中学学校工作任务清单.docx

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1、XXXX中学学校工作任务清单工作任务主要目标及措施责任处室责任领导一、坚持政治引领，加强党支部对学校教育的全面领导L强化政治引领，深入学习党的创新理论。深入学习宣传贯彻党的二十大精神，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，创新“理论宣讲+志愿服务”协同推进模式，完善“两学一做”学习教育常态化、长效化机制，持续推动党的创新理论进校园、进教材、进课堂。进一步加强宣传思想和民族宗教工作，排查分析研判意识形态和民族宗教领域问题，落实党组织意识形态工作责任，切实加强意识形态阵地管理，抓好教育舆情防控工作。党建办2.建设过硬党组织，加强党支部和党员队伍建设。贯彻落实党支部领导下的校长负责制，提升党组织标准

2、化、规范化建设水平。完善党政定期沟通、“三重一大”决策、执行情况报告等配套制度，发挥党组织领导作用的体制机制。党建办3.发挥党员先进性。充分利用“学习强国”“灯塔一一党建在线”“党员网络学院”等线上和线下形式，组织开展党员专题教育和培训，让党员学习教育“全覆盖”“不打洋”“显成效”。广泛开展“我是党员我带头”活动，组织党员教师“亮身份、亮目标、亮承诺、亮业绩”，充分发挥先锋模范和带头引领作用。严格党员教育管理，充分发挥党员先锋模范作用。组织开展模范党员评选。党建办4.深化“北斗文化”党建品牌建设，打造党建品牌红色矩阵，推动实现党建工作规范化、系统化、序列化。创建党建工作示范校。党建办5.坚持以

3、党建带团建、队建，加强学校女工委、工会等群团组织建设。发挥工会、妇委会桥梁纽带作用。组织岗位建功、比武练兵、运动会、联欢会、读书会、座谈会等活动。党建办政教处女工委6.纵深推进全面从严治党。落实全面从严治党，压实管党治党责任，落实“三张清单”“两个项目”引领，进一步加强党风廉政建设，完善惩治和预防腐败体系，大力推进廉政文化进校园。持续深入开展工作纪律作风建设。党建办工作任务主要目标及措施责任处室责任领导二、深化体制机制改革，构建现代学校治理7.加快推进现代学校治理。实施校长治校能力提升工程，深化学校章程建设，完善学校内部治理结构，修订完善学校章程，形成规范而有温度的制度体系，建立起系统完备、科

4、学规范、运行高效的现代学校治理体系。健全完善学校党建办办公室教导处政教处体系决策、执行、监督体系，推进县内外校际联盟深度迈进。坚持民主集中制，优化决策运行机制，强化民主监督和过程管理。深化创建“精致管理”示范学校，积极推进“市文明校园”“绿色学校”建设，争创“温馨校园”“全环境立德树人示范校”等荣誉称号。8.构建科学合理的考核评价方案，强化绩效和职称推荐评审方案及课后服务补助费用发放办法的修订。进一步完善教职工职称评聘制度及绩效工资、课后服务补助费用分配制度。坚持问题导向，按照“要什么考什么、什么实考什么”原则，进一步修订完善学校考核评价方案，真正发挥考核评价导向作用。用好用活职称政策，发挥好

5、职称的导向和激励作用。深化绩效工资发放制度落实，突出工作实绩，建立公平公正职称评审推荐及绩效工资分配办法。两学段办公室9.尊重关心教师。依法保障教师履行教育职责，维护教师职业尊严。实施教师职业礼遇，举行新教师入职、老教师荣退等仪式，增强职业幸福感、荣誉感、获得感。建立健全教师健康体检、困难职工慰问制度，开展丰富多彩的文体活动。党建办10.加强对上级和领导安排的各项工作的督导落实，做到每项工作有落实、有回音。突出抓好学校重点工作任务的监督检查、督促督办。办公室IL规范学校办学行为。严格落实“双减”政策，加强对教师办学行为的监管和引导。设置学校办学底线和红线，依法规范办学行为，严控招生和转学程序。

