电子技术应用专业指导性人才培养方案.docx

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1、电子技术应用专业指导性人才培养方案一、专业与专门化方向专业类别：电子电工类（代码：06）专业名称：电子技术应用（专业代码：710103）专门化方向：电子产品制造、数字视听设备维修、电子产品营销二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：3年三、培养目标本专业落实立德树人根本任务，注重学生德智体美劳全面发展，培养具有良好的职业品质和劳动素养，掌握跨入电子电工行业所必需的基础知识与通用技能，以及本专业对应职业岗位所必备的知识与技能，能胜任电子生产、维修、经营和管理服务等一线工作，具备职业适应能力和可持续发展能力的高素质劳动者和复合型技术技能人才。四、职业面向专门化方向职业（

2、岗位）职业资格或职业技能等级要求继续学习专业电子产品制造广电和通信设备电子装接工（6-25-04-07）家用电子产品维修工（4-12-03-02）广电和通信设备调试工（6-25-04-08）电工（6-31-01-03）广电和通信设备电子装接工（中级）广电和通信设备调试工（中级）家用电子产品维修工（中级）电工（中级）高职：应用电子技术电子产品检测技术电子产品制造技术电子信息工程技术本科：电子信息科学与技术微电子科学与工程光电信息科学与工程电子信息工程数字视听设备维修电子产品营销注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格或职业技能等级证书。五、培养规格（一）综

3、合素质1.树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想政治素质，坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感，砥砺强国之志、实践报国之行。2 .具有社会责任感，履行公民义务，行使公民权利，维护社会公平正义。具有较强的法律意识和良好的道德品质，遵法守纪、履行公民道德规范和中职生行为规范。3 .具有扎实的文化基础知识和较强的学习能力，具有爱岗敬业服务电子电工行业的情怀，为专业发展和终身发展奠定坚实的基础。4 .具有理性思维品质，崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为。5 .具有良好的心理素质和健全的人

4、格，理解生命意义和人生价值，掌握基本运动知识和运动技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式，具有健康的体魄。6 .具有一定的审美情趣和人文素养，了解古今中外人文领域基本知识和文化成果，能够通过12项艺术爱好，展现艺术表达和创意表现的兴趣和意识。7 .具有积极劳动态度和良好劳动习惯，具有良好职业道德、职业行为，形成通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行为，在劳动中弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神。8 .具有正确职业理想、科学职业观念和一定的职业生涯规划能力，能够适应社会发展和职业岗位变化。9 .具有良好的社会参与意识和人际交往能力、团队协作精神。热心公益、志愿服务，具有奉献精神。10 .具备质量意

5、识、环保意识、安全意识、创新思维。（二）职业能力（职业能力分析见附件1）11 行业通用能力（1） 了解电子电工产业相关标准、规范、法规及新技术、新材料、新设备及新工艺,具有安全生产和节能环保意识，能严格遵守操作规程。（2）掌握电工技术的基本知识和基本技能，能列举和陈述直流电路、单相和三相交流电路的各种应用、特点及其功能，会分析计算基本交直流电路，具有选择应用交直流电路的能力，能理解磁与电的关系，会分析利用电磁特性工作的产品工作原理。（3）熟悉常用元器件结构和原理，会用仪器仪表识别与检测常用的电子电气元器件,会分析基本放大电路、逻辑电路，能搭建简单的电子电气单元或系统。（4）能阅读一般电子电气产

6、品和设备的电路图及工艺文件，掌握一种绘图软件的使用方法，能绘制常用电子电气图样。（5）能正确选用电子电工仪器仪表及辅助设备，根据电路图及相关技术文件进行电子电气产品和设备的装配、调试、检测及维修，具有分析和排除简单故障的能力。（6）严格遵守操作规程，熟悉生产现场的6S管理制度，具有改进生产的创新意识。12 专业核心能力（1）掌握电子常用元器件的基础知识和基本技术，具备典型电子线路的安装与调试能力。（2）掌握一定的计算机基本知识，会用常用软件绘制电路图，具有阅读电子线路图的能力，完成电路仿真实验。（3）掌握电子产品的组成和工作原理，具有一定的操作和使用能力，完成电子产品的装配、测试和维修。（4）

7、掌握电子产品生产过程中是组织、管理与质量控制等知识，具备一定电子产品市场营销能力。（5）具备单片机简单系统的设计与开发能力。3 .职业特定能力（1）电子产品制造技术：具备识读电子产品生产过程中的技术资料的能力；具备操作SMT设备，并能对设备进行常规维护的能力；具备对电子整机进行装配、调试与检验的能力。（2）数字视听设备应用与维修：具备识读数字视听设备的技术资料的能力，具备安装并调试数字音频和视频播放设备的能力，具备一定的音响调音技巧，具备检修常用数字音频和视频播放设备的典型故障的能力。（3）电子产品营销：具备一定的市场调查与预测、营销策划、推销促销等产品宣传推广的能力；具备较强的客户分析、产品

