小学学生综合能力检测管理制度.docx

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1、XXXX小学学生综合能力检测管理制度一、综合能力检测前要求1.各班提前将综合能力检测场卫生打扫干净，桌洞朝前,桌子按要求摆放整齐。2 .班主任、副班主任两位老师分工负责提前30分钟组织学生有序进入综合能力检测场。3 .班主任、副班主任分工强调学生写好校区、班级、姓名，强调学生端正态度，认真书写。4 .有生病等特殊原因不能参加综合能力检测的学生，请直接联系学校教学中心请假备案。二、综合能力检测教师职责1.综合能力检测教师提前30分钟到达综合能力检测点参加综合能力检测前会议，学校统一强调检测流程、工作纪律等。5 .综合能力检测信号：信号为哨声，综合能力检测前5分钟第一次哨声发卷，第二次哨声开始答卷

2、，结束前15分钟吹第三次哨，检测结束吹第四声哨。6 .综合能力检测教师检测前10分钟入场，检查综合能力检测场内的桌凳是否按要求摆放整齐均匀，学生桌洞、桌面是否干净，核对学生人数写到黑板右上角。7 .教师逐个检查学生座位，不准携带或存放带字的纸、本子、资料、书籍等。8 .对未参与综合能力检测同学，教师要在检测卷上注明校区、班级、姓名，综合能力检测场统一发打草纸，做题一律不准使用计算器，教师要严格把关。9 .发卷后提醒学生检查检测卷是否有空白页、缺页，年级是否正确；教师要对综合能力检测学生逐一进行检查,确保学生学校、班级、姓名填写完整、正确。10 一年级上学期读题（读一题做一题），下学期期末不再读

3、题。11 教师在检测前一律将手机上交学校统一存放，不得携带手机入综合能力检测场。12 教师一前一后认真监场，忠于职守，不离场，不串场，不闲谈，不打瞌睡，不看书看报，不长时间停留在学生身边或查看学生的检测卷，不来回在检测场内走动。13 .发现检测题出错，应及时汇报学科分管主任，由学校统一进行订正，不得擅自做出处理。14 .对作弊学生，教师要做好综合能力检测情况记录并上报学校。15 .学生的习作或检测题中牵扯到具体人名或地名的,要求学生一律用“XXX”代替。16 .如遇特殊情况（学生突发疾病等）应立即报告学校负责人，并按要求进行有效处理。不得提前和拖延检测时间，不得以任何理由把检测卷带出或传出综合

4、能力检测场。11 .综合能力检测结束哨声响后，要求学生立即停止答卷，全体起立，双手背后，直至教师收完检测卷点清数量后，学生方可退出综合能力检测场。12 .综合能力检测结束时，一位教师将检测卷送至学校指定地点上交，做到不倒页、不翻页、不漏页，不混页，再次清点核对无误后方可上交。13 .综合能力检测全部结束后，教师打扫好卫生并负责关好门窗、电源。三、保密员职责1 .严格保密制度，全面负责检测卷存放期间的安全、保密工作。2 .负责检测卷的接收、保管和发放工作。检测卷接收和发放时应当面清点检测卷袋数、核实科目，检查检测卷袋密封情况，履行交接手续。3 .检测前30分钟，带综合能力检测卷参加综合能力检测前

5、会议，并分发给监考教师。检测结束后，将装订好的检测卷带回保密室保管。四、班主任职责1 .组织、核实、清点好本班参加综合能力检测的学生数量，提前带学生到综合能力检测场参加检测。2 .综合能力检测过程中，要及时处理学生突发状况。五、对违反综合能力检测纪律的处理意见1 .班主任未按规定，未能提前组织学生打扫好班级卫生，清理好桌洞，全校通报批评。2 .对监场、阅卷无故不到、迟到、早退或擅离岗位者,全校通报。3 .不按规定认真组织综合能力检测，私自带手机入场、聊天、看作业、打瞌睡等情况，全校通报。4 .在监场、阅卷过程中，玩忽职守、弄虚作假者（包括串岗串科、不认真监场或阅卷，参与作弊，综合能力检测结束出现倒页、翻页或漏页，将检测卷落在综合能力检测场等），全校通报。参与作弊教师，取消当年评优树先资格。5 .擅自不让学生参加综合能力检测，一旦核实清楚，全校通报批评，取消当年评优树先资格。