6、两学段办公室12.规范财务收支行为。严格执行收费政策和收费公示制度，实行“收支两条线”管理，及时足额缴入财政专户。严格按规定用途使用生均公用经费，执行八项规定精神合规安排三公经费，加强预算管理规范政府采购行为，制订收支计划提高资金使用效益。财务室工作任务主要目标及措施责任处室责任领导三、强化师德师能建设，打造高素质专业化教师队伍13.加强学校干部队伍建设，提升学校领导班子办学治校能力。提升治校育人能力，培养“未来教育家”。健全中层领导干部考评激励机制，加强班子成员培训，促进专业成长，提升凝聚力、执行力和管理能力。优化后备干部队伍，吸引优秀后备干部从事教育管理工作。发挥好班子成员引领带动作用。办

7、公室14.加强师德师风建设。落实中小学教育惩戒规则（试行），规范教师教育行为。突出规则立德，坚持高位引领与底线要求相结合，建立师德师风正面清单和负面清单，将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程，建立预警和通报警示制度，在重要节庆日向教师发布师德风险预警；对教职工违纪违法行为进行通报，强化警示效应。组织开展一次师德师风论坛、评选一批师德教育创新案例、开展一党建办办公室次问卷调查、评选一批师德标兵的“四个一”师德师风专项行动。在干部选拔、评优树先、职称评聘、绩效考核等重大事项中将师德前置。建立师德预警和失范通报警示制度，突出惩戒治德，严厉查处教师学术不端、违规有偿补课、收受家长礼品礼金等突出问题，营

8、造风清气正的育人环境。15.提升教师专业素养。坚持教研引领教学，落实教师全员课堂教学研究指导。加强学科教研核心团队、名师工作室管理和建设，发挥名师引领、辐射、示范作用。以县教体局实施的“教育领航工程”为契机，开展名师、骨干教师系列培训工程，培养一批县、市级骨干系列教师。完善骨干教师培养管理办法，建立能上能下动态管理机制，深入推进骨干教师全面结对帮扶工作。完善“研、训、评”一体化专业发展机制，推行教师全员读书，分别对20202022年入职的新教师进行梯次培养，提升教师专业化水平，提升教师理论素养和专业能力。教导处16.强化教科研创新引领，拓宽教科研渠道。修订完善莲海学校绩效考核方案，鼓励教师积极

9、申报和参与国家、省、市、县课题研究，做好成果的推介工作。组织教师参加对口项目高端培训，构建科学、完备教科研训体系，提高教师教学教研能力。优化校本教研机制，落实教研考评制度。加强备课组长和教研组长的管理、培训与使用。强化联盟学校教研功能，注重成效评价。教导处工作任务主要目标及措施责任处室责任领导四、提升教科研能力，构建高质量教学管理体系16.强化教科研创新引领，拓宽教科研渠道。修订完善莲海学校绩效考核方案，鼓励教师积极申报和参与国家、省、市、县课题研究，做好成果的推介工作。组织教师参加对口项目高端培训，构建科学、完备教科研训体系，提高教师教学教研能力。优化校本教研机制，落实教研考评制度。加强备课

10、组长和教研组长的管理、培训与使用。强化联盟学校教研功能，注重成效评价。教导处17.持续深化课堂教学改革。打造高水平教学团队，对课堂改革把脉指导，改变学生学习方式，融合创建区域特色教学范式。继续组织研考课标活动，开展教师全员达标赛课、骨干教师示范课、青年教师汇报课活动。持续改善课堂教学生态，课堂教学特色鲜明。县、市级以上各类教学竞赛获奖等次及人数有所提升。教导处18.深入推进优生优培、课堂改革、读写教育等重点项目研究，全力提高教学成绩。组织各初中部各年级优秀生进行竞赛和强基拓展培训，强化抽测和重点辅导。实施周测、复测过关，抓实边缘生转化，提升优秀生比例。力争中考成绩有新的突破。教导处19.规范学

