学期年度工作计划（24篇）.docx

《学期年度工作计划（24篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学期年度工作计划（24篇）.docx（97页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、学期年度工作计划（24篇）学期年度工作计划（精选24篇）学期年度工作计划篇1纪念少先队建队五十六周年暨新队员入队仪式老人节慰问活动班报刊出街道小学生田径运动会3、11月份：家长会主题队会观摩班报刊出4、12月份：一至二年级跳绳比赛一至三年级口算过关校报班报刊出迎元旦校诗歌朗诵比赛5、1月份：复习迎考期末考试学期年度工作计划篇2指导思想：全面贯彻中央、市、区若干意见”精神，落实区教委中、职教科20_年下半年德育工作思路、工作计划；落实李淑芬校长20_20_学年度第一学期工作设想中对德育工作的八项要求，将我校的德育工作做好。一、重点工作的思路和安排1、深入学习贯彻落实精神及市区实施意见精神。通过报

2、告、讲座、座谈等形式把握实施意见思想内涵，求真务实，在转变观念、解决问题上下功夫；在落实重点工作上下功夫；切实把未成年人思想道德建设工作落到实处。2、深入贯彻两委关于的.实施意见精神，学校制定相应实施意见。要求德育工作者学习与实践相结合，在开学初制订计划时，提出一个研究课题，要有针对性、要具体、题目要小，第一学期末拿出实施过程、体会及进一步完善的措施，学年末完成论文或总结。3、深入学习精神，切实做好我校班主任培训工作。培训分两个层面：校级和年级。培训内容：a.新形势下班主任应具备的素质和能力；工作重点的转移。b.学习相关的法律、法规。C.主题班会的组织、实施。CI.特殊群体的工作：心理障碍、学

3、习障碍、不完整家庭。培训方式：印发学习资料、专题讲座、交流研讨。4、继续开展以“弘扬民族精神”为重点内容的主题教育活动,弘扬主旋律，培养学生的社会责任感和奉献精神。a. 9月弘扬民族精神教育月，开展”唱响国歌”主题系列教育活动。b. 10月开展有益于青少年健康成长的社会实践活动和爱科学月活动。c. 11月结合期中考试总结，交流学习方法，开展互帮互学，发挥团队作用，建立学习型班级体。d. 12月开展迎新年，中外文化交流活动；接受督导。5、进一步加强学生的养成教育，规范学生在校一日学习、生活要求。内容另附6、发挥五项评比的激励功能，在不断完善的基础上，搞好月评、初评工作，颁发流动红旗，使其发挥正导

4、向作用。7、贯彻“一规”、“一贝结合外语学校的特点，在行为习惯养成，交际往来，涉外礼仪有所侧重，安排讲座、观看影像资料。8、做好体育、卫生工作，健促校工作。各项常规性工作。9、配合其他部门，完成相应工作。二、各月的主要工作八月：1、初一年级衔接教育。2、初二年级军训、参加区少年军校汇报表演。3、开学各项准备工作。九月：1、落实，开展各项评比活动。2、弘扬主旋律，结合奥运会，开展教育活动”唱响国歌、3、召开主题班会。三个年级各有一个主题。十月：1、科学月活动一小发明、小制作、小论文、科技讲座等。2、初一、初二年级外出社会实践活动。3、参加区“瞭望杯”中学生时事竞赛。十一月：期中总结，交流学习经验

5、、体会，互帮互学，学习型班集体。十二月：1、迎接督导，2、迎新年、中外文化交流活动。元月：1、期末总结、各项评比的初评。2、假前教育：法制、安全等，假期工作安排。九月份：1、召开班主任会，下发本学期德育工作计划。2、年级主任、班主任根据学校计划，结合自己的实际，制定年级、班级工作计划，要求：要结合实际，要具体，实效性强，操作性强。3、认真准备第一次主题班会，重在过程和效果。4、唱响国歌”各个班加强练习。5、强化力度贯彻落实“守则”和”行为规范，修改、完善评比”制度。学期年度工作计划篇3八月份：1 .新学期板报：欢迎新同学2 .学生养成教育九月份：1 .校运动会3 .教师节活动：征文十月份：1

