园文化。四、保障措施1 .加强劳动师资队伍建设。结合专业特色着力建立专兼职相结合的劳动教育教师队伍,加强对劳动教育的培训与指导,强化教师的劳动教育意识。充分利用企业资源,建立企业兼职劳动实践指导教师队伍,将生产一线获得的经历、经验及案例融入教学中。2 .推动校内、校外实训基地建设。进一步深化产教融合、校企合作,双主体育人,依托校内先进的实训中心、图书馆等场所建立校内劳动实践教育基地,联合企业、街道社区等打造劳动教人,强化安全生产、劳动流程、劳动规范、劳动保护等的教育,引导学生建立职业精神,形成良好的劳动习惯。3 .建立协同实施机制。校企双方共同管理的劳动教育实施机制。要联合社会力量,设置荣誉教师、实务导师岗位等,多渠道引入社会力量参与学校劳动教育。共建共享稳定的劳动实践基地、校外实习实训基地、各类型创新创业孵化平台,多渠道拓展劳动实践场所。4 .鼓励教师开展有关劳动的教育教学研究。对于积极编写劳动精神、劳模精神、工匠精神等专题读本的教师给予表彰奖励。

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