2022年创新创业教育报告.docx

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1、2022年创新创业教育报告新时代，新变化，新要求。本年度，学校领导依旧关心和重视学校创新创业工作，创新创业教育学院在学校副校长的带领和指导下，秉承学校“学以明理、工致匠心”的工作作风，紧紧围绕年初制定的工作目标，以创新创业思维拓展创新创业服务工作的新思路，通过加强对二级学院管理，进一步推进我校大学生创新创业的相关工作，提高人才培养质量，培养大学生创新精神和实践能力、本年度工作总结如下：一、工作目标学校创新创业工作面向全体大学生，融入人才培养全过程，以提升学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创业能力为核心，以改革人才培养模式和课程体系为重点，坚持育人为本，协同推进，推动大学生勇于创新创业，促进

2、学生全面发展，大力推进学校创新创业教育工作，不断提高人才培养质量。二、教学队伍专业化我校已成立创新创业工作领导小组和工作小组，由学校党委书记担任领导小组组长，分管副校长担任副组长，创新创业学院、教务处、科研处、各二级学院、校团委等单位负责人为领导小组成员。校领导亲自研究谋划大学生的创新创业的总体思路，部署具体的推进方案。每年都会召开2次校长书记亲自参加的全校性推进创新创业教育工作会议，研究部署相关工作。将创新创业工作作为学校建设的重要内容，做到目标明确，分工明确，责任明确，措施明确。学校创新创业教育学院由8位专职教师组成，另聘请10位创新创业导师，中级以上职业资格的教师有7位。教师们在创新创业

3、教育方面经验丰富，部分创新创业导师为企业高管，保证创新创业教育实践教学顺利进行。三、规范管理常态化为规范管理，确保创业孵化基地有序运营，我校制定了一系列规章制度，从制度上引导和推进创业孵化基地各项工作，此外，学校还出台相应的纲领性文件，从学校发展大局、从教学教育全局、从人才培养方向等方面为学校创新创业教育工作、创新创业基地建设保驾护航，各项工作严格依照相关制度开展，使规范管理常态化。在落实制度的同时，着眼制度建设，使相关制度进一步科学化。四、创业文化氛围全面化做好创业扶持政策的宣传工作，掌握国家对大学生创业的优厚条件和政策，使学生及时了解国家最新的创业政策和创业形式，及时传达学校的就业创业政策

4、，在学校宣传栏宣传创新创业优惠政策、国内外创新创业精选文章等，在学校创新创业教育学院开设创业服务专窗随时解答学生的创业咨询，做好就业创业信息的宣传和有关促进就业的工作。建设校园文化，倡导学生投身创新创业，营造良好创业氛围。创业宣传既要见物更要见人，要把宣传创新成果与宣传创业人物结合起来，讲述攀登科技高峰的创新故事，讲述艰辛奋斗的创业故事，树立一批自主创业典型，予以大力宣传，弘扬创业精神，激发创业热情，让创新创业者成为受人尊重的公众人物，形成创新创业教育和支持学生创新创业的良好生态环境。五、着重培养创业的专业性和创新性（一）进一步推进双创专业化培养在“企业模拟实训”项目开展过程中，学生在创新创业

5、导师的指导下，完成模拟企业的组建、资金筹集、企业注册、工商财税、经营方案制定各项任务，实现“一对一”具有针对性的培养模式，切实培养学生的创业能力和企业管理能力。建立较为完善的创新创业指导服务体系。结合学院实际，在学生中开展创业项目，在创新创业导师的指导帮助下开展创业项目的策划，对参与创新创业学生是否能够实行持续帮扶、全程指导和一站式服务。学校构建创新创业服务体系，实现“体系化、全程化、实务化”。一是优化服务与支持的内容结构，形成体系，着重做好创新创业前期的引导培训服务、企业创建的服务与支持、企业发展诊断服务、企业投融资及法律支持服务等。二是创新创业项目论证、核心团队的辅导、创业团队的实训、入驻

6、孵化企业的专业化辅导等。三是将服务支持内容分解成可行性分析、注册管理、团队管理、营销模式、盈利模式、风险控制等实务模块。（二）大力推进课程创新，改革教学方法创新课程体系和内容，改革教学方法。结合学校办学特点和实际，建立校企一体、多层次、立体化的创新创业教育课程体系。加强学科改革，探索建立跨学院、跨学科、跨专业交叉培养创新创业课程。鼓励教师和教学团队进行教学改革，在传统课堂中融入有利于创新创业素质能力培养的一切有利因素。大力推进启发式、讨论式、参与式教学，通过引入导师制、“翻转课堂”等方式，加强师生互动，培养学生的好奇心、想象力、批判性和创造性思维，增强学生创新创业意愿，激发学生创新创业灵感。在