6、.庆“十一”文艺汇演2 .庆“十一”活动：征文3 .书画比赛，展览4 .小型体育活动H月份：1 .学校手抄报作品展2 .纳新团员大会3 .小型体育活动十二月份：1、学生作文比赛2、小型体育活动3、教师联欢会学期年度工作计划篇4一、指导思想：深入贯彻素质教育方针，在市局教研室及学校学期工作安排的基础上，自觉转变科研方式，以促进教师的专业化发展为根本，发挥好教科研先导服务功能。紧密结合学校教育教学工作实际，以课题为引领，有效推进课程建设工作。全面履行教科室“研究、指导、管理、服务”的工作职责，提炼科研成果，增强科研自信，提升科研品质，引领教师成长，塑造学校品牌，让教育科研成为教师幸福工作的追求，成

7、为学校发展的支点，成为教育强校建设的“助推器”。二、工作目标：1.增强科研自信和自觉，通过思想引领和学习培训，进一步更新科研观念，在平时的教育教学中大胆实践，勇于探索。2 .进一步抓实科研常规工作，以“务实、有效、提升”为基点，积极开展小课题研究，创新研究方式，组织有质量的教学反思活动，提升科研品质。3,做好各级各类课题的实效化研究过程管理，尤其要做好课题的成果总结提炼工作，提高教师课题研究的自信与能力。4 .优化青年教师队伍建设，推进以“分层考评”为方式的青年教师专业成长考核机制，进一步提升教师的教育科研能力。借助平时的科研活动，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。5 .以

8、推广教科研成果为重点，促进教师的专业成长。及时传达相关信息，鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果,扶植教师逐步实现由实践型向研究型角色的转变。6 .积极有效地开发实施校本课程，并与精品社团活动相结合,开发积累相关资源。7 .继续完善学校教科研网页建设，切实为教师搭建交流经验、沟通思想、互通信息的平台，做好课题网站内容更新管理，体现课题研究的动态过程，确保课题研究规范化、品质化。三、具体措施：（一）周密计划组织学习，打造教师发展共同体。1.加强理论学习和业务学习，认真撰写学习心得。严格要求教师把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和科研理论知识武装自己。组织教师积极参加市局组织的

9、各级各类培训。每位教师本学期至少阅读两本教育专著，并写好读书笔记。各教研组根据本学科特点和实际情况，有计划地组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，学有所得。8 .加强校本培训，提高思想理论修养和业务水平。利用业务学习期间对教师进行师德师风建设培训、校本教材建设培训、教师队伍建设培训、信息技术应用培训等，以及新的教育教学理念培训，请专家、名师来校作专题讲座。倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。3积极开展青年教师培养工作。采用集中培训和自主学习的方式继续加强对青年教师的培养，要求35周岁以下老师每周完成两篇读书笔记；一学期至少上一节校级及以上教研课；每周交一张钢笔字、一

10、张毛笔字练习纸；每周写两版粉笔字。指导青年教师建立个人专业化成长发展规划，让每一位青年教师设计自己的发展蓝图，明确个人发展目标，加快教师的成长步伐。9 .发挥网络平台作用，丰富教学研讨内容。学校鼓励教师利用校园网络优势及时反映教科研动态，倡导教师在教育科研领域发贴与跟贴，与时俱进地推动教育科研方式的创新；鼓励教师将教学论文，精彩教学片断、课堂设计、教学随笔、最新教科研信息等挂于校园网、各教科研网页上，增进交流与学习，鼓励教师拥有自己的教育博客。（二）扎实开展课题研究，提高教师教科研能力。1 .积极开展课题研究，努力将教育的理想转化为教育的现实,促进教师最优化发展。2 .积极申报省级、泰州市级课