11、校办学行为，严格落实“双减”政策。在国家“双减”政策引领下，规范办学行为，加大课程监管力度，深入推进国家、地方、校本三级课程实施，不断提高课程实施水平。强化初中“精神明亮的世界”特色阅读、小学读写课程建设。上好思政课、传统文化课、实验课、综合实践活动课，开展好体育、艺术教育、劳动教育。教导处20.推进“轻负高质”教学改革。突出学段特点，抓实分层备课管理、集体备课研究、结构化模式备课。初中部深化“教学评一致性”思维课堂研究，小学部开展个性化特色课堂教学研究，推动学生深度学习。实施课堂监控督查，抓实日清周清、单元达标等多形式知识过关监测，实现课堂教学效益最大化。优化作业教学管理，探索分层作业有效实

12、施路径，严控学生课外作业量，实施有效作业，切实减轻学生课业负担。教导处21.深化教学质量评价改革。构建教学质量综合评价体系，完善质量监测方案，深入实施教学质量过程性和增值性评价。关注学生读写能力、艺体综合能力等发展指标，95%以上的学教导处工作任务主要目标及措施责任处室责任领导生阅读量达到课程标准要求，初中部学生掌握适合自己的学习方法，小学部学生养成浓厚的学习兴趣。五、坚持“五育并举”，促进学生素养全面提升22.加强德育工作实效性。落实中小学德育工作指南，建立健全“全环境立德树人”工作方案，构建符合学生成长规律和认知特点的学校德育课程体系。规范仪式教育、传统节曰教育，规范共青团、少先队工作，构

13、建校内外衔接的少先队组织体系。印发并学习学生礼仪规范，积极开发入学、毕业、研学等德育课程，推进德育主题化、序列化、生活化、课程化，推进“七星学生”评选与“争章创星”有机融合。以“三知”教育为切入点，结合学生年龄特点，规范行为习惯目标、内容和实施途径，实施每周一个好习惯养成，开展德育特色创建活动，打造“北斗精神”特色德育品牌，构建符合学生成长规律和认知特点的学校德育课程体系。充分利用白鹭湾、五征集团、日照科技中等学校拓展等周边研学基地，广泛开展研学等体验式德育活动。政教处23.注重学生自主管理特色品牌建设，完善自主评价机制。已学生会、少先队为依托，加强学生自主管理。政教处24.提升学生身心健康水

14、平。加强学校体育特色教学，建立学生体质健康监测体系，落实大课间活动，保障学生校园体育活动1小时。大力发展三大球运动，学生自选体育比赛项目。适当组织田径运动会、篮球、足球等7项赛事活动，促进校园体育比赛特色化，学生体质健康抽测水平比去年稳步提升，推动学校体育教育水平的提升。政教处25.做好学生体质健康工作。开展防控近视和学生体质健康教育活动。实施“阳光亮眼”行动，学生视力不良率同比下降0.5%；建立“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式。实施美育浸润行动，探索构建课内课外深度融合的美育体系；开展多种形式的艺术活动，积极参加全县文艺、书画比赛。做好学生体质健康达标工作。实施实践育人

15、行动，探索开设家务、校园劳动课程，强化劳动技能培养。政教处工作任务主要目标及措施责任处室责任领导26.加强心理健康教育。实施学校心理师资队伍提升工程，确保两学段两名心理辅导教师的基础上，培养学科教师、班主任为兼职心理教师，紧抓开学、毕业、重大考试等关键节点开展心理健康教育。每学期开展“四个一”（一次心理健康筛查、一次专题讲座、一次重点家访、一次师资培训）活动，推进心理筛查制度化。对重点关注对象实施多级包联，定期心理干预辅导，心理危机师生及时转介治疗。政教处27.提升学生综合素养。加强学生阅读教学，提升读写能力培养，组织学生读写系列竞赛。强化艺术学科特色课程建设，强化学校社团建设，将学生课后服务与社团活动相结合，即提升学生艺术素养，又解决了家长急难愁盼的问题。教导处28.关爱特殊群体学生。每学期开学后两周内开展摸排，实施“一生一档”管理，建立多级帮扶机制。开展欺凌行为全员排查，中学每月至少1次，小学每两月至少1次，掌握苗头迹象或隐患点，协同家长及时化解处置。校内外文明行为“网格化”管理，完善学校校外督查报备、问题反馈、整改落实等制度。与公检法部门建立联动机制，定期研判重点学生校外行为动向，对重点群体学