7、课堂中，引进更多现实中的创业案例，不让创业只停留在纸上谈兵，以更生动形象的方式向学生讲述如何创业，增加课堂上的体验式互动，鼓励学生多与身边有创业经验的人士交谈，增强学生创新精神、创业意识和创新创业能力，进而培养大批创新创业人才。（三）搭建学术讲座平台，整合校内外活动资源推出创业知识进校园，负责组织相关交流和研讨，联系相关政府部门、企业、培训机构紧密合作，举办创业教育、职业教育，邀请成功的企事业单位的人才，通过创业课程、班会、主题讲座、座谈会等形式，在线上线下向学生讲述自己在创业路上的成功经验和失败教训，以及如何克服创业、就业道路上遇到的问题和困难，以现实中的案例，更生动形象地把创新创业知识与技

8、能传授予学生，激发学生的创新精神和创业热情，为在校学生提供更多学习和交流的机会，让学生在创业路上做好准备，少走弯路。六、大力鼓励和扶持大学生的创业活动（一）组织创业比赛为培养我校学子创新意识和创业精神，营造创新创业的氛围，完善职业发展与创新创业指导课程体系，帮助创业青年进一步明确创业方向，提高创业本领。2022年5月我校举办了大学生创新创业大赛暨“三赛合一”的活动，三赛分别为第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛2022年第十一届“赢在广州”暨粤港澳大湾区大学生创业大赛金砖国家工业创新大赛等，学生勇于报名，积极参与。通过参与比赛，让学生赛出水平、赛出风采，学习交流、汲取经验。此外，我校还

9、承办了创业比赛，给学生在创业道路上提供更多尝试的机会和展示的实践平台。（二）创业培训班为了响应教育部的号召，本着为国家分忧，为学校分担，为学生服务的原则，我校创新创业教育学院、就业指导中心与校企合作办公室特邀广州市职业技能培训指导中心为学生开办SYB创业培训班，并颁发由国家人力资源和社会保障部国际劳工组织的创业培训合格证书，为学生的创业之梦奠定良好的基础。（三）自主创业活动我校高度重视创新创业工作，把创新创业作为学院办学的特色之一。我校注重创新创业实践，在校园举办了各种形式的创业活动，其中“无店铺”销售文化节是我校创业活动的一个典型案例，也是我校一年一度的大型文化节目之一。“无店铺”销售文化节

10、是我校别具特色的一个自主创业活动，它是以学生为主体、以租借摊位的形式进行有形无形商品的宣传与销售。文化节的举办，有利于培养大学生的社会实践能力，为大学毕业生自主创业提供一个尝试的机会与自我展现和实践的平台，体现出我院坚持实践出真知，一切从实际出发的办学理念。“无店铺”销售，这是一个完全仿真的市场，在活动过程中，让学生初踏“商界”，了解商业方面的知识，认识市场的竞争力与初尝创业实践的滋味，展示现代学子的创新激情和社会实践能力，让其在未来道路上更好地认识和了解自主创业的一些条件和管理，进一步了解市场、理解社会。（四）创新创业孵化成果在大众创业、万众创新的形势下，创新创业教育在各类高校方兴未艾，成为

11、各高校培养学生创新精神和创业素养的重要内容。我校结合自身双创教育实践的特点，从营造成果孵化文化育人的校园氛围、重视创业大赛选种功能、建立教师和学生成果孵化共同体、开展SYB项目主推成果孵化实践等方面入手，提高创业实践成果孵化率，提升创新创业教育实践水平。七、创新创业设施完善学校大学生创业孵化基地进行升级改造，扩展更大的创业孵化用地，从原来1840平方米拓展到2540平方米，基地内设立广现创业园、广现互联网+双创人才孵化基地，为学生创业提供免费的创业基础服务，包括：孵化办公共场地、基础配套（办公座椅、共享电脑）、物业服务、网络服务，增值服务对接第三方公司提供，共计26项服务，为孵化项目解决创业成本高、资源短缺的问题。2022年入驻项目32个,创业项目类型涉及学校大部分专业，以专业知识为创业根基、创业灵感，把日常学习碰撞出的创意转成创业项目。