8、推介、沟通谈判、合同签订等产品销售的能力；具备较强的安装调试、用户培训、用户回访等产品售后服务能力；具备初步的货款催收、销售分析、门店管理、渠道管理、客户管理、公共关系优化等经营管理能力。4 .跨行业职业能力（1）具有适应岗位变化的能力，能根据职业技能等级证书制度，取得跨岗位职业技能等级证书。（2）具有创新创业能力。（3）具有一线生产管理能力。六、课程设置及教学要求（一）课程结构选修课程 必修课程 选整程 必整程（二）主要课程教学内容1 .公共基础课程教学要求课程名称教学内容及要求参考学时思想政治执行教育部颁布的中等职业学校思想政治课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结

9、合。学校可结合办学特色、专业情况和学生发展需求，增加不超过36学时的任意选修内容（拓展模块），相应教学内容依据课程标准，在部颁教材中选择确定144+(36)语文执行教育部颁布的中等职业学校语文课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修（职业模块）54学时的教学内容，由学校结合专业情况和学生发展需求，依据课程标准，在部颁教材中选择确定198历史执行教育部颁布的中等职业学校历史课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合办学特色、专业情况和学生发展需求，增加不超过18学时的任意选修内容（拓展模块），相72+(18)应教学内容依据课

10、程标准，在部颁教材中选择确定数学执行教育部颁布的中等职业学校数学课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修（职业模块）36学时的教学内容，由学校结合专业情况和学生发展需求，依据课程标准选择确定144英语执行教育部颁布的中等职业学校英语课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修（职业模块）36学时的教学内容，由学校结合专业情况和学生发展需求，依据课程标准选择确定144信息技术执行教育部颁布的中等职业学校信息技术课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。具体教学内容应结合专业情况、学生发展需要，依据课程

11、标准选择确定108体育与健康执行教育部颁布的中等职业学校体育与健康课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修和任意选修教学内容，由学校结合教学实际、学生发展需求，在课程标准的拓展模块中选择确定180艺术执行教育部颁布的中等职业学校艺术课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合实际情况，增加一定学时的任意选修内容（拓展模块），其教学内容可结合学校特色、专业特点、教师特长、学生需求、地方资源等，依据课程标准选择确定36劳动教育执行中共中央国务院发布的关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见相关要求，劳动教育以实习实训课为主要载体

12、开展，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时18物理执行教育部颁布的中等职业学校物理课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合实际情况，增加一定学时的任意选修内容（拓展模块），其教学内容可结合专业情况和学生发展需求，依据课程标准选择确定452 .主要专业（技能）课程教学要求（1）专业类平台课程课程名称（参考学时）主要教学内容能力要求电子电工产业概论（54学时）（1）产业基本概况；（2）电子电工工艺；（3）产业市场；（4）产业竞争；（5）职业岗位（1）了解国内外及长三角地区电子电工产业的发展现状、发展趋势，体验行业企业当前的实际情况；（2）熟悉电

13、子电工产业相关的国家政策与法规，能贯彻执行国家政策、法规和标准，具有协助企业编制、审定规章制度和操作规程的能力；（3）掌握国内外电子电工产业相关的标准和行业规范，能认识电子电工类相关岗位的工作流程；（4）了解电子与电工技术的发展史与技术现状，理解电子电工产品传统工艺及新工艺，知道电子电工产品的制造检测和环境试验设备的检验方法；（5）理解电子电工产品营销的含义，树立正确的营销观念，掌握线下和网络营销的途径与方法，会撰写电子电工制造设备市场调研报告；（6）了解电子电工产业市场在国民经济中的地位，通过市场调研熟悉市场供需缺口，并能对市场运行的规律进行探讨；（7）熟悉电子电工产业的竞争来源和企业竞争类

14、型，会分析产品更新替代对产业的威胁；（8）理解企业调研的方法与举措，能对电子电工产业进行SWTO分析，会撰写产业竞争调查小报告；（9）知道电子电工产业的人才需求和分布情况；能分析地域差异对人才需求的影响，知道电子电工产业职业岗位和国家职业技能标准，并对自身职业进行规划的方法电子技术基础与技能（144学时）（1）二极管及其应用；（2）三极管及常用放大电路：（3）组合逻辑电路；（4）时序逻辑电路；（5）直流稳压电源；（6）数模转换和模数转（1）能识别常见二极管，并会用万用表进行检测；（2）会识读整流、滤波电路图，估算输出电压，能熟练采用通孔焊接技术制作电路，会用示波器和万用表进行测试、记录数据；（

15、3）能识别常见三极管，并会用万用表进行检测；（4）会识读共射放大器、常见集成功放、集成运放的电路图，并能完成电路的制作与测试；换(5)知道负反馈放大器与MoS管放大器的特点和应用；(6)会进行二一十进制转换和逻辑代数化简；(7)会识别与选用典型集成门电路、编码器和译码器，能完成表决器、数码管显示电路的制作与功能测试；(8)知道常用集成触发器和555时基电路的功能和应用，能完成寄存器、计数器的功能测试；(9)会识别常见三端集成稳压器，并能完成应用电路的制作与调试，知道开关稳压电源的特点；(10)知道常见D/A、A/D转换方法，了解其应用，会制作和检测电路工程制图及CAD(72学时)(1)机械制图基本知识与技能、正投影法；(2)基本立体；(3)组合体与图样表示法；(4)认识基本电子、电工符号、典型电路图绘制；(5)AUtOCAD二维图形的绘制；(6)典型电子线路的绘制与识读；(7)典型电工电气图绘制与识读(1)掌握空间想象能力和思维能力，理解和使用正投影法的基本