落马八种心态个人检查剖析.docx

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1、落马八种心态个人检查剖析自开展整风肃纪实践活动以来,本人在思想认识上有了进一步的提高,充分认识到落马干部“八种心态”的危害性,通过观看落马干部”八种心态”警示录,使我的灵魂得到了进一步洗礼和净化,心灵受到了震憾,警示片中的涉案人员都曾受到组Z的良好培养教育,手中都掌握一定的权力,也曾对社会、对群众做过一些有益的工作,却因为在各种诱惑面前难以自控,导致政治上蜕化变质、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落,最终走上违法犯罪的道路。做为一名教育系统的党员领导干部,通过学习、查摆、对照,特别是联系自己思想和工作实际,重点查找了自己存在的问题和不足,并对个人存在问题的原因进行了深层次的剖析,现将个人检查对照情

2、况总结如下:一、存在的问题(一)表面信仰坚定实则理想丧失的“虚无心”方面。本人始终信仰马克思主义,牢记党的性质宗旨,在对照日常支部安排学习方面,只按照组Z要求和工作需求,被动的学,没能从思想上把学习放在首位,把理论武装抓在手上,没有真正将理论内化为价值取向、思维素养、理念思路。(二)顺境进取逆境颓废的“玻璃心”方面。对待工作有时报有应付了事的态度,总想在工作中找到捷径,有时由于私心作怪,存在“多做多错,少做少错,不做不错”的态度,除了自己必需完成的以外,可以不做的就不做,有时因此产生工作效率低的问题。(三)既想当官又想发财的“贪婪心”方面。规矩意识淡化,防微杜渐的警觉性不足,对纪律处分条例廉洁

3、准则和党的优良传统规矩学习理解不够深入,严管和厚爱的工作方式结合的不好,激励和约束并重实现的不到位,不能做到严肃批评,问责追责存在失之于宽、失之于软的现象。(四)台上道貌岸然台下放纵欲望的“享乐心”方面。厉行节约方面重视程度不够,勤俭节约意识淡薄,有时对待分管的教职工要求不严、管理不严,勤俭办事考虑得不够细致,在办公耗材、节约水电等细节方面存在浪费现象。(五)口号震天响行动轻飘飘的“作秀心”方面。“以会议贯彻会议,靠文件落实文件”的现象时有发生。面对较多工作任务积压时,往往会有不开会就不会推进工作的思想,“忙于事务性工作多,静下心来思考少;对分管工作用心多,其他工作关注少的现象还时有发生。(六

4、)一人得道鸡犬升天的“宠溺心”方面。虽然自己能够严格按照干部选拔任用条例考察使用干部,但平时和干部谈心谈话、沟通交流少,对干部情况掌握不够详实。对长期在基层一线岗位默默奉献的干部关注度不高,一些优秀年轻干部和民族干部没有及时纳入到培养考察使用范围,干部队伍干事创业的活力还没有真正激发出来。(七)目空一切唯我独尊的“狂妄心”方面。对结亲户、联系户的指导、帮扶还不够,帮助其解决实际问题特别是在群众增收、改善环境等方面指导的不够,“民族团结一家亲”活动和“两个全覆盖”工作只是按照县委和政府的统一部署进行住户走访,对群众反映的问题也能尽心尽力解决,缺乏“授人以鱼不如授人以渔”的观念。(八)身在其位不谋

5、其政的“慵懒心”方面。对“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题缺少全面深刻的认识,没有处理好“潜绩”与“显绩”的关系,对领导关注的、要考核的“显绩”比较重视,对打基础、利长远的“潜绩”关注不够。二、原因剖析(一)理想信念不够坚定。由于没有较好地通过自我学习、自我教诲、自我锻炼、自我改造而达到应有程度的党性修养,因而也就缺乏不断增强改造世界观、人生观和价值观的自觉性。加上经验主义作祟,缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望,常把工作当成硬任务,学习变成软指标,从而运用理论知识指导工作实践的能力就不够强。(二)实干担当精神不足。虽然能时刻把自己的责任记在心间、不敢有丝毫松懈,但片面认为自己工作年限较长,觉得搞

6、好协调统筹就行,习惯于层层传导压力、层层分解责任,出现了对大局工作关注多、对具体问题操心少,对重点任务盯得紧、对日常工作管理松等问题。只要做好规定动作、提出有效载体、不出事就行了,对急难任务把握、谋划、统筹和推进不够精准,有遇到矛盾绕道走的现象,缺乏开拓创新和迎难而上的勇气。(三)政治纪律和组z纪律有所松懈。对党性的自我约束、自我改造和自我完善要求不够严,有时工作上只求过得去、不求过得硬,标准上只求不违规、不求作表率,思想上只求对我有利、不求严防死守,令行禁止的意识不够深入,政治和组z纪律松懈的思想有所抬头,工作中就容易发生这样那样的问题。三、今后努力方向与改进措施针对自身的问题和不足,在今后

7、的学习、工作中,我将努力做到以下几点:(一)加强学习,努力提高自身修养。通过持之以恒的学习提高自己,特别要在日常工作中联系实际、做到深入不肤浅,实际不空谈,切实提高自身水平。做到自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,做好各项工作。(二)改进工作作风,增强宗旨意识。牢固树立群众观点,经常走出办公室,走出学校,伏下身子与群众“零距离”、“面对面”,拜群众为师,在群众中汲取教育工作的智慧和力量。在深入群众中,掌握第一手资料,查找教育工作存在的问题和不足,与群众一起想问题、谋对策,寻找解决问题的方法和路径。在群众中发现、挖掘和总结经验,推动教育工作创新发展。(三)解放思想,增强工作实效。树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念,今天能办的事不拖到明天,这一周能办的事不拖到下一周,用最短的时间完成任务。坚持解放思想、实事求是、与时俱进,努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚,破除急躁情绪,迎难而上,积极工作,善于从政治、全局的高度认识事物,不断完善和提高自己。

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