11、题。3 .加强对在研课题的管理和调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌握课题研究动态。4 .鼓励教师进行微课题研究，加强对微课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。组织各课题主持人对课题研究相关资料作系统整理。5 .为提高教师的教科研能力，所有课题组人员必须完成以下工作：读一本与课题研究相关的理论专著并撰写读书心得；组织一次专题研讨活动；开一堂课题研究课；写一篇与课题研究相关的论文；积累一些研究叙事、研究案例等；期末形成一份研究工作总结。6 .以教研组建设为重点，加强科研教研整合。举行专题研讨、教师沙龙等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提

12、高教育质量与效率，进一步实现优质教育。7 以推广成果为突破，促进教师专业成长。及时传达相关信息，认真组织课题组成员及时积累、总结研究心得，并撰写论文。（各课题组成员本学期必须有与研究课题相关的论文或教学设计发表或获奖），鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果,扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。（三）严格落实常规制度，规范教科研管理。1.围绕课题研究内容，安排课题研究教研活动。所有课题组核心成员均须上校级教研课。所有教师积极参加教研活动，提倡跨学科、跨年级听课。8 抓好教研组建设，建立一支以教研组长为核心的教研组队伍。各教研组要组织全组教师学习课程标准，切实有效地开展教学

13、研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标。9 .高度重视集体备课。集体备课以备课组为单位，实行主备课人初备和全员复备制度，重在商讨教学知识点、教学重点、难点和教学过程设计、课内外作业等。强化备课组长的责任意识，组长要订好计划，精心组织。鼓励各备课组结合教学中存在问题每周有一次形式灵活的随机集体研讨活动，鼓励教师之间开展“博客式”、“互助式”等形式多样的研讨活动，形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展”的理念，激活研究的氛围，进一步浓厚学习研讨之风。10 加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各级各类教学研讨活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的教师学习提

14、高。11 积极推进泰州“大阅读”，激发师生阅读兴趣，调动阅读积极性，养成良好的阅读习惯。12 鼓励师生笔耕不辍，积极参加各级各类论文评比，及时展示教师教科研成果。（四）拓宽教师竞技舞台，加快教师成长步伐。1.充分发挥学科带头人、教学能手、教坛新秀的示范作用，继续开展“成长伙伴1+1”活动，互帮互学，以老带新，组织青年教师进行“313智慧课堂”教学竞赛，让一大批优秀教师脱颖而出。13 加强名教师、骨干教师队伍建设。乘市局加强骨干教师考核的东风，结合市局骨干教师考核评分细则，给骨干教师压担子，搭台子，落实职责和权利，同时，要全力挖掘各级骨干教师资源，发挥他们的辐射、影响作用，促进全校一线教师自觉投

15、身教育科研，壮大教科研骨干队伍。14 重视各级各类竞赛活动。为了提高教师进行教育科研的能力，引导教师向学者型、科研型教师转轨，本学期对上级各部门组织的各项优质课竞赛、论文评比、课件制作等教研竞赛活动，要群策群力，做到“高质量、创特色”，力争在全省、全市获得高层次奖，打造学校科研强校品牌。15 深层次推进与兄弟学校的交流活动，取长补短，切实提高办学效益，最大限度的实现智慧共生、资源共享、成长共赢。四、月份工作安排八月份：1 .制定学校教科室工作计划及各教研组计划；2 .组织开展期始校本培训；九月份：1.期始听课调研；3 .各教研组制定“学科开放日”计划；4 .安排“相约星期五”骨干教师课堂展示活动；5 .启动新一轮师徒结对工作。十月份：1 .开展“杏坛论语”活动；2 .召开课题工作会议，落实课题研究计划；3 .进行课题中期评估；4 .开展学科活动日、“相约星期五”骨干教师课堂展示活动。H月份：1 .组织教师参加省市级论文评比；2 .期中阶段教学工作全面检查；3 .开展读书沙龙活动；4 .课堂教学情况调研；5 .开展学科活动日、“相约星期五”骨干教师课堂展